Bezsenność i utrata apetytu u dzieci – przyczyny i radzenie sobie
Rodzice naturalnie się martwią, gdy dziecko zachowuje się nietypowo. Jeśli przestaje jeść i spać, łatwo o najgorsze scenariusze. Często przyczyna jest prosta – warto znać możliwe powody, by skutecznie pomóc.
Drobne choroby
Zawzięcie i brak apetytu to często pierwsze objawy infekcji: przeziębienia, grypa żołądkowa, zapalenie ucha. W ciągu dnia-dwóch pojawią się typowe objawy, ułatwiające decyzję o wizycie u lekarza. Pamiętaj, że leki i choroby przewlekłe też wpływają na apetyt i sen.
Stres
Badanie American Psychological Association (2010) pokazało, że dzieci 8–12 lat najbardziej martwią się wynikami w szkole, finansami rodziny i relacjami z rówieśnikami. Większość radzi sobie ze stresem, ale niektórzy przejmują się nadmiernie – co prowadzi do bezsenności i braku apetytu. APA zaleca konsultację ze specjalistą ds. zdrowia psychicznego, jeśli martwisz się stresem dziecka.
Zachowanie
Niektóre dzieci są tak zajęte zabawą, że nie chcą przerwać na posiłek lub sen. Inne są wybredne lub najedzone przekąskami. Czasami odmowa jedzenia/snu to próba kontroli nad harmonogramem. American Academy of Pediatrics zaleca ustalone rutyny, by ułatwić jedzenie i sen.
Bezpieczeństwo
Zdrowie dziecko może kilka dni nie jeść, pijąc płyny. Kluczowe jest picie. AAP: zadzwoń do lekarza, jeśli dziecko nie pije przez 12 godzin. Przy jakichkolwiek wątpliwościach skonsultuj się z pediatrą.
-
Dla większości rodziców pierwsza mowa dziecka to cud. Spędzasz mnóstwo czasu czekając na pierwsze słowa, czytąc, śpiewając, opisując każdy ruch, by pomóc im opanować język. Ale jeden tata na Twitterze twierdzi, że odkrył uniwersalny klucz do wczesne -
Od kilku lat historia fińskiego pudełka dla niemowląt krąży w sieci. Krótko: w latach 30. rządu Fińska wprowadził inicjatywę, by zmniejszyć niezwykle wysoki wskaźnik zgonów niemowląt, dając nowym mamom pudełko z ubrankiem i niezbędnikami, które mogło -
Pomoc dziecku z ADHD w poprawie czytania wymaga systematycznej oceny umiejętności przez nauczyciela z udziałem rodziców. Wspólny wysiłek by dziecko stało się czytelnikiem. Regularne spotkania z nauczycielem – spójność podejścia i satysfakcja potrzeb
