Mówiąc o komunikacji cnót Z dziećmi
Mimo, że Twój maluch cudem dowiedział się rozmawiać aż burza sama, cnoty komunikacji sąwyciągnięte zestaw umiejętności . Należy pamiętać, że bez względu na to, co mówisz , to nie będzie latać , chyba że dawać przykład . Twoje dzieci słuchają uważnie każdego słowa mówisz . - Nawet te, trzyliterowe czasami mamrocze pod nosem Największa Identyfikacja Emocje
Zanim będzie można mówić o różnych zaletach komunikacji z dziećmi , należy najpierw pomóc im w identyfikacji własnych emocji , dzięki czemu mogą one jasno komunikować , jak się czują , a także rozpoznawać podobne emocje u innych. Gdy zauważysz, dziecko czuje się wspólne emocje , takie jak szczęścia, smutku, frustracji , strachu i podniecenia , zatrzymać się i pomóc jej zwrócić uwagę na jej uczucia . Powiedz: " Jak się czujesz teraz? " Użyj przykłady z prawdziwego życia , a także książek , programów telewizyjnych i filmów , aby pomóc dziecku rozwinąć umiejętności empatii . Powiedz: " Spójrz na Hattie . Jak myślisz, czuje się teraz? Czy kiedykolwiek czułeś się w ten sposób? Kiedy? "
Prawa i obowiązki
zdolność do równego rozmowy jestważne cnoty komunikacji . Naucz dziecko , aby słuchać jak mówi , więc jej rozmowy będzie wzajemne. Sprawiają, żegra na początku , więc ona siępowiesić . Powiedz jej , " Tak jak po i Bobby chce grać z tym samym zabawki , trzeba po kolei , kiedy mówisz . Miejmy ćwiczyć . Mamy zamiar rozmawiać o naszych czasach , ale będziemy na zmianę . Najpierw musisz przejść , a potem pójdę . Gotowe? " Także nauczyć dziecko , że mówiąc " Przepraszam " przed wprowadzeniem się do trwającej rozmowy jestistotną częścią dawania i brania komunikacji .
Być uprzejmy
Złota zasada - traktuj innychtak, jakbyście chcieli być traktowani - to kolejna zaleta komunikacji . Wyjaśnij dziecku , że nawet jeśli nie zgadza się z kimś , czy czuje się zły lub boli , że wciąż ma opowiadać innymsposobem chciałaby zostać wypowiedziane do . Naucz ją zidentyfikować i wyjaśnić swoje uczucia bez średni lub wprowadzania do winy . Zamiast : " Nienawidzę cię ! Sprawiasz, że czuję się źle " Naucz dziecko , aby wyrazić własne emocje Pierwszy - " ! Czuję złość , " na przykład - bez jej winy innej osoby - " Ty mnie zły "- a następnie zająć spowodować - " bo wziął moją zabawkę . " Kiedy dziecko wyraża siebie , nauczyć ją , jak ustawić nowe granice - " Proszę, nie rób tego więcej . Jeśli tak, mam zamiar powiedzieć . "
Niewerbalne Największa
Naucz dziecko , że cnoty komunikacyjne nie stosują się tylko do słowa mówionego . Pomóż jej rozpoznawać niuansów występujących w komunikacji niewerbalnej - w wyraz twarzy ludzi , takich jak zmarszczonymi brwiami lub łukowe , na przykład , lub niektórych pozycjach postawy , takie jak założonymi rękami . Po raz kolejny , ćwiczyć , zwracając uwagę na innych ludzi . Przestrzegać innych - czy to w książkach obrazkowych , filmy , w telewizji czy w prawdziwym życiu , i sprawdzić, czy dziecko może dowiedzieć się, jak się czują , nawet jeśli są one ciche
-
Wyobraź sobie troje dzieci podchodzących do stołu na obiad. Jedno dziecko siedzi i jest gotowe do jedzenia. Inne dziecko też siedzi, ale jego krzesło jest niestabilne i obawiają się, że może się złamać. Drugie dziecko w ogóle nie ma miejsca. Teraz wy -
Nakłanianie dzieci do zdrowego odżywiania może być ćwiczeniem frustracji i źródłem wielu rodzinnych niezgody. Po pierwsze, wiele dzieciaków jest wybrednych, a kładzenie ich przed talerzem z brokułami raczej nie zmieni ich w fanów warzyw. Jeśli chces -
Gimnazjum to trudny czas dla małych dzieci. Zamiast jednego nauczyciela mają wielu. Zmieniają się oczekiwania akademickie. Hormony stają się częścią równania, a ich grupy rówieśnicze zaczynają się zmieniać. Nierzadko zdarza się, że dzieci gubią swoje
