• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Kiedy dzieci zaczynają mówić

Jak dzieci uczą się mówić | Etapy rozwoju mowy | Co powoduje opóźnienia językowe | Jak rodzice mogą pomóc dzieciom zacząć mówić

Kiedy dzieci zaczynają mówić

Ogólnie rzecz biorąc, dzieci zaczynają wypowiadać swoje pierwsze słowa między 9 a 14 miesiącem życia. Jednak każde dziecko rozwija się we własnym tempie. Nie powinno więc dziwić, że czas na pierwsze słowo dziecka będzie się różnić w zależności od dziecka.

Chociaż nowi rodzice mogą potrzebować poczekać do swoich pierwszych urodzin (lub więcej), aby sprawdzić, czy ich dziecko najpierw powie „mama” lub „tata”, droga do pierwszych słów dziecka zaczyna się na długo przed tym. Niemowlęta nieustannie uczą się mówić na kilku etapach rozwoju językowego. Rodzice będą mieli wiele okazji, aby pomóc swojemu małemu pakietowi radości osiągnąć kamienie milowe w rozwoju.

Jak dzieci uczą się mówić?

Słuchanie dźwięku twojego głosu, obserwowanie cię, a następnie naśladowanie wydaje się zbytnim uproszczeniem bardzo złożonego procesu – ale w zasadzie dzieci uczą się mówić.

Niemowlęta uczą się mówić poprzez kontakt z językiem ojczystym.

Narażenie na język ma kluczowe znaczenie w nauce mówienia, ponieważ mówienie jest umiejętnością „wymagającą doświadczenia”. Ludzki mózg oczekuje, że takie doświadczenia pomogą mu rozwinąć swoje zdolności. Dzieci, które zostały zaniedbane i pozbawione kontaktu z językiem, mają zwykle słabą zdolność językową.

Wzorce językowe zaczynają się rozwijać we wrażliwym okresie, kiedy połączenia neuronowe są nadal stosunkowo plastyczne. Ten okres zwykle kończy się w ciągu kilku lat po urodzeniu. Dlatego, aby dziecko mogło nauczyć się mówić, musi być wystawione na środowisko, w którym język nie jest pozbawiony we wczesnym wieku.

Dzieci, które dorastają na wolności ze zwierzętami lub w izolacji przez pierwsze 4 do 6 lat życia, nie mają kontaktu z ludźmi, później mają trudności z wypowiadaniem pełnych zdań.

W środowisku bogatym w język sieci neuronowe dziecka kodują język ojczysty na wczesnym etapie rozwoju. Zaangażowanie neuronowe języka ojczystego (NLNC) angażuje sieci neuronowe mózgu we wzorce, które odzwierciedlają język ojczysty.

W rezultacie wczesna nauka języka ojczystego ułatwia przyszłą naukę języków, które mają podobne wzorce mowy, ale ogranicza możliwość uczenia się języków, które nie są zgodne z tymi wzorcami.

Etapy rozwoju mowy

Komunikacja przedjęzykowa

Twoje dziecko prawdopodobnie wykaże pewne umiejętności przedjęzykowe jeszcze zanim zaczną mówić. Takie umiejętności są dobrymi wskaźnikami nieuchronnego rozwoju mowy.

Te umiejętności komunikacji przedjęzykowej obejmują:

• Gesty
• Wokalizacje
• Wspólna uwaga z opiekunem
• Kontakt wzrokowy i kontrola wizualna
• Obserwuj

Gagotanie

Zaraz po etapie przedjęzykowym dzieci przejdą do etapu gaworzenia około 6-7 miesięcy, przygotowując się do pierwszych słów.

Niemowlęcy bełkot jest często jednym z pierwszych kroków na drodze do mowy dla niemowląt. Ten proces często brzmi dla innych jak bełkot, ale jest to jeden z najważniejszych kamieni milowych wczesnego języka.

Zasadniczo gaworzenie dziecka jest pierwszą próbą nauki języka przez dziecko. To praca przygotowawcza i praktyka przygotują ich na pierwsze słowa.

Bełkot często obejmuje wzdychanie, gruchanie lub wydawanie dźwięków przypominających samogłoski. Jest uważany za jeden z głównych kamieni milowych mowy, ponieważ sylaby dźwiękowe, które Twoje dziecko wydaje na tym etapie, zaczynają przypominać nowe dźwięki i sylaby, których będzie potrzebowało, gdy zacznie używać rzeczywistych słów.

9-miesięczne dziecko prawdopodobnie zna kilka podstawowych słów, takich jak „nie” i „pa, pa”. Mogą również używać szerokiej gamy tonów i dźwięków spółgłosek.

Etap holofrastyczny

Znany również jako etap jednego słowa, etap holofrastyczny następuje po etapie gruchania i bełkotania i zwykle występuje w wieku około 12 miesięcy.

Na tym etapie rozwoju mowy dzieci zaczynają wypowiadać pojedyncze słowa, które są specyficzne dla języka. To oznacza początek ich podróży do rozwijania umiejętności mowy.

W tej chwili dziecko nie tylko rozumie, jak tworzyć słowo, ale także wie, jak używać go do komunikowania się. Mogą uogólniać słowa i ich znaczenie lub używać jednego słowa do wyrażenia całej myśli. Na przykład słowo mama może służyć jako ogólne wezwanie o pomoc, zamiast zwracać się do matki.

Etap dwóch słów

Dwuwyrazowy etap rozwoju mowy prawdopodobnie zaczyna się około 18 miesięcy i trwa do około 2 lat.

Dzieci mogą teraz łączyć proste słowa, tworząc dwuwyrazowe proste zdania do komunikowania się.

18-miesięczne dziecko prawdopodobnie miałoby w swoim słowniku około 20 nowych słów, ale to dopiero początek gwałtownego wzrostu słownictwa. Ich słownictwo może rosnąć skokowo z dnia na dzień podczas tej „eksplozji językowej”.

Scena telegraficzna

Gdzieś w wieku od 2 do 2,5 roku Twoje dziecko wejdzie w fazę telegraficzną.

Na tym etapie mowa dziecka składa się z krótkich, prostych fraz, zawierających przede wszystkim słowa o treści, takie jak „uciekaj tatusia”, „chcę makaron”, „piłka idzie” itp.

Mowa telegraficzna często koncentruje się na treści i pomija przymiotniki, przedimki i inne morfemy gramatyczne, podobne do zwięzłych wiadomości zawartych w telegramach kilkadziesiąt lat temu. Zazwyczaj nie ma morfemów gramatycznych, takich jak czas, liczba czy rodzaj.

W tej fazie rodzice mogą spodziewać się słodkich stwierdzeń, takich jak „pies szczeka mnie”.

Co powoduje opóźnienia językowe u niektórych dzieci

Przyczyny opóźnień językowych różnią się w zależności od dziecka. Żadna podstawowa przyczyna nie dotyczy wszystkich dzieci. Oto kilka warunków, które mogą przyczynić się do opóźnionego rozwoju języka lub zaburzeń językowych.

• Wolniejsze tempo dojrzewania
• Utrata słuchu lub upośledzenie słuchu
• Niepełnosprawność intelektualna lub opóźnienia rozwojowe
• Różnice neurologiczne i rozwojowe, takie jak zaburzenia ze spektrum autyzmu, ADHD i porażenie mózgowe.
• Afazja receptywna – dziecku brakuje umiejętności językowych receptywnych, aby zrozumieć język mówiony
• Ekspresyjna afazja – dziecko ma problem z tłumaczeniem myśli na mowę, aby się wyrazić
• Brak ekspozycji językowej

Jak rodzice mogą pomóc swoim dzieciom zacząć mówić

Rodzice mogą zrobić wiele, aby zachęcić do mowy i języka. Jeśli nie możesz się doczekać pierwszych słów swojego dziecka, oto kilka wskazówek, które pomogą mu się tam dostać.

Rozmawiaj z dzieckiem

Rozmawiaj z dzieckiem od urodzenia. Wczesna ekspozycja na język wpływa nie tylko na rozwój mowy i języka dziecka, ale także na jego zdolności poznawcze i dalsze osiągnięcia w nauce.

Zwróć uwagę na uwagę swojego dziecka

Stwierdzono, że wspólna uwaga koreluje z umiejętnościami językowymi dziecka. Wspólna uwaga to umiejętność koordynowania uwagi z innymi w odniesieniu do obiektów i wydarzeń.

Rozmawiając z nimi, zwracaj uwagę na dziecięce sygnały. Spróbuj porozmawiać o nazwach przedmiotów, na których obecnie koncentruje się Twoje dziecko, zamiast przekierowywać jego uwagę na coś innego. Z biegiem czasu Twoje dziecko rozwinie umiejętności podążania za Twoim wzrokiem lub patrzenia na coś, na co wskazujesz, dzięki czemu będzie wiedziało, o czym mówisz.

Użyj „rozmowy dla dzieci”

Niektóre zasoby dla rodziców ostrzegają rodziców, aby nie używali mowy dziecka, ponieważ jest to zbyt uproszczone. Jednak w ostatnich latach badania pokazują, że jest inaczej.

Badania pokazują, że mowa skierowana do dziecka, powszechnie znana jako „mowa niemowlęca”, może pomóc w rozwoju języka dziecka bardziej niż mowa skierowana do dorosłych („mowa prawdziwa”).

W mowie niemowlęcej wymowa jest bardziej precyzyjna, mowa jest zwykle wolniejsza, a ton jest pielęgnujący. Przyciąga uwagę dzieci i pomaga im łatwiej rozróżniać słowa w sekwencjach sylab.

Nie mów też tylko do swojego dziecka. Porozmawiaj z dzieckiem. Pozwól dziecku na zmianę „mówić” z tobą. Badania pokazują, że proces interakcji z rodzicami w rozmowie ma kluczowe znaczenie dla przyswajania języka, a także rozwoju poznawczego i emocjonalnego.

Unikaj mowy telegraficznej

W mowie telegraficznej używa się tylko słów z treścią z niewielką gramatykią lub bez gramatyki. Na przykład „Apple chce?” (zamiast „Czy chcesz to jabłko?”) lub „Miska tatusia” (zamiast „to jest miska tatusia”).

Chociaż małe dzieci uczące się mówić używają mowy telegraficznej, używanie jej przez rodziców nie przyniosło żadnych korzyści w pomaganiu im w nauce. W rzeczywistości mowa telegraficzna może utrudniać dzieciom naukę gramatyki i znaczenia słów, ponieważ brakuje w niej wskazówek i informacji, które towarzyszą mowie gramatycznej.

Zamiast tego rodzice mogą używać krótszej mowy gramatycznej, która zmniejsza obciążenie dzieci przetwarzaniem przy jednoczesnym przestrzeganiu zasad gramatycznych. Na przykład „Chcesz to jabłko?” lub „Miska Dady”.

Używaj gestów podczas mówienia

Nim zaczną mówić, dzieci komunikują się za pomocą gestów. Badania wykazały, że dzieci, których rodzice używają więcej gestów do komunikacji, częściej same używają gestów, co pozwala przewidzieć ich rozwój słownictwa w późniejszym życiu.

Dlatego kiedy mówisz o przedmiotach codziennego użytku, używaj gestów, aby zademonstrować to, co mówisz. Możesz na przykład zrobić duże kółko rękami, aby przedstawić koncepcję dużego rozmiaru. Wskaż przedmiot lub części ciała, o których będziesz mówić. Odnosząc się do kierunku, obróć swoje ciało w tym kierunku, aby to pokazać.

Czytaj swojemu dziecku

Czytanie na głos to świetny sposób na dzielenie się słowami i językiem z dzieckiem. Badania wykazały nawet, że wspólne czytanie książek ma znaczący wpływ na rozwój ekspresyjnego języka u dzieci. Możesz użyć odpowiednich do wieku książek z obrazkami, aby oczarować swoje dziecko.

Powtórz słowa

Powtarzanie jest ważną pomocą w nauce i może być nieocenionym narzędziem pomagającym w rozwoju mowy Twojego dziecka. Jedno z badań wykazało, że powtarzanie słów (jako sposób na pomoc dziecku w nauce mówienia) prowadzi do lepszych wyników językowych.

Ostatnie przemyślenia, kiedy dzieci zaczynają mówić

Każde dziecko uczy się mówić w różnym tempie. Istnieje wiele powodów, dla których Twoje dziecko późno mówi. Porozmawiaj ze swoim pediatrą, jeśli obawiasz się opóźnień w mowie Twojego dziecka. Większość wizyt u zdrowych dzieci obejmuje również wstępne badanie słuchu. Jeśli w rodzinie występuje ubytek słuchu, poproś o wizytę u specjalisty słuchu lub zaplanuj badania słuchu.

Dobrą wiadomością jest to, że dostępne są zasoby i pomoc w przypadku wczesnej interwencji. Lekarz Twojego dziecka może również skierować Twoje dziecko do logopedy lub logopedy w celu oceny.