Etapy rozwoju dziecka od 0 do 16 lat

Dziecko zaczyna rozwijać się w dniu narodzin. Przez kolejne 16 lat osiąga ważne kamienie milowe w różnych etapach. Rozwój fizyczny zaczyna się w okresie niemowląt i malucha. Z wiekiem pojawiają się umiejętności społeczne, motoryczne i komunikacyjne. Rozwój zależy od genetyki, środowiska i doświadczeń emocjonalnych.

0–2 lata

W pierwszych dwóch latach dziecko przechodzi kluczowe kamienie milowe w rozwoju fizycznym, motorycznym i językowym. Ruch w pierwszych 6 miesiącach ogranicza się do wsparcia rodzica. Niedługo uczy się przekręcać, płazać, ciągnąć się do stojącej pozycji. Przez 1. rok chodzi trzymając się mebli lub rodzica. To rozwija się do 18. m-cy – chód niezależny. W 2 lata: pewniejszy ruch, chodzenie po schodach (obie stopy na jednym stopniu), wspinanie na meble. Język: 9 m-cy – bukanie z dwusylabami. Pierwsze słowa 12–18 m-cy ("mama", "tata"). Do 2. roku ponad 200 słów. Rozumie proste polecenia: "machaj pawem", "zamknij drzwi".

2–5 lat

Dziecko zaczyna rozwijać się społecznie i fizycznie w latach malucha. Od 2 lat lubi bawić się z dziećmi, ale jest egoistyczny – nie dzieli zabawkami. Umiejętność dzielenia robi się ok. 3. r., a 4-latek współpracuje i rozumie na zmianę. Ważne kamienie: 3 lata – trening toaletowy, motoryka drobna do łyżki. 4 lata – aktywności fizyczne, tricykl. 5 lat – uderza piłkę palicą, rozumie zasady sportów.

6–10 lat

W szkole dziecko rozwijaje się społecznie by radzić sobie w środowisku. Od 6 lat knuje stałe przyjaźnie (ważne), zazwyczaj jednopłciowe. Motoryka drobna: 6-latek czytelnie pisze imię. Prepisuje słowa, czyta globalnie proste słowa. Z rozwijaniem się umiejętności zaczyna lubić czytanie i pisanie. Do 9 lat rozumie różnicę między dobrem a złem.

11–14 lat

Start adolescencji = zmiany fizyczne. Chłopcy: pubertet ok. 13 r., dziewczyny rok-dwa wcześniej. Skoki wzrostu, pierwsze uczucia do przeciwnej płci. Zmiana samooceny, wahania nastroju. 13 lat – chce spędzać czas z rówieśnikami, nie rodziną. Może rozwinąć świadomość problemów globalnych i myślenie abstrakcyjne. 14 lat – samowystarczalność w szkole i domu.

15–16 lat

Lata nastolatek: różne troski. Presja rówieśników, pomysły znajomych. Fizycznie: potrzeba dużo snu, większa świadomość wyglądu i wagi. Oprócz przyjaźni – eksploracja relacji osobistych, możliwe eksperymenty seksualne.

Previous:

Next: