Sześć Substages of Cognitive Development u niemowląt i małych dzieci

Jean Piaget ,szwajcarski psycholog rozwojowy , zdefiniowany czas u niemowląt i życia malucha jako etapu czuciowo . W tym czasie ,niemowląt i maluch poznaje otaczający go świat i próbuje zrozumieć , co widzi , słyszy i czuje . Niemowlęta i małe dzieci używają swoich pięciu zmysłów do zdobywania wiedzy . Koniec etapu czuciowo jestrozwój obiektów trwałości lubzrozumienia , żeobiekt istnieje , gdy jest poza zasięgiem wzroku .
Refleks Łódź

Ten etap jest najkrótszy i najbardziej podstawowych etapów czuciowo . W tej fazie , która trwa od urodzenia do 1 miesiąca życia ,dziecko poznaje świat wokół niej przez wrodzonych odruchów , takich jak ssanie jeść , płacze za uwagę i patrząc na twarze i innych obiektów , aby rozpocząć uznanie.


Podstawowe okrągłe Reakcje

Ta faza rozpoczyna się po 1 miesiącu i trwa do około 4 miesięcy. W tym czasiedziecko jest nadal nauki poprzez podstawowych odruchów wrodzonych , takich jak ssanie i płacze . Jednak zaczyna się uczyć , że pewne działania, takie jak płacz lub ssanie kciuka , będzie spełniać potrzeby i dostarczyć go z przyjemnością. Z tego powoduakcja jest powtarzana lub kontynuowane .
Wtórne reakcje okrągłe Największa

Ta faza rozpoczyna się w wieku 4 miesięcy i trwa do około 8 miesięcy. Dziecko zaczyna się uczyć , że jej działania mają cel , więc ona angażuje się w szereg działań w celu zaspokojenia określonych potrzeb . Ona będzie kaszel dźwięki o uwagę lub odebrać zabawkę zbadać go z jej rąk, oczu i ust .
Koordynacja Reakcje

W tej fazie , która rozpoczyna się około 8 miesięcy i trwa do wieku 1 ,dziecko zaczyna wykazywać zachowania intencjonalne do specyficznych potrzeb . Podczas działania , zanim mógłby przypadkowo spotkałem potrzeby , te zachowania są celowe . Niemowlęta i małe dzieci zaczynają również uznać zastosowanie dla obiektów, takich jak grzechotki , aby hałas , koc , aby przytulić się .
Wyższe okrągłe Reakcje

Od około 1 roku do 18 miesięcy , maluchy zaczynają poszukiwania i eksperymenty w ich strefę komfortu . Zaczynają umieścić zabawki wewnątrz innych , aby zobaczyć jak one , zacząć grać z telewizora lub innych urządzeń , aby zobaczyć , jak one działają i eksperymentować z napady złości zdobyć uwagę lub spełniać potrzeby.


Early reprezentacyjne Myśli

koniec etapu czuciowo , zakończonego w około 2, pokazuje maluch zaczyna się łączyć w udawać gry oraz rozwój zrozumienia jego świata w zarówno psychicznego i fizycznego sposób , a nie czysto fizyczny . Maluch sobie sprawę, gdy obiekt znika i pozostawia nie jest stracona na zawsze , na przykład gdy mama wychodzi do pracy lub tata idzie na zewnątrz. Jest to obiekt trwałość .

Previous:

Next:

  • Zapobieganie upadkom dla małych dzieci
    Dzieci mogą zostać zranione przez upadki, jednak można zapobiec ryzyku upadków. Oto kilka wskazówek, jak chronić malucha przed upadkami. Zainstaluj bramki na dole i na górze dowolnych schodów, aż maluch będzie mógł z nich łatwo korzystać. w wi
  • 16 magicznych zajęć z okazji Dnia Świętego Patryka dla dzieci
    W przeciwieństwie do Bożego Narodzenia, Chanuki, Wielkanocy i Halloween, Dzień Świętego Patryka, przynajmniej w amerykańskim sensie, jest jednym z tych ulubionych świąt dla dorosłych. (Zrzuć winę na barwione na zielono piwo i irlandzkie puby.) Ale je
  • Wypożycz $1,
    300 SNOO za mniej niż 5 USD dziennie Słuchać uważnie! Aniołowie snu najwyraźniej słuchają, ponieważ możesz teraz wypożyczyć SNOO za mniej niż to, co wydajesz na codzienny nawyk picia kawy. Tak, za jedyne 4,90 USD dziennie można wynająć très fantaz