• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Social Skills Assessment for Autistiske Teens

Underskudd i sosiale ferdigheter er vel uttalt i løpet av tenårene når barn prøver å passe inn i sosiale grupper . Sosiale ferdigheter er derfor et stort problem for autistiske tenåringer. Rick Nauret argumenterer for at det er mulig å forbedre sosiale ferdigheter i ungdomsårene for autistiske tenåringer gjennom riktig vurdering og opplæring . Selv om autistiske tenåringer har noen unike og gode evner , kan de ikke bruke dem eller hjelpe andre med disse ferdighetene som kreves , fordi de mangler de nødvendige sosiale ferdigheter for å samhandle med jevnaldrende.
Sosiale ferdigheter Blant Autistiske Teens

De fleste autistiske tenåringer kan ikke snakke eller uttrykke sine grunnleggende behov eller ønsker . I tillegg har de andre sosiale ferdigheter underskudd som gjør det vanskelig å forholde seg med jevnaldrende. Selv om hver autistisk tenåring er unik i hans lidelser , viser amerikansk Speech -Language - Hearing Association som generelt autistiske tenåringer har vanskeligheter med venner , liker ikke å bli holdt eller rørt og opprettholde dårlig øyekontakt med gjenstander og mennesker . De satte overdrevent fokus på et emne eller objekt som interesserer dem og demonstrere dårlige sosiale ferdigheter. De også gråte , bli sint , fniser og ler på upassende tider .
Viktigheten av Assessment

Nøye vurdering av sosiale ferdigheter i autistiske tenåringer er viktig fordi hver tenåring har unike problemer som kaller for unike løsninger . Vurderingen er grunnlaget for sosial ferdighetstrening , og dette begynner ved å evaluere dagens nivå av sosial fungering . Dette gjør at assessor å identifisere årsakene til tenåringens preclusion fra å starte og opprettholde sosiale relasjoner. Det er viktig å utvikle opplæringsstrategiersom er relevante for behovene til den autistiske tenåring, ellers vil de ikke gi de forventede resultater . Vurdering er nødvendig å etablere tenåringens unike styrker og interesser. Ifølge nye funn fra Koegel Autism Center i Rick Nauren artikkel , med fokus på disse unike styrker kan forbedre sosiale ferdigheter til autistiske tenåringer og sette dem i stand til å danne sterke relasjoner .
Metoder for vurdering

Det finnes ulike metoder for å vurdere sosiale ferdigheter for en autistisk tenåring . Ifølge Dr. Bellin , bør en vurdering kombinere observasjon, intervju og standardiserte tiltak. Det er imidlertid viktig for foreldre å ofte søke anbefalinger fra helsepersonell fordi universelle vurdering teknikker ikke kan diagnostisere tenåringens uorden effektivt. For eksempel kan en tenåring har et problem å anskaffe en ferdighet, mens en annen har et problem å bruke den ferdighet som hun allerede vet.
Trening

Trening av sosiale ferdigheter , ifølge Indiana Ressurssenter for autisme , avhenger av diagnose hentet fra vurderingen. Sosiale ferdigheter underskudd kan enten stamme fra en mangel på kunnskap eller forståelse av ferdigheter eller fra en manglende evne til å anvende ferdigheter - vansker . Assessor kan velge å bruke peer mentorer for trening , aktiviteter som involverer tanker og følelser , sosiale historier, sosiale ferdigheter strategi , video modellering , atferds øvingsrom - eller rollespill - og overnatting og assimilering . Hver strategi er aktuelt i henhold til den autistiske ungdoms individuelle behov , identifisert under vurdering.