• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvorfor tenåringer oppfører seg dårlig

De to livsfasene hvor mennesker gjennomgår enormt store utviklingsendringer på kort tid er spedbarnsalderen og tenårsårene. I ungdommen får en ung person 50 prosent av sin voksne kroppsvekt, vokser høyere, blir i stand til å reprodusere og transformeres med utviklingen av hjernen sin, ifølge Johns Hopkins University-publikasjonen «The Teen Years Explained: A Guide to Healthy Adolescent Development» av Clea McNeely og Jayne Blanchard. Ved å kjenne endringene tenåringer opplever, kan du få en bedre forståelse av hvorfor de oppfører seg dårlig.

Hjerneutvikling

I tenårsårene utvikles forhjernen og tillater «høyere orden aktiviteter.» Siden denne utviklingen skjer, går en ung tenåring fra å ha svart-hvite, konkrete tanker og synspunkter til å være i stand til å tenke abstrakt. I publikasjonen «A Reference for Professionals: Developing Adolescents,» sier American Psychological Association at den nye evnen til å rasonnere og tenke kritisk kan få tenåringer til å virke argumentative og raske til å finne feil hos andre. En tenåring kan oppføre seg uenig tilsynelatende som en måte å øve og teste ut sine nye rsoneringsferdigheter på. Fordi en tenårings emosjonelle utvikling kan skje før hun får evnen til å empati, kan en tenåring virke overdramatisk, egosentrisk og urimelig.

Risikotendenser

En tenårings limbiske system setter i gang i tidlige tenårsår, men frontallappen modner ikke før senere ungdomsår. McNeely og Blanchard forklarer at det limbiske systemet er det som lar tenåringer oppfatte belønninger fra risikabel atferd. Frontallappen styrer impulsivitet og gir en ung person evnen til å forstå langsiktige konsekvenser. Siden frontallappen utvikles hos en eldre tenåring, får han evnen til å veie årsak og virkning bedre. Ifølge McNeely og Blanchard tar tenåringer ikke nødvendigvis risikoer fordi de tror de er uovervinnelige. I stedet oppfatter de fordelene med å ta risikoer annerledes enn voksne. Derfor kan en tenåring føle mer emosjonell tilfredsstillelse enn en voksen når en risikabel atferd gir det ønskede resultat. Dette blir problematisk når en tenåring bruker risikabel atferd for å få godkjenning fra jevnaldrende eller eksperimenterer med rusmidler, alkohol og/eller tobakk i ung alder.

Grensetesting

Siden en tenåring modner, blir hun naturlig mer uavhengig. Dette kan føre til testing av ulike typer mote, utseende, musikk og atferd. En ung persons dårlige atferd kan være hennes måte å teste ut sosiale normer og grenser på, og utvikle en sans for selv og autonomi. McNeely og Blanchard merker seg at tenåringer også har en tendens til å oppføre seg dårlig når voksne ikke setter alderspassende, klare og praktiske grenser eller konsekvent håndhever grenser.

Forventninger og miljø

Når en voksen forventer at en tenåring oppfører seg dårlig, er en tenåring mer sannsynlig til å oppfylle disse forventningene, ifølge Cheryl Walker i Wake Forest University-artikkelen, «Teens Behaving Badly?» I denne artikkelen deler Walker psykologiprofessor Christy Buchanans funn: «Høyere forventninger til risikotaking og opprør forutsier høyere nivåer av problematferd.» Ved å uttrykke at opprør og negativ risikotaking er normalt for tenåringer, kan en forelder finne en ungdomsk barn som følger opp med budskapet. Tenåringer kan også oppføre seg dårlig hvis voksne rollemodeller demonstrerer atferden selv eller hvis tenåringer ikke har positive sosiale forbindelser.