• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Kan anfallsmedisiner under svangerskap forårsake læringsvansker?

Kan anfallsmedisiner under svangerskap forårsake læringsvansker?

Spørsmål: Min sønn er i tredje klasse og er ni år gammel. Han har vanskeligheter med matte, har alltid vært minst ett år bak i lesing, og han fortsetter å ha vanskeligheter med å følge ordproblemer. Læreren sier at noen dager gjør han det veldig bra, men nesten dagen etter virker det som om han ikke husker noe av det han lærte dagen før.

Jeg er 37 og har en anfallslidelse. Jeg har hatt det siden jeg var 18. Mens jeg var gravid med min sønn, tok jeg Dilantin og Phenobarbital for å kontrollere anfallene mine. Jeg hadde ingen anfall mens jeg var gravid, likevel. Mitt spørsmål er: tror du at noen av medisinene jeg tok kunne ha forårsaket noe av dette, og hvilken handlingsplan bør vi vurdere? Vi har ansatt en lærer for sommeren for å se om det kan hjelpe ham å komme ikapp.

Svar: Jeg er ikke lege, så jeg oppfordrer deg til å spørre nevrologen din for et medisinsk svar på dette viktige spørsmålet. Jeg vet at medisiner som Phenobarbital og, spesielt, Dilantin kan ha en negativ innvirkning på et utviklende foster. Effektene av disse medisinene beskrives i en bok kalt Drugs in Pregnancy and Lactation av Briggs, Freeman og Yaffe. Det betyr at det er mulige negative effekter på babyen, som må veies opp mot risikoen for moren hvis hun ikke tok medisinene.

Jeg har valgt å svare på ditt spørsmål siden så mange mødre og fedre til barn med læringsproblemer bekymrer seg for om de er ansvarlige på en eller annen måte for problemene barnet deres har. Forståelig nok søker bekymrede og bekymrede foreldre etter et svar på spørsmålet om hvorfor dette skjedde med barnet deres. Som en del av dette søket, lurer de på noe de tok eller ikke tok, eller gjorde eller ikke gjorde mens de ble gravide eller under svangerskapet, er årsaken til problemet. Jeg tror at det hjelper å ha et svar på dette spørsmålet, siden det kan hjelpe foreldre å gå videre og planlegge for barnet sitt. Likevel er virkeligheten at det ikke finnes noe klart svar, eller i beste fall er svaret kanskje.

Det viktige her er at foreldre ikke bør bruke mye tid på å bekymre seg for hva de gjorde eller kunne ha gjort annerledes. Det som teller, er å sikre at det gjøres en god grundig vurdering av barnets læringsstil. Hvis det er et spørsmål om om en medisin eller et stoff forårsaket hjerneskade hos et barn eller påvirket hans eller hennes tenkning, bør en omfattende nevropsykologisk evaluasjon utføres. Vi vet, i stor grad takket være arbeidet av Byron Rourke, Ph.D., en kanadisk nevropsykolog, at barn med visse typer prosesseringsproblemer kan dra nytte av spesifikke typer undervisning. Nevropsykologisk testing ser spesifikt på måten hjernen fungerer på og hjelper til å identifisere hvilke undervisningstiltak som vil fungere best for et bestemt barn. Vi må bare ha denne typen informasjon for å kunne si oss hvilke undervisningsmetoder (eller lærerstøtte) som vil fungere best. Ellers er det gissning. Opplæring av barn er for viktig for at vi skal stole på gissning, når vi har evnen til å være mer spesifikke. Be skolen din om å gjøre en henvisning, eller snakk med barnelegen din om dette.