Ferdighetene barna trenger å lese

De ferdighetene barna trenger å lese

Som et grunnleggende grunnlag for å lære å lese og skrive, trenger barn sterke tale- og lytteferdigheter. Når du og andre voksne rundt barna dine oppmuntrer dem til å snakke, stille spørsmål og bruke dramatisk lek, øker det ordforrådet deres, lar dem høre og øve på å bygge setninger, og gir dem mer kunnskap til å forstå muntlig og skriftlig språk.

Det er tre ferdighetsområder som danner grunnlaget for lesing. Barn som utvikler sterke ferdigheter på disse områdene har større suksess med å lære å lese:

  • Utskriftskunnskap -- en forståelse av bøker, bokstaver og ord.
    For eksempel å forstå at trykk bærer et budskap, erkjenne at folk leser tekst i stedet for bilder, og være bevisst på hvordan man leser en bok ( høyre side opp, fra begynnelse til slutt, fra venstre til høyre, fra toppen til bunnen av siden).

  • Begynner å skrive -- første forsøk på å bruke utskrift på en meningsfull måte.
    For eksempel et barns første forsøk på å bruke kjente bokstaver eller tilnærminger til bokstaver for å representere skriftspråk, for eksempel å forsøke å skrive sitt eller hennes navn, og vite hvordan tekst skal se ut:bokstaver gruppert sammen til ord med mellomrom mellom ordene.

  • Språkbevissthet -- en forståelse av hvordan språk fungerer.
    For eksempel å kunne telle ordene i en talt setning og å kunne høre de enkelte lydene i et talt ord.

    Barn utvikler disse ferdighetene ved å ha mange tidlige erfaringer med språk, bøker og trykk. De kan få disse opplevelsene som en del av hverdagen, gjennom lek, samtale og et bredt spekter av aktiviteter. Små barn bruker lek og prat som en måte å utvide, utforske og gi mening om sin verden. Når barna snakker om daglige oppgaver og spesielle hendelser, forteller historier, synger sanger og skribler, legger de grunnlaget for lesing og skriving.

    Hvorfor barn har problemer
    Hvorfor opplever så mange barn problemer med å lære å lese? Mange har rett og slett ikke nok erfaringer med språk, bøker og trykk. De trenger mer tid hjemme og i tidlige barndomsprogrammer som er viet til å hjelpe dem med å utvikle ferdighetene som fører til lesing. Mangel på utviklingsmessig hensiktsmessig ferdighetsbygging i en tidlig alder kan i betydelig grad begrense lese- og skrivenivået et barn oppnår.

    Et barns intelligens (innenfor et normalt område, målt ved standardiserte tester) bestemmer ikke hvor lett det vil lære å lese og skrive. For omtrent 5 til 7 prosent av barna kan imidlertid en lærevansker - en annen måte å behandle informasjon og læring på - forklare vanskelighetene deres med å lære å lese. Disse barna vil trenge ytterligere spesialisert instruksjon og støtte.


    • Previous:

    Next: