• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Ferdighetene barn trenger for å lese

Ferdighetene barn trenger for å lese

Som et grunnleggende fundament for å lære å lese og skrive, trenger barn sterke tale- og lyttetferdigheter. Når du og andre voksne rundt barna dine oppmuntrer dem til å snakke, stille spørsmål, og bruke dramatisk lek, øker det ordforrådet deres, lar dem høre og øve på å bygge setninger, og gir dem mer kunnskap for å forstå talet og skrevet språk.

Det er tre ferdighetsområder som danner fundamentet for lesing. Barn som utvikler sterke ferdigheter i disse områdene har større suksess med å lære å lese:

• Trykk-kunnskap – en forståelse av bøker, bokstaver, og ord.
  For eksempel, å forstå at trykk bærer en budskap, gjenkjenne at folk leser tekst snarere enn bilder, og være oppmerksom på hvordan man leser en bok (rett side opp, fra begynnelse til slutt, fra venstre til høyre, fra toppen til bunnen av siden).
• Begynnende skriving – første forsøk på å bruke trykk på en meningsfull måte.
  For eksempel, et barns første forsøk på å bruke kjente bokstaver eller tilnærminger til bokstaver for å representere skrevet språk, som å prøve å skrive sitt navn, og vite hvordan tekst bør se ut: bokstaver gruppert sammen til ord med mellomrom mellom ordene.
• Språkbevissthet – en forståelse av hvordan språk fungerer.
  For eksempel, å være i stand til å telle ordene i en talet setning og være i stand til å høre de individuelle lydene i et talet ord.

Barn utvikler disse ferdighetene ved å ha mange tidlige opplevelser med språk, bøker, og trykk. De kan ha disse opplevelsene som en del av hverdagslivet, gjennom lek, samtale, og et bredt spekter av aktiviteter. Små barn bruker lek og snakk som en måte å utvide, utforske, og gi mening til verden sin. Når barn snakker om daglige oppgaver og spesielle hendelser, forteller historier, synger sanger, og krakler, legger de grunnlaget for lesing og skriving.

Hvorfor barn har problemer

Hvorfor opplever så mange barn problemer med å lære å lese? Mange har helt enkelt ikke nok opplevelser med språk, bøker, og trykk. De trenger mer tid hjemme og i sine tidlige barnehageprogrammer dedikert til å hjelpe dem med å utvikle ferdighetene som fører til lesing. En manglende utviklingsmessig passende ferdighetsbygging i en tidlig alder kan betraktelig begrense lese- og skrive-nivået et barn oppnår.

En barns intelligens (innenfor et normalt område, målt av standardiserte tester) bestemmer ikke lettheten med hvilken han vil lære å lese og skrive. Likevel, for omtrent 5 til 7 prosent av barn, kan en lærevanskelighet – en annen måte å prosessere informasjon og lære på – regne for deres vanskelighet med å lære å lese. Disse barnene trenger ytterligere spesialisert undervisning og støtte.