• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Arts on the Outs

Arts on the Outs

I mer enn tjue år har forskere avdekket positive sammenhenger mellom kunstutdanning og kognitiv utvikling hos barn. Med fordeler som spenner fra forbedring av vokabular og matematiske ferdigheter, til utvikling av romlig resonnement, har kunstundervisning kommet langt fra tiden da det ble ansett for å være mye lo.

Gitt disse bevisene, kan man forvente at amerikanske skoler lever med lyden av musikk. Virkeligheten er imidlertid en helt annen. Sandra Gibson fra Americans for the Arts argumenterer for at "Det er veldig vanskelig å bygge støtte for kunst og musikk på lokalt nivå."

Hun tuller ikke. På slutten av 1997 ga Utdanningsdepartementet ut et rapportkort om utdanningsprogrammene for kunst på våre offentlige skoler og -- la oss bare si at du ikke vil henge denne på kjøleskapet. Ved utgivelsen av rapporten kunngjorde utdanningssekretær Riley at "Studien bekrefter at de fleste amerikanske barn sjelden eller aldri gis seriøs undervisning i musikk, kunst eller teater. Det er feil."

Hva er problemet? Gary Marks fra American Association of School Superintendents sier at en viktig grunn til at kunstundervisning ikke er mer vanlig i offentlige skoler, er på grunn av den økende vekten på vurderingstester med høy innsats. Fordi disse testene fokuserer på kjernefag som matematikk og naturfag, har de fått det forutsigbare resultatet av å presse kunst lenger til margen. "Når en skole står på spill, hvor tror du de skal fokusere oppmerksomheten?" spør Marks.

I følge utdanningsdepartementet har Amerika sviktet kunsten. Så hva er straffen vår? Utover muligheten for at vi ikke utvikler morgendagens Mozarts og Picassos, kan vi også sette oss selv i økonomisk risiko. Som Richard Gurin fra National Alliance of Business sa det:"Ideer er det som bygde amerikansk virksomhet, og det er kunsten som bygger ideer og skaper et sted i sinnet for dem å vokse. Kunstutdanningsprogrammer kan bidra til å reparere svakheter i amerikansk utdanning og bedre forberede arbeidere for det tjueførste århundre."

Talsmenn som Gibson mener at det å gjøre kunst til en prioritet i skolen krever bedre lærerutdanning. Men det er også klart at skolene må gi det mer vekt – selv om de ikke kan måle effektiviteten ved å bruke flervalg.

Tilbake til Art Skill-Builders