Kunsten på utkanten
Kunsten på utkanten
I mer enn tyve år har forskere avdekket positive sammenhenger mellom kunstutdanning og kognitiv utvikling hos barn. Fordelene strekker fra forbedring av ordforråd og matematikkferdigheter, til utvikling av romlig resonnement, har kunstutdanning kommet langt fra dagene da det anså som mye flørt.
Gitt denne beviset, kan man forvente at Amerikas skoler lever med lyden av musikk. Realiteten er likevel ganske annerledes. Sandra Gibson fra Americans for the Arts argumenterer for at «Det er virkelig vanskelig å bygge støtte for kunst og musikk på lokal nivå.»
Hun skjønner ikke. I slutten av 1997 utga Utdanningsdepartementet et karakterutkast på tilstanden til kunstutdanningsprogrammer i offentlige skoler – og la oss bare si at du ikke ville hengt dette på kjøleskapet. Ved utgivelsen av rapporten kunngjorde utdanningsminister Riley at «Studiet bekrefter at de fleste amerikanske barn sjelden eller aldri får alvorlig undervisning i musikk, kunst, eller teater. Det er feil.»
Hva er problemet? Gary Marks fra American Association of School Superintendents sier at en viktig grunn til at kunstutdanning ikke er mer vanlig i offentlige skoler er på grunn av den voksende vektlegging på høyere stakes tester. Fordi disse testene fokuserer på kjernefag som matematikk og naturfag, har de hatt det forutsigbare resultatet av å skuve kunst lenger ut på marginene. «Når en skoles stilling er på spillet, hvor tror du de vil fokusere oppmerksomheten sin?» spør Marks.
Ifølge Utdanningsdepartementet har Amerika flunket kunst. Så, hva er straffen vår? Utover muligheten for at vi ikke utvikler morgendagens Mozarts og Picassos, kan vi også sette oss i økonomisk risiko. Som Richard Gurin fra National Alliance of Business uttrykte det: «Ideer er det som bygget amerikansk forretningsliv, og det er kunsten som bygger ideer og dyrker et sted i sinnene for dem å vokse. Kunstutdanningsprogrammer kan hjelpe med å reparere svakheter i amerikansk utdanning og bedre forberede arbeidere for tjueførste århundre.»
Forkynnere som Gibson tror at å gjøre kunst til en prioritet i skoler krever bedre lærerutdanning. Men det er også klart at skoler må gi det mer vekt – selv om de ikke kan måle effektiviteten ved hjelp av flervalgsalternativer.
Tilbake til Kunstferdighetsbygging
Previous:Små barn og musikk: En perfekt score
Next:Leksehodepine
-
Sensoriske aktiviteter for småbarn og førskolebarn gir morsomme, utdannende og unike måter for små barn å lære om verden rundt dem. Og den gode nyheten for foreldre og omsorgspersoner er at det er en million måter å tilby denne sensoriske leken for s -
Hva er munnsår (afta)? Hvis du noengang har hatt et munnsår, vet du at disse små sår i munnen kan forårsake stor smerte. Et munnsår kan dukke opp på innsiden av leppen din eller kinn, under tunge eller på randen av tannkjøttet. Vanligvis dannes munns -
Hver gang jeg nevnte at vi skulle ta barna til Costa Rica, hadde alle, og jeg mener ALLE, fantastiske ting å si om det. Hittil hadde eventyrene våre med barna bestått av Bahamas og Disney World. Vi ville et sted som var eventyrlig (uten å være skremm
