• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan passe barn i ulike aldre og gjøre alle fornøyde

Å se min 9-årige datter flitte lastebiler over gulvet sammen med sin 18 måneder gamle bror er ett av de øyeblikkene i tid som får en mors hjerte til å føle en sans av ro og gled. Det er fordi bare noen timer tidligere, trengte den minste en lunsj akkurat samtidig som vi skulle være i bilen for å hente storebror fra skolen. Og oftere enn ikke, akkurat når den lille er fornøyd med en aktivitet, er det også tid til å race til storebrorens svømmetime.

Å ha et gap på nesten åtte år mellom de to barna bringer sikkert ut det medfødte nurturende i min eldste. Men som enhver familiedynamikk, er det et sett med utfordringer som kommer med aldersforskjellen. Den største hindringen, likevel, er ikke tidsplanleggingsproblemet men å finne ut hvordan man kan være til stede for begge barn når de er på veldig ulike stadier i sin vekst, interesser og forståelse av verden.

Som du kan forestille deg, tar å gi pleie til en familie med en aldersgap på en spesiell forpliktelse, likevel. For å gi innsikt for enhver pleier som jobber med denne jongleren, snakket vi med noen eksperter om hvordan man kan gi et morsomt, trygt og harmonisk setting når man interagerer og engasjerer seg med flere barn som er år adskilt.

1. Hjelp eldre barn å balansere «hjelp» med «lek»

«Et eldre barn gis ofte oppgaven til å være «hjelperen,» men det er viktig å huske at de også er et barn og ikke ansvarlig for en pleierrolle,» sier Katie Lockwood, overlege på Childrens Hospital i Philadelphia, Pennsylvania. «Mens å la det eldre barnet hjelpe det yngre barnet noen ganger kan være nyttig, bør dette balanseres ved å la dem leke.»

Dette kommer sikkert opp i vårt husstand. Vi vil ikke at datteren vår skal føle at å passe broren hennes er en byrde eller ansvar, men vil at hun skal føle en sans av stolt over å «hjelpe til.» Så vi er forsiktige med språket vi velger når vi ber om hjelp. Snarere enn, «Kan du passe broren din mens jeg lager middag?» – prøver vi å si noe som, «Sammy virker å være interesserte i spillet du spiller, tror du du kan vise ham hvordan det fungerer?» Dette får datteren min til å føle som om hun lærer ham noe, som gir henne en sans av stolt.

Etterpå sørger vi for å anerkjenne at hun ikke bare var en stor storebror ved å vise broren sin hvordan man teller, sorterer eller leser, men hun var også en stor hjelp for oss mens vi lagde middag. Som Lockwood sier ovenfor, balanserer vi disse hjelper-øyeblikkene med lek ved å spørre datteren min hvilken aktivitet hun vil gjøre neste.

2. Gi hvert barn en-til-en tid

Neste ting vi prøver å være skarpt oppmerksomme på er oppmerksomheten vi gir til begge barna våre. Selvfølgelig vil yngre barn, spesielt babyer og småbarn, kreve mer håndsopplevelse enn et skolebarn som vår datter. Likevel trenger datteren vår vår tid og oppmerksomhet, også. Det ser bare litt annerledes ut.

«Å kjenne igjen de unike styrkene, kamper og reaksjonsstiler i hvert barn er en av de største råd jeg kan gi foreldre og pleiere,» sier Cindy T. Graham, en klinisk psykolog i Columbia, Maryland.

Vitende dette, prøver vi å vektlegge viktigheten av at hver person har en-til-en tid i familien. Mens vår datter er på skole, har vi muligheten til å komme oss ned på gulvet med vår sønn og han har min (eller hans fars) udelelig oppmerksomhet. For vår datter, drar vi vanligvis ut for en sykkeltur, tur til biblioteket eller en lokal kafé. Dette sikrer ingen avbrudd fra den lille.

Jeg gjør det også til et punkt å gi subtile påminnelser om at broren hennes ikke alltid vil trenge så mye oppmerksomhet, men akkurat nå er det hvordan han lærer og vokser, akkurat som da hun var hans alder.

3. Balanser typene barnaktiviteter

Når det gjelder lek og interaksjon mellom barn og forelder eller pleier, er det viktig at alle barn får tur til å velge aktiviteten, rådgir Lockwood.

«Alle barn trenger å føle seg inkludert, ikke bare det eldste barnet som ofte er det mest verbale,» sier Lockwood.

Med litt kreativitet har mange aktiviteter evnen til å være noe barn i ulike aldre kan nyte.

«Balansering av aktiviteter kan bety å finne den utviklingsmessig passende vinkelen for hvert barn,» sier Graham.

Aktiviteter som er morsomme for de fleste aldre:

1. Fantasi-lek. Prøv å initiere spill som tar fantasien der begge barn har en morsom rolle, foreslår Lockwood.

2. Tepe-telt. Da min eldste drappe et teppe fra loftsengen sin, trodde den lille gutten det var så gøy å gjemme seg bak der. Nå elsker de å bygge ( og rive ned) steder å gjemme seg sammen.

3. Museer. Lockwood anbefaler et museumutflugt der det er noe for alle.

4. Kortspill. Med et yngre barn, kan dette bety å fokusere på tur-taking eller farge/form gjenkjenning. Med ditt eldre barn, kan det bety å fokusere på tålmodighet og god sportskapshet, anbefaler Graham.

5. Dukketeater eller et stykke. Dette kan være en mulighet for det eldste barnet til å «skrive» manuset mens det yngre barnet kan spille ut scenene, foreslår Lockwood.

6. Maling. Min datter elsker å male og broren hennes vil gjøre det samme. I dette tilfellet gir jeg ham vann og en pensel med konstruksjonspapir. De våte strekene vises som vanlige penselstrøk ville, minus rotet.

4. Gi pris for samarbeidende lek

Når barnene gjør en god jobb mens de leker sammen, sier Graham at man bør sørge for å gi pris. Å si ting som: «Godt jobbet med å finne det blå kvadratet» og «Det var herlig at du gratulerte lillesøsteren din da hun vant» kan gå langt i å øke samarbeid og selvtillit.

Mens jeg finner Grahams råd om å prise samarbeid i øyeblikket for å være sant med barna mine, prøver jeg også å ta det et steg lenger med min eldste. Ved senggang, når ørene hennes virker å være mest åpne, minner jeg henne om hva en snill ting det var hun sa eller gjorde for broren sin. For meg, driver dette hjem punktet at jeg betaler oppmerksomhet og det hun gjør er spesielt.

5. La plass til alenetid

Jo eldre et barn blir, sjansene er at de mer alenetid de ønsker, men å spille alene har sine fordeler, også for småbarn.

«Eldre barn trenger å ha sin private tid respektert, mens yngre barn trenger å lære uavhengige lekferdigheter,» sier Graham.

Graham sier også at en av fordelene med solo-lek er bare å få barn vant til å føle seg komfortable når de er alene. Å implementere dette på en ung alder, og fortsette å gjøre det, bygger selvtillit. Videre, når kjedsomhet slår til, vil barn kunne stole på seg selv versus noen andre for å underholde dem.

I min erfaring er det å ære denne uavhengigheten en viktig del av et barns vekst som individ. Siden min datter var en småbarn, ville jeg at hun skulle finne ut så mye som mulig på egenhånd og oppmuntret det når som helst mulig. For meg, fremmer det kreativitet og fantasi men skaper også en resilience i forstand av ikke å gi opp før du har prøvd alle mulighetene du kan drømme.