• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Typer barns atferd

I barndomen skjer fysisk og emosjonell utvikling kontinuerlig. Miljømessige elementer, i tillegg til emosjonell og intellektuell stimulering, har like dypt innvirkning på barnets utvikling som de innebygde trekkene som kommer fra gener. Barndom er også tiden når atferder utvikles som strekker fra det som anses «normal» til de som antyder en lidelse.

Det ideelle barnet

I en psykologisk studie fra 1999, tilskrev foreldre i Hong Kong ideell atferd som å ha positive attributter i områder som familie, akademisk, og oppførsel. Denne atferdstypen er ikke så vanlig som de fleste foreldre ønsker, men det er likevel oppnåelig. Hver forelder har sin egen idé om hva som definerer «ideelt.» For noen foreldre betyr å være et ideelt barn å være intelligent og fantasifull – som på visse tider kan kreve at de er støyende – mens andre foreldre kan finne et stille barn å være ideelt. Uansett hva hver foreldres krav for å være ideelt er, er en felles tråd i alle ideelle barndomsatferdstyper den av håndterbarhet. Et barn som lytter, anses som et håndterbart barn.

Kvinning og tanter

Fordi barn ikke har utviklet en raffinert evne til å kommunisere hva det er de trenger eller vil ha, blir kvinning noen ganger en mekanisme barn bruker for å la voksne vite når de er trøtte, sultne eller i enhver annen tilstand av ubehag. Likevel, når kvinning brukes som en manipulasjonstaktikk, blir det en forstyrrende atferd. Kvinning kan av og til føre til tanter, som alltid er forstyrrende. Tanter kan skje hvor som helst, når som helst, og kan inkludere sparking, skrik, roping, trampling og et utvalg av andre uønskede handlinger. Som andre atferder, kan kvinning og tanter overvinnes ved disiplin og andre foreldrekonsekvenser og belønninger et barn kan tjene for å velge å vise eller ikke vise slike aktiviteter.

ADHD/ADD

Atferdsforstyrrelser varierer fra barn til barn og kan variere fra milde til alvorlige. En slik atferd er oppmerksomhetsdefisitt/hyperaktivitetslidelse (ADHD), som består av atferder som inkluderer oppmerksomhetsvansker, over-aktivitet, impulsivitet, eller en kombinasjon av disse aktivitetene. Akademisk har elever som lider av ADHD vanskeligheter med å betale nøyaktig oppmerksomhet til detaljer og fullføre skolearbeid. ADHD er nesten synonymt med ADD, som er ADHD uten hyperaktiviteten. Barn med ADD og ADHD har problemer med å vente sin tur, fidgeting og er lett forstyrret. Naturlige kosttilskudd og medisiner som Ritalin har vært brukt til å behandle ADHD. Diagnose kan gjøres gjennom forelder-lærer-spørreskjemaer og ulike utviklings- og mentale undersøkelser.

ODD

ODD, eller Opposisjonell Defiant Lidelse, overstiger atferden til et barn eller en tenåring som bare handler ut. De med ODD lider av et mønster av negativitet og fiendtlighet overfor myndigheter i minst seks måneder på rad. De primære kjennetegnene ved denne lidelsen inkluderer jevnlig å handle usamarbeidsvillig, opprørsk, ulydig, aggressiv og opposisjonell. Det er vanlig for barn som lider av ADD, ADHD, depresjon og angst å ha symptomer av også å lide av ODD.