• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Psykologisk utvikling i tidlig barndom

Fra i alderen 2 til 7, barn opplever rask fysisk vekst . Samtidig , de vokser mentalt og følelsesmessig som de lærer om ordet rundt dem . Forskere har utviklet teorier for å beskrive fasene av psykologisk utvikling at barn går gjennom i løpet av de tidlige barneår .
Stadier av kognitiv utvikling

Jean Piaget , et barns utvikling forsker, utviklet teorien om stadier av intellektuell utvikling . Han antydet at barn passere gjennom fire forskjellige stadier i løpet av barndommen . Fra alderen 2 til 7 , barn er i preoperational scenen. Denne fasen av utviklingen er preget av egosentriske eller egosentrisk tenkning , bruk av språk for å uttrykke behov og ønsker og bruk av symboler for å representere fysiske objekter , ifølge University of Hawaii .
8 stadier av utvikling

Erik Erikson var en psykolog som foreslo åtte stadier av utviklingen i 1956 , i henhold til Child Development Institute. Han antar at hvert utviklingstrinn er en følelsesmessig krise situasjon som må løses før neste trinn kan takles. Fra alderen 2 til ca 4 , må barna forholde seg til autonomi versus skam . Barn som klarer å overvinne dette stadiet dukke opp med en følelse av selvtillit og stolthet i sine nye evner. Fra alderen 3 til 5 , er barnet i læringstiltak versus skyld scenen. Barn lærer å samarbeide med andre og utvikle sin fantasi gjennom aktiv lek . Følgende scenen er industrien versus mindreverd. I løpet av denne perioden , barn lærer selvdisiplin og hvordan du skal navigere formelle sosiale strukturer som de går på skole .
Kulturhistorisk Theory

Lev Vygotskij var en russisk teoretiker som uenige med psykologer som trodde barna utviklet kognitivt uten innspill fra andre. I stedet mente han at barn utvikler psykologisk grunn av deres sosiale interaksjoner med andre. Han følte at de lærer sosiale ferdigheter , kunnskap og atferd gjennom relasjoner med familiemedlemmer , lærere og medelever .
Miljøforkjemper Theory

BF Skinner, John Watson og Albert Bandura mente at utvikling skjer som et resultat av et barns reaksjoner på hans miljø . I miljøforkjemper teori , er et barns mentale vekst basert på hans svar på de positive og negative faktorer i sine omgivelser , ifølge Nord Central Regional Educational Laboratory.
Sekvensiell Vekst

barn er unike og utvikle seg i sitt eget naturlig tempo , ifølge Reach Out Michigan. Imidlertid er psyko - sosiale ferdigheter ervervet i en kronologisk rekkefølge . Mellom 2 til 3 1/2 år , barn lærer språkkunnskaper raskt. De har mye energi , og de ​​utvikler en følelse av uavhengighet , selv om de er fortsatt avhengige av omsorgspersoner. Mellom 3 1/2 og 5 , begynner de å dele og ta svinger , og de ​​begynner å lære å samarbeide med andre barn . De begynner også å eksperimentere med tidlige leseferdigheter og begreper print. Til slutt , mellom 5 og 8 de skaffer seg mer tillit til sine ferdigheter . De har også blitt mer samarbeidsvillig i sitt spill .