• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Emosjonell utvikling sjekkliste for tidlig barndom

Ifølge psykolog og forsker Erik Erikson, opplever hver person åtte utviklingsstadier – hvert bestående av en «krise» – i løpet av sitt liv. Hver krise krever at individet tar betydelige avgjørelser eller utfører visse handlinger for å nå et tilfredsstillende nivå av emosjonell og kognitiv utvikling. Tre av disse stadiene finner sted i tidlig barndom, før fire års alder. Å hjelpe barnet ditt gjennom disse stadiene kan bane veien for en jevn utviklingsvei.

Tillit

Eriksons første kontrollpunkt langs linjen for emosjonell utvikling er kjent som basis tillit vs. mistillit. I å beseire denne fasen, trodde Erikson at barn er inspirert med en sans for håp.

Ifølge Erikson, finner tillit vs. mistillit-stadiet sted innen de første to årene av et barns liv. Barnet må lære at når han trenger hjelp (mat, trøst, forsikring), er det mennesker han kan stole på. Denne tilliten utvikles av pleiende omsorgsgivere som gir optimisme og trygghet.

Hvis et barn vellykket navigerer dette stadiet, vil han lide mindre av separasjonsangst. Han vil la mamma og pappa gå utenfor synsfeltet uten betydelig frustrasjon fordi han stoler på at de vil returnere. Dette danner en grunnleggende basis for alle barnets fremtidige relasjoner.

Autonomi

Eriksons krise av autonomi vs. skam finner sted mellom 18 måneder og 3 ½ år. Dette stadiet lærer barn vilje og tillit.

Barn i dette stadiet begynner å lære at de har noe kontroll over livene sine. Denne alderen kalles ofte «de gruesomme toerne» og barn vokaliserer sine tanter og avgjørelser med ordet «nei.»

Hvis et barn nøye leds gjennom dette stadiet, vil han lære rettferdighet og rettferdighet. Han har autonomi til å ta noen avgjørelser angående sitt eget liv og vil være stolt av avgjørelsene han kan ta. Hvis han kjemper i dette stadiet, kan han vokse opp med konstant å tvile på sine avgjørelser eller føle skam over sine preferanser fordi han fikk ingen støtte for sin autonomi på denne unge alderen.

Initiativ

Initiativ, den endelige tidlige barndomskrisen finner sted mellom 3 ½ og 5 år, og er kjent som initiativ vs. skyld-stadiet. Erikson trodde at barn utvikler en sans for formål fra denne emosjonelle utviklingsfasen.

I dette stadiet lærer barn å forestille seg, samarbeide og lede, samt følge instruksjoner. Barn initierer lek med andre og tar en aktiv rolle i å løse problemer. De lærer å sette mål for seg selv og innse at å oppnå mål tar hardt arbeid og samarbeid.

Hvis et barn kjemper i dette stadiet, vil han sannsynligvis henge på kanten av jevnaldrende grupper og være avhengig av voksne for self de minste behovene, mens hans jevnaldrende kan være i stand til å løse problemer selv. Hans fantasi vil bli stunted også, og han vil ha vansker med å sette og oppnå mål etterhvert som tiden går.