Slik møter du barns intellektuelle behov

Barn tar inn informasjon og lærer så snart de er født, ifølge Child Development Institute. Hvordan de tilegner seg, tolker og bruker kunnskap etterhvert som de vokser, er en del av deres intellektuelle utvikling. Siden barn er naturlig nysgjerrige og ivrige etter å lære, kan du møte ditt barns intellektuelle behov ved å støtte og delta i aktiviteter som oppmuntrer til observasjon, utforskning og bedre forståelse av seg selv og verden.

Lek med 5- til 7-åringer

Et barn mellom 5 og 7 år har en tendens til å foretrekke oppgaver det vet at det kan mestre, ifølge Washington Department of Social and Health Services. Møt ditt barns intellektuelle behov ved å oppmuntre til å prøve nye oppgaver som det kan mestre – med din hjelp – som å lage middag sammen, lære å svømme eller bygge en hagehytte med puter og stoler. Mens han lærer grunnleggende lesing, skriving og matematikk, integrer det han har lært, mens dere leker. For eksempel, spill «butikk» der barnet ditt er kassen. Han må telle antall varer du kjøper, legge til prisene og stave produktets navn for deg.

Spør 7- til 8-åringer

Barn i 1. og 2. klasse liker å lære. Etterhvert som barnet ditt blir mer reflekterende, vil han begynne å tenke mer logisk, ifølge Washington Department of Social and Health Services. Støtt barnets intellektuelle behov med tenkevekker spørsmål og aktiviteter. Som et eksempel, la hen fylle to forskjellige store klare kopper med 1 kop vann. Spør hvilken kopp som har mest vann. Når barnet ditt sier at glasset med høyeste fyllnivå har mest vann, forklar at beholdere kan holde samme mengde væske og se forskjellig ut fordi formene og størrelsene er ulike. En annen måte å møte barnets intellektuelle behov på er å støtte nye interesser og ferdigheter ved å oppmuntre til å ta nye hobbyer og gi aldersmessige utfordringer. For eksempel, hvis hun er interessert i blomster og sommerfugler, plant, dekker og vedlikehold en sommerfugelhage sammen. La barnet ditt føre en oversikt over de ulike blomstene plantet og sommerfuglene som besøker oftest.

Hjelp en 8- til 9-åring med å anerkjenne sitt potensial

Barn i 3. og 4. klasse forsøker å få en bedre forståelse av årsak og virkning ved å spørre «Hvorfor?». Mens behovet for å vite en grunn for alt kan irriterere deg iblant, sier Washington Department of Social and Health Services at du kan hjelpe til å møte barnets intellektuelle behov ved å besvare hvorfor-spørsmål med tålmodighet. Barn i denne alderen har også en tendens til å generalisere personlige feil med utsagn som starter med «Jeg aldri...», som i «Jeg gjør aldri noe riktig.» Hjelp barnet ditt til å få selvtillit og støtte hans intellektuelle utvikling med utfordrende, meningsfulle oppgaver du vet han kan mestre, som å la ham lese en interessant bok med vanskeligere ord enn han er vant til. Gi ham mål som tar tid og utholdenhet å oppnå, som å samle 25 bokser mat fra familie, venner og naboer til den lokale matsentralen.

Fremme en 9- til 11-årings resonnementsevner og interesser

I midten av barndommen får unge evnen til å tenke mer abstrakt. Centers for Disease Control and Prevention sier at dette er en god alder for å hjelpe barnet ditt med å utvikle en forstand på rett og galt. Møt ditt unges intellektuelle behov ved å snakke med hen om risiko og konsekvenser for å fremme sunde problemløsningsferdigheter. En slik samtale kan handle om å ta positive risikoer, som å prøve nye matvarer eller bli med i en klubb for å utvide kulturell bevissthet. Snakk også om farlige risikoer, som narkotikabruk, og konsekvensene som kan følge, som uhelselegeme, dårlig skoleprestasjon og tap av andres tillit. Washington Department of Social and Health Services sier at en annen måte å støtte barnets intellektuelle utvikling på er å oppmuntre nysgjerrighet og interesser. Delta i barnets hobbyer og la hen lære deg det hen har lært. Tillat barnet ditt å folge sine interesser. For eksempel, hvis hun liker skuespill, meld hen på en rolle i et lokalt teater og hjelp hen med å øve replikkene.

Previous:

Next: