Forskjellen mellom Motor & amp; Kognitiv utvikling
Enkelt sagt , den store forskjellen mellom motorisk og kognitiv utvikling er at mens motorisk utvikling gjelder utviklingen av kroppen og dens fysiske egenskaper og evner , det gjelder utviklingen av sinnet kognitiv utvikling . Men overlapper de fordi det menneskelige sinn og kropp utvikle sammen
. Fysisk Endringer
Motorisk utvikling skjer som fysiske endringer skjer i løpet av en persons utvikling . Disse fysiske endringene inkluderer vektøkning og generell vekst samt fremskritt i utviklingen av sanseinntrykk , slik at spedbarn blir mer bevisst sin fysiske rommet og den fysiske plassen de bor . Motorisk utvikling avanserer sammen med disse fysiske utviklingen.
Motor Development Endringer
Som spedbarn , reflekser er menneskets primære motor fysisk kapasitet . Men som deres utvikling utvikler seg, får de flere og mer avanserte motoriske ferdigheter , inkludert komfortabel kontroll av deres lemmer , hode og overkropp. Noe så enkelt som å løfte sitt eget hode kan være en viktig motor utvikling trinn. På samme måte som deres fysiske utvikling fortsetter , motoriske evner blitt mer komplisert og avansert . For eksempel , spedbarn lære å bruke mindre muskler for finmotorikk .
Developmental Psychology
I utviklingspsykologi , eksperter studere hvorfor barn tenker annerledes enn voksne. Med andre ord , hvorfor er et barns svar på et bestemt spørsmål forskjellig fra en voksen svar ? De fant at et barns sinn er vesensforskjellig fra en voksen sinn. Selv om de motoriske og fysiske utviklingen er relevant for hvorfor et barns sinn er annerledes , de fleste av ekspertene sette mer fokus på den kognitive utviklingen av hjernen .
Piagets fire stadier
Jean Piaget var en 20. århundre sveitsisk tenker som utviklet en teori om barndom utvikling der kognitiv vekst er det mest sentrale aspektet ved utvikling. Kanskje på grunn av sin bakgrunn i biologi og studere naturen , Piaget mente at mennesker , som andre skapninger , tilpasset sitt miljø . Han kom til å forstå denne tilpasningen som et uttrykk for kognitiv utvikling . Hans teori består av fire stadier av kognitiv utvikling : ( 1) fra null til to år gamle , mennesker lære at de kan kontrollere deres fysiske miljø; ( 2) fra 2 til 7 år gammel , mennesker utvikler mer avanserte og sofistikerte tankemønstre og kan løse konseptuelle problemer; ( 3) fra 7 til 11 år gamle , mennesker begynner å tenke på å løse fysiske problemer; og ( 4) fra 11 til 15 år gamle , mennesker begynner å resonnere og tenke på logiske løsninger på problemer.
-
En kjønnsavslørende fest har skylden for en av flere store skogbranner som herjer på vestkysten. I løpet av helgen avslørte Cal Fire at en pyroteknisk enhet som ble brukt under festen utløste El Dorado-brannen i San Bernardino County, som har brent m -
Så som du kanskje eller ikke har lest i min første fødselshistorie, min sønn ble overlevert til meg bare minutter etter at jeg ble født, og jeg ble spurt om jeg ville prøve å amme. Greit, (og for å sitere Bon Jovi) Jeg gir det et forsøk. Vi vil, hva -
Flere intelligenser Læringsstil:logisk – matematisk Folk som liker denne gaven ser etter mønstre når de løser problemer. Denne intelligensen er veldig viktig på skolen, og for å ta standardiserte tester. Noen skolefag kan være vanskelige for barn s
