• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Een inleiding tot Language Development

De coos , kabbelende en glimlacht dat kind communicatie karakteriseren vormen een onderdeel van taalontwikkeling die begint vanaf het moment dat uw kind maakt haar grootse entree . Ouders verrijken van hun kind taalontwikkeling door diversificatie consistente blootstelling aan taal , bezienswaardigheden en geluiden , maar blijven de vorderingen van hun kind te observeren . Monitor taalontwikkeling van je kind voor gedragingen die als rode vlaggen voor mogelijke taal vertragingen dienen.
Kritieke periode voor de Language Development

De kritieke periode of tijd waarop de hersenen van je kind gemakkelijk leert taal optreedt vanaf de geboorte tot de leeftijd van 3 , volgens het National Institute on Doofheid en andere communicatie- stoornissen . De kritieke periode valt samen met de snelle groei van de hersenen en de ontwikkeling van uw kind , en kinderen die niet naar de taal in deze tijd strijd zijn blootgesteld aan taal te leren . Taalontwikkeling is al aan de gang voor het kind , die reageert op de taal van haar ouders met klaterende , koeren en bewegingen . Ouders beïnvloeden taalontwikkeling door consequent bloot hun kind naar taal , en visuele en auditieve stimulatie . ( Referenties 1 en 2 )
onderscheid tussen taal en spraak

Taal verwijst naar de ontvangst en het uiten van verbale , non-verbale en schriftelijke communicatie op een manier die begrepen wordt . Taal is een systeem van gedeelde regels die bepaalt hoe om woorden te combineren , maak nieuwe woorden te definiëren woorden en veranderen woordcombinaties om de situatie te passen , zo meldt het Amerikaanse Speech -Language - Hearing Association. Hoewel regelmatig verward met taal, spraak verwijst naar hoe je kind maakt gebruik van articulatie , stem en spreekvaardigheid om verbaal te uiten taal . ( Referenties 3 en 4)

taal Vertragingen

Een op de vijf kinderen niet leren op hetzelfde moment als hun collega's te praten, het onderscheid tussen een taalachterstand als de meest voorkomende vorm van vroege ontwikkelingsachterstand jeugd , volgens de American Academy of Pediatrics . Kinderen kunnen moeite vertonen met receptieve taal , dat beïnvloedt hoe ze anderen te begrijpen , of met expressieve taal , dat van invloed op hoe kinderen over te brengen gedachten, ideeën en emoties . Als u zich zorgen over de voortgang van de ontwikkeling van de taal van uw kind hebben , overleg dan met uw kind kinderarts , die u kan verwijzen een logopedist . ( Referenties 4 en 5 )
rode vlaggen voor ouders

Kinderen die last taal vertragingen profiteren van vroegtijdige interventie waarin de cognitieve en sociale succes bevordert , en voorkomt taalproblemen escaleren . Jonge kinderen vertonen een breed scala van variabiliteit in hoe en wanneer ze de taal mijlpalen te bereiken, maar Gezonde Kinderen meldt een aantal gedragingen die als rode vlaggen kunnen dienen voor de ouders . Deze gedragingen omvatten reciteren het alfabet en tellen , maar woorden niet gebruikt om behoeften te communiceren , niet te reageren op pijn in normale wijze en gedraagt ​​alsof het kind bestaat in een wereld apart van anderen . ( Referenties 1 , 5 , en 6 )