• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Is Je Kind Een Visuele, Auditieve Of Kinesthetische Leerder?

De National Institutes of Health (NIH) schat dat de incidentie van leerstoornissen in de algemene bevolking 15 tot 20 procent bedraagt. Ongeveer 4 procent van de kinderen in de Verenigde Staten wordt geclassificeerd als een leerstoornis hebbende.

Helaas wordt deze diagnose vaak als een hindering gezien in plaats van een kans voor groei en begrip. Individuen gediagnosticeerd met leerstoornissen zijn niet "dom." Feitelijk, om te kwalificeren als een leerstoornis hebbende, moet je een gemiddelde intelligentie hebben.

Meer: Leerstoornissen: Waarschuwingssignalen Bij Tienerkinderen

Typen Leerstijlen

Studenten die leerstoornissen hebben, hebben één gemeenschappelijke factor: een verwerkingsdeficit dat hun leren belemmert. Toch is het belangrijk om te onthouden dat ieder individu anders leert en dus een unieke leerstijl heeft.

"Ongeveer 20 tot 30 procent van de schoolgaande bevolking onthoudt wat gehoord wordt; 40 procent herroept goed visueel de dingen die gezien of gelezen worden; velen moeten schrijven of hun vingers op een manipulatieve manier gebruiken om hen te helpen basisfeiten te onthouden; anderen kunnen informatie of vaardigheden niet internaliseren tenzij ze ze in echte levensactiviteiten gebruiken, zoals eigenlijk een brief schrijven om het juiste formaat te leren." (Teaching Students to Read Through Their Individual Learning Styles, Marie Carbo, Rita Dunn, en Kenneth Dunn; Prentice-Hall, 1986, blz. 13.)

Voor sommigen is auditieve invoer het meest waardevol; anderen vertrouwen op een visuele stijl. Nog anderen leren via kinesthetische middelen, of een combinatie van de drie. Iedere persoon heeft één primaire leermodus. Eenmaal je die modus identificeert, kun je leren hem te maximaliseren en de educatie van je kind te verbeteren.

Auditieve Leerders

Auditieve leerders profiteren het meest van traditionele onderwijstechnieken. Veel leerkrachten gebruiken een lezing-stijl forum, informatie presenteren door te praten met hun studenten. Stemtoon, intonatie en lichaamstaal reguleren zal alle studenten helpen interesse en aandacht te behouden. Auditieve leerders slagen wanneer instructies hardop voorgelezen worden, toespraken vereist zijn, of informatie verbaal gepresenteerd en gevraagd wordt.

Visuele Leerders

Sommige studenten vertrouwen op een visuele leerstijl: "Laat me zien en ik begrijp." Visuele leerders profiteren van diagrammen, grafieken, afbeeldingen, films en geschreven instructies. Deze studenten zullen waarde hechten aan doellijstjes, opdrachtenlogboeken en geschreven notities. Veel van deze technieken profiteren echter ook kinesthetische leerders.

Meer: Thuisonderwijs: Elke Kind's Leerstijl Bepalen

Kinesthetische Leerders

Het grootste deel van de schoolpopulatie excelleert via kinesthetische middelen: aanraken, voelen, het materiaal aan de hand ervaren. "Kinderen komen de kleuterklas binnen als kinesthetische en tactiele leerders, alles bewogen en aanraakend terwijl ze leren. Op de tweede of derde klas zijn sommige studenten visuele leerders geworden. Tijdens de late basisschooljaren worden sommige studenten, voornamelijk meisjes, auditieve leerders. Toch behouden veel volwassenen, met name mannen, kinesthetische en tactiele sterktes door hun hele leven." (Teaching Secondary Students Through Their Individual Learning Styles, Rita Stafford en Kenneth J. Dunn; Allyn and Bacon, 1993)

Kinesthetische leerders zijn het meest succesvol wanneer ze volledig betrokken zijn bij de leeractiviteit. Ze verwerven informatie het snelst wanneer ze deelnemen aan een wetenschapslabo, toneelpresentatie, korte speeltjes, excursie, dans of andere actieve activiteit. Vanwege het grote aantal kinesthetische leerders, verschuift het onderwijs naar een meer hands-on benadering; manipulaties en andere "hulpmiddelen" worden in bijna elk schoolvak geïntegreerd, van lichamelijke opvoeding tot taalonderwijs. Hands-on onderwijstechnieken krijgen erkenning omdat ze de uitdagende behoeften van kinesthetische leerders anspreeken, evenals de diverse behoeften van auditieve en visuele leerders.

Naarmate onderzoek en lerarenopleiding doorgaan, zullen klassen meer van deze technieken integreren. Zodra studenten hun leerstijlen begrijpen, kunnen ze zich beter aanpassen aan hun leeromgeving.

Gedurende het onderwijsproces treden studenten in veel arenes. Op de basisschool zijn ze weg van huis, aanpassend aan de eisen van de leraar. Naarmate ze voortschrijden naar de brugklas/middelbare school, hebben studenten plotseling meerdere leerkrachten, in meerdere lokaals, met verhoogd huiswerk. Middelbare school brengt nog meer leerkrachten, meer huiswerk, meer groepsdruk - wat allemaal overweldigend kan zijn.

Wanneer je kind zijn of haar unieke leerstijl identificeert, kun je beginnen erop te bouwen. Leerstijlen begrijpen is slechts een eerste stap in het maximaliseren van potentieel en het overwinnen van leerverschillen.