Gids voor ouders: Collegeplanning voor begaafde kinderen
Begafde kinderen hebben meer tijd nodig, niet minder
Gids voor ouders: Collegeplanning voor begaafde kinderen
Ik dacht altijd dat collegeplanning makkelijker zou zijn voor begaafde studenten – totdat mijn eigen begaafde kinderen het proces startten. Ik ontdekte dat, tegen de mythes in, plannen voor college eigenlijk moeilijker is voor de begaafden:
Veel begaafde kinderen zijn goed in alles en geïnteresseerd in alles. Met meer dan 3.500 colleges en een oneindig aantal studierichtingen, kan besluitvorming overweldigend lijken.
Meeste begaafde kinderen zijn erg gevoelig voor gezinsverwachtingen. Wanneer kinderen opgroeien met verhalen over een bepaalde universiteit, kunnen ze de onderliggende boodschap oppikken dat ze simpelweg naar die school gaan en geen alternatieven hoeven te plannen.
Doordat ze geloven dat er veel tijd is solange ze jong zijn, vermijden veel begaafde kinderen het onderwerp zo lang mogelijk. De beslissingen die in laatsteminutepanning gemaakt worden, zijn niet waarschijnlijk gebaseerd op zelfverkenning.
Elke student heeft een optimale match nodig tussen zijn behoeften en wat een college aanbiedt. Jouw begaafde student – die goed is in en van alles houdt – heeft meer tijd nodig om deze match te plannen, niet minder. Naast de SAT en voor de acceptatiebrief, betekent collegeplanning leren over sterktes, talenten en interesses ontdekken, carrières verkennen, begrijpen wat colleges bieden, en beslissen hoe je deze unieke mix matcht met een college-ervaring.
Middelbare school, en start van hoge school
Zevende en achtste graad
Dit is de tijd om nieuwe activiteiten te verkennen. Je kind moet zoeken naar zomerprogramma's of clubs die hem/haar toestaan interesses te verkennen en nieuwe activiteiten uit te proberen. Als het programma te duur is, vind uit of beurzen beschikbaar zijn. Sommige staatsadvocaciegroepen bieden beurzen voor zomerprogramma's. Begafde zevende- en achtste-klasers hebben tijd nodig om over zichzelf te leren, hun sterktes, en hun favoriete vakken en activiteiten.
Dit is ook een cruciale tijd om goede studie- en tijdmanagementvaardigheden aan te leren. Hoewel sommige cursussen uit deze vroege jaren op het middelbaar schoolrapport zullen staan, zullen de cijfers die nu behaald worden veel minder belangrijk zijn voor colleges dan de cijfers die behaald worden in het derde jaar.
Vallen om te vermijden voor hoge school
Bij het instappen op de middelbare school, kan je college-gerichte tiener in de verleiding komen om:
Te focussen op binnenkomen op college in plaats van op de ervaringen die hij/zij nodig heeft om er te slagen zodra hij/zij er is. Tijdens de middelbare school zijn studenten in het proces van 'worden'. Een verscheidenheid aan ervaringen proberen en interesses en sterktes identificeren is een belangrijk onderdeel van volwassen worden.
Deelnemen aan extracurriculaire activiteiten alleen om colleges te imponeren in plaats van deel te nemen aan activiteiten die hem/haar helpen als persoon te groeien. Het is waar dat colleges naar extracurriculaire activiteiten kijken. Echter, ze willen echt weten wie de aanvrager is, welke activiteiten hij/zij geniet, en hoe hij/zij zal bijdragen aan het kampusleven.
Vermijden van zware vakken omdat hij/zij misschien geen A haalt. Colleges willen weten of studenten kunnen slagen in college-niveau werk. Ze zouden liever een lagere cijfer in een zwaar vak als calculus zien dan een A in een vak als consumentenwiskunde.
De middelbare schooljaren, en collegevallen
Negende en tiende graad
Op de negende graad moet je kind een vierjarenplan ontwikkelen om zijn/haar academische cursussen en extracurriculaire activiteiten te sturen. Je kunt hem/haar helpen een flexibel schema te vormgeven dat tijd zal accommoderen voor studeren, extracurriculaire activiteiten, sporten, tijd met vrienden, ontspannen, en talenten in de gemeenschap inzetten.
Dit is de tijd om te beginnen nadenken over SATs en ACTs. Als je school de PSAT aanbiedt aan leerlingen in de negende of tiende graad, is het geweldig voor oefening. Als de scores van je kind lager zijn dan verwacht, praat met hem/haar over een voorbereidingscursus. Instructeurs kunnen de antwoordbladen analyseren en vertellen hoe de scores te verhogen.
Aan het einde van de negende en tiende graad moet je kind zijn/haar vierjarenplan met jou en de schoolbegeleider herzien. Als de cijfers een boost nodig hebben, moet hij/zij overwegen sommige activiteiten te elimineren om te focussen op lessen. Colleges kijken naar mate van betrokkenheid in – niet het aantal – school- en extracurriculaire activiteiten. Kan je begaafde kind een leiderschaprol opnemen in iets waar hij/zij geïnteresseerd is in?
Je kind denkt waarschijnlijk al over carrières. Waarom niet een stageprogramma overwegen dat carrièremogelijkheden kan verduidelijken? Meeste middelbare scholen bieden beroepsgeschiktheidstesten, interessesinventarissen, leerstijlinventarissen, of persoonlijkheidstesten om studenten te helpen begint met het verkennen van carrièrevelden. Praat over het onderwerp carrières als gezin.
Vind tips specifiek voor negende- en tiende-klasers!
Elfde en twaalfde graad
Dit zijn de jaren waarin studievaardigheden en tijdmanagement echt tellen. Je kind moet de meest zware vakken nemen die hij/zij kan aan.
Netwerken telt! Je tiener moet profiteren van carrièreplanningsactiviteiten, shadowing, en andere manieren om nauwkeurig te kijken naar de verbinding tussen academisch werk en de werkwijze.
Je kind moet ervoor zorgen dat hij/zij op schema zit voor ACTs, SAT I en II, Advanced Placement toetsen, en andere gestandaardiseerde toetsen die colleges gebruiken om studenten uit verschillende delen van het land te vergelijken.
De ABC's van het selecteren van colleges wordt een prioriteit. Kinderen ervaren veel angst rond het college-aanmeldingsproces en denken vaak dat ze geen controle hebben over de uitkomst. In jouw rol als gids, kun je je kind dit advies geven: "Er zijn drie beslissingen in naar college gaan, en de student maakt er twee – waar aan te melden en waar naartoe te gaan. De college maakt de beslissing in het midden – wie te accepteren." Maar zelfs in het acceptatiespel, controleert de student veel – in de zorgvuldige aandacht voor de details van de aanvraag, in de vorm van haar essay, haar interview, en in hoe ze haar extracurriculaire activiteiten presenteert. Alles bij elkaar genomen, zou het beter zijn om te zeggen dat er drie beslissingen zijn, en je kind maakt er twee-en-een-half!
Vind tips specifiek voor elfde- en twaalfde-klasers!
Vallen om te vermijden voor college
Je college-gerichte kind kan denken:
"Ik ga naar college X omdat mijn familie wil dat ik daarheen ga." Het selecteren van een college moet een match zijn tussen de sterktes en interesses van je kind en wat de school aanbiedt.
"College X is te duur voor me." Ouders kunnen een financiële hulpplannen samenstellen die hun kind door alle vier jaar helpt. Na een succesvol eerste jaar, zijn er vaak meer kansen op beurzen en werk-studie.
"Ik meld me niet daar aan omdat ik afgewezen word." Moedig je kind aan om een reeks scholen te selecteren: die matchen met zijn/haar referenties, veiligheidsscholen die 'makkelijk binnenkomen', en één of twee lange kansen die een verscheidenheid aan opties bieden. Jullie beiden kunnen verrast worden.
"Als college X me niet wil, ben ik de komende vier jaar ongelukkig." Je kind heeft misschien niet de identieke ervaring; echter, hij/zij zal waarschijnlijk elke school genieten die een goede match is voor zijn/haar interesses en talenten.
Waar je naar zoekt
Colleges besteden enorme bedragen aan het creëren van idyllische beelden van kampusleven. Met meer dan 3.500 colleges die allemaal om studenten strijden, hoe besluit je kind waar de komende vier jaar te doorbrengen? Wanneer je kind over colleges leert, moet hij/zij:
Lezen over, bezoeken, en praten met mensen van ongeveer 10 tot 12 colleges.
De lijst inkorten tot 5 of 6 keuzes: één lange kans, één veiligheid, en vier goede matches.
Zijn/haar persoonlijke waarden, interesses en behoeften overwegen.
De verscheidenheid en bereik van elke college's kansen overwegen.
Realistisch zijn over kosten en afstand van huis.
Proberen te bepalen welke methode colleges gebruiken om een eerstejaarsstudent te selecteren.
Waar colleges naar zoeken
Veel begaafde tieners worden getrokken naar de meest competitieve scholen, die meer dan 20 aanvragen ontvangen per eerstejaarsvacature. De manier waarop je tiener het aanmeldingsproces aanpakt, zal kritisch zijn. Aanvragen vereisen zowel objectieve informatie (zoals toetscijfers, biografische gegevens, en academische informatie) als subjectieve informatie (waaronder aanbevelingen, extracurriculaire activiteiten, een essay, en een persoonlijk interview). Het is zijn/haar taak om de college te helpen hem/haar te herkennen als een match. Ze onderzoeken:
1. Academische prestaties: GPA (gemiddelde cijfer) en klasrangorde.
2. Academische rigiditeit: Een student die superieure capaciteit toont (honors, AP cursussen, en GT lessen).
3. Diepgang van studie in gebieden zoals vreemde talen en wiskunde.
4. Kwaliteit: Vier of vijf solide, academische cursussen elk jaar in Engels, wiskunde, wetenschap, geschiedenis, en taal.
5. Balans: Bewijs dat de student breed en diep heeft gestudeerd.
6. Trends: Verbeteren de cijfers elk jaar? Recente prestaties zijn de belangrijkste indicator van capaciteit en motivatie. Senior slump doet pijn!
7. Consistentie: Alle delen moeten het gehele gelijk zijn. Als een discrepantie verschijnt (bijvoorbeeld een C- in het eerste jaar natuurkunde) moet het aangesproken en verduidelijkt worden in een essay of persoonlijke verklaring.
8. Gestandaardiseerde toetsen: Het is nuttig te weten dat veel colleges toetscijfers (SAT, ACT, SAT IIs) combineren met GPA en klasrangorde. Als je kind geen goede testnemer is, vermijd colleges die dit doen of wees zeker dat toetscijfers niet zo laag zijn dat hij/zij out of the running is.
9. Extracurriculaire activiteiten: Als twee studenten academisch gelijk zijn, maken de hoogst selectieve scholen hun beslissing op basis van de creatieve presentatie van extracurriculaire activiteiten, leiderschap, kwalitatieve aanbevelingen, de essay/persoonlijke verklaring, en het interview.
10. Maatschappelijk werk: Colleges zoeken studenten die hun tijd en talenten met de gemeenschap delen door anderen te helpen. Geven aan de gemeenschap vertelt toelingscommissies dat je kind een plus zal zijn voor de college en waarschijnlijk een nauwe, langdurige band zal vormen.
11. Aanbevelingen: Leraren die deze all-belangrijke brieven schrijven, moeten positief zijn en wijzen op de manieren waarop je kind zich van anderen onderscheidt.
12. De essay: Veel begaafde studenten hebben moeite met open vragen. Colleges kijken of de toekomstige student in staat is tot college-niveau werk. Als je kind prachtige, creatieve proza schrijft, zorg dan dat hij/zij ook bronnen documenteert en echte informatie presenteert.
Onthoud: Wanneer die acceptatiebrieven binnenrollen, moet je anticiperen dat je begaafde tiener problemen kan hebben met 'loslaten'. Vriendschappen en relaties zijn door de jaren heen gekweekt – deze kinderen weten allemaal dat hun levens zullen veranderen. Echter, met planning en een geest van samenwerking, kan deze tijd ook een leervaring worden die je kind machtigt. Geef hem de kaart. Toon haar de weg.
Dit artikel was aangepast uit het boek, College Planning for Gifted Students, door Sandra Berger, van The Council for Exceptional Children.
-
Ik zal de eerste schooldag van mijn dochter nooit vergeten. Mijn tranen waren bitters. Mijn baby was oud genoeg om mijn zijde te verlaten en voor het eerst naar school te gaan – maar ze deed het zonder gegil. Ik dacht dat zij zou huilen, niet los wil -
Je komt vaak tabellen tegen met babyvoeding, hoeveel een baby op elk stadium moet eten, en wanneer je ze in het dieet van je kind moet introduceren. Het zou handig zijn als babyvoedingsproducten duidelijk en consistent gelabeld waren, zodat ouders sn -
Ik herinner me dat ik zwanger was van mijn eerste baby, mijn dochter, en dacht over wat echte weeën zouden voelen. Ik Googelde alles wat ik kon bedenken tot alle zoekresultaten paars waren.Hoe voelen echte weeën? Hoe weet ik of ik in echte weeën zit?
