Poëzie aan kinderen leren
Kinderen poëzie leren
Matt Sharpe heeft een M.F.A. in creatief schrijven aan de Columbia University. Naast het schrijven van fictie, doet hij tien weken poëzie-residenties op basis- en middelbare scholen in New York City. Hij "leent" de leerlingen van hun vaste docent Engels of geesteswetenschappen. We vroegen Matt wat kinderen leren door poëzie te lezen en te schrijven.
Family Education Network: Wat is de waarde van het leren van poëzie aan kinderen?
Scherp: Poëzie is een geweldige manier voor kinderen van elke leeftijd om taal te leren. Al in Aristoteles hebben onderwijstheoretici gezegd dat we meer leren door dingen te doen dan door over dingen na te denken. Poëzie betrekt taal op het hoogste niveau. Je moet grammaticaal en specifiek zijn, je moet je woordenschat uitbreiden, je moet de vijf zintuigen van de lezer aanspreken. Je kunt bijvoorbeeld niet zomaar zeggen:"Het gebouw aan de overkant is prachtig." Je moet zeggen hoe mooi het gebouw is.
Als ik schrijf, ontdek ik dingen waarvan ik niet wist dat ik ze aan het denken was. Dit werkt ook voor kinderen. Ik moedig ze aan om zichzelf te verrassen, gek te doen, uit te drukken wat er in hun hoofd omgaat. Ik moedig ze aan om zich uit te strekken tot het uiterste van wat ze weten, en het een beetje verder te duwen.
Family Education Network: Herinner je je je eerste lesplan nog?
Scherp: Ik bracht een krantenartikel binnen waarin kritiek werd geuit op David Dinkins, destijds de burgemeester van New York City. Er stond:"Burgemeester Dinkins is als een biljartbal. Hij wordt 's ochtends wakker en wacht tot er iets met hem gebeurt." Nu worden biljartballen 's ochtends niet wakker - de schrijver personifieerde de biljartbal. Ik vroeg de kinderen om zich voor te doen als een levenloos object en erover te schrijven. We hadden het over personificatie, dat deel uitmaakt van de gereedschapskist van een dichter.
Family Education Network: Wat zijn enkele van de andere "tools" die je kinderen leert?
Scherp: Alliteratie, assonantie, metaforen, vergelijkingen, de patronen die je kunt maken in een niet-rijmend gedicht. Ik vraag mijn leerlingen vaak om niet te rijmen. Ze hebben de neiging om te veel energie te steken in het laten rijmen van de woorden, en de rest van de zin slaat nergens op. Veel van mijn lessen gaan over het verbeelden van de wereld vanuit een ander gezichtspunt dan dat van jezelf. Dit is iets dat ik kinderen van alle leeftijden kan helpen:zich inleven in anderen.
Family Education Network: Wat voor soort gedichten geef je les?
Scherp: Ik denk dat veel moderne poëzie eigenlijk vrij gemakkelijk te begrijpen is. Kinderen reageren bijvoorbeeld echt op dit gedicht van William Carlos Williams:
Dit is gewoon om te zeggen
Ik heb
de pruimen gegeten
die in
de ijskast zaten
en welke
je waarschijnlijk
spaarde
voor het ontbijt
Vergeef me
ze waren heerlijk
zo zoet
en zo koud
Ik vraag ze om daarop in te gaan en verontschuldigingsgedichten te schrijven. Kinderen kunnen zich verhouden tot schuldig plezier. Ze doen altijd dingen waarvan ze weten dat ze niet helemaal juist zijn, maar het is nog steeds echt leuk!
Ik geef mijn leerlingen gedichten die door volwassenen voor volwassenen zijn geschreven. Het is net als wanneer je moeder een te groot shirt voor je koopt. Ze zegt:"Je zult erin groeien. Volgend jaar zal het perfect zijn." Dit zijn gedichten waar kinderen in kunnen groeien. Misschien halen ze er dit jaar iets uit, en meer als ze er volgend jaar op terugkomen. Ik lees gedichten op deze manier. Ik kom naar ze terug en zie dingen die ik eerder niet zag.
-
Als werkende moeder trof de COVID-19-pandemie mijn leven als een atoombom. Van de ene op de andere dag veranderde ik van een ambitieuze schrijf- en marketingprofessional met twee kinderen op school in een overwerkte, chaotische puinhoop en een slecht -
Het is moeilijk om die schuimstickers uit de schappen van de kunstwinkel te weerstaan, maar ze voldoen bijna nooit aan de verwachtingen. De achterkanten schillen nooit zoals je wilt, ze zijn moeilijk te hanteren voor kleintjes en ze kosten veel meer -
Een van de belangrijkste factoren bij het opvoeden van een gelukkige, zelfverzekerd kind bouwt een sterke, gezonde emotionele gehechtheid. Op veel manieren, dit zal vanzelfsprekend zijn voor ouders. Maar er zijn enkele eenvoudige stappen die u kunt n
