• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Toegepaste gedragsanalyse (ABA) behandeling voor ASS

Toegepaste Gedragsanalyse (ABA) Behandeling voor ASS

Dit is de meest effectieve manier gebleken om jonge kinderen met autismespectrumstoornissen (ASS) les te geven. Specifieke vaardigheden worden aangeleerd door ze op te splitsen in kleine stapjes, elke stap één voor één aan te leren en voort te bouwen op de vorige. Er worden verschillende methoden gebruikt om het kind te helpen leren, zoals aansporen (het kind helpen door hem door de gewenste reactie te leiden), vormgeven en belonen (voor juiste antwoorden). Toegepaste gedragsanalyse (ABA) wordt al vele jaren gebruikt om met succes les te geven aan individuen met verschillende vaardigheden, en kan worden gebruikt om les te geven op alle vaardigheidsgebieden, inclusief academische vaardigheden, zelfhulpvaardigheden, spraak en taal, en sociaal passend gedrag.

B.F. Skinner is de grootvader van ABA, dankzij zijn onderzoek naar "operante conditionering" en zijn boek The Behaviour of Organisms gepubliceerd in 1938. ABA is gebaseerd op de theorie dat al het aangeleerde gedrag een antecedent heeft (wat er gebeurde voordat het gedrag werd vertoond) en een gevolg (wat gebeurde nadat het gedrag werd vertoond) en dat al dergelijk gedrag wordt gevormd door de gevolgen van onze acties, wat inhoudt dat we gemotiveerd worden door de consequentie om dat gedrag te herhalen. De meeste volwassenen werken bijvoorbeeld omdat ze worden beloond met een loon of salaris. Als ze dat loon niet meer zouden ontvangen, zouden ze stoppen met werken.

Enkele van de termen die in ABA worden gebruikt, zijn:

• Taakanalyse. Dit bestaat uit het analyseren van een vaardigheid of taak die moet worden aangeleerd, door elke stap van de vaardigheid te identificeren en te bepalen welke stappen de persoon moet leren. Als je bijvoorbeeld iemand thuis leert hoe je de tafel dekt, analyseer je de hele reeks:naar de kast lopen, de kast openen met de rechterhand, een bord oppakken met de linkerhand, de kast sluiten met de rechterhand , naar de tafel lopen, enzovoort.
• Discrete proefonderwijs (DTT). Dit is een methode van lesgeven die zeer systematisch is en bestaat uit de presentatie of het verzoek van de leraar, de reactie van het kind en de consequentie van die reactie (d.w.z. een beloning indien correct); een korte pauze, en dan de volgende proef. Elk proces is "discreet" - dat wil zeggen, afzonderlijk - dus het is duidelijk wat er van het kind wordt gevraagd en wat wordt beloond.
• De Lovaas-methode. Dit is een intensief ABA-programma, gericht op kleuters, ontwikkeld door Dr. O. Ivar Lovaas bij het UCLA Young Autism Project. In 1987 publiceerde Lovaas een studie die dramatische resultaten liet zien bij negentien kinderen met autisme die intensieve ABA-therapie hadden gekregen:de gemiddelde toename in IQ was twintig punten, en 47 procent van de kinderen (negen van hen) voltooide de eerste klas in een reguliere klas. In 1993 waren acht van de negen nog ingeschreven in de reguliere klassen en hadden ze niets van hun vaardigheden verloren.
• Verbale gedragstherapie. Dit is ABA-therapie omdat het betrekking heeft op taalgedrag en is gebaseerd op Skinners gedragsanalyse van taal.
• Foutloos leren (leren zonder fouten). Wanneer een nieuw gedrag wordt aangeleerd, is het belangrijk dat de leerling vanaf het begin succesvol is. Dus leraren vragen een succesvol gedrag, waarbij de student indien nodig fysiek wordt gemotoriseerd. De prompts worden geleidelijk verwijderd, zodat het gedrag uiteindelijk zal optreden als reactie op een verzoek of een ander signaal.

Wees voorzichtig bij het kiezen van ABA-aanbieders. Ga voor meer informatie over gecertificeerde providers naar de website van de Behaviour Analyst Certification Board (www.bacb.com). Op de lijst staan ​​enkele bekende ABA-aanbieders die nationaal en internationaal diensten verlenen. Neem contact met hen op voor meer informatie over het al dan niet verlenen van diensten in uw regio.