Asperger-subtype:De regeljongen

Kenmerken

Asperger-subtype:"The Rule Boy" Het hebben van een reeks regels om naar te leven is het belangrijkste probleem voor dit type. Als hij eenmaal een reeks regels heeft die hij moet volgen, zijn er meestal weinig of geen zorgen, behalve in gebieden waar u nog geen regels hebt vastgesteld. Als er een leegte is waar geen regel is vastgesteld, is de Rule Boy niet gelukkig; omdat hij in die situatie niet weet wat hij moet doen, verzint hij zijn eigen regels. Elke situatie met te weinig regels is slecht voor dit type kind. Hij moet regels hebben om naar te leven en hij zal zijn eigen regels maken als je ze niet geeft, wat waarschijnlijk niet overeenkomt met wat anderen denken. Dit zal conflicten en onrust veroorzaken totdat iemand de overhand heeft en de regels zijn verduidelijkt. Deze jongen respecteert gezagsdragers en doet het goed als het volkomen duidelijk is wie de baas is en wie de regels maakt. Dit kind kan vaak prima op school maar een echt probleem thuis, omdat de regels in de laatste situatie niet duidelijk genoeg zijn. Het is niet ongebruikelijk dat dit soort ouders nogal verbaasd zijn om te horen hoe goed hun kind zich op school gedraagt. Er zijn twee hoofdsubtypes van Rule Boy - de onschuldige/passieve en de overgecontroleerde - maar niet iedereen heeft alle onderstaande kenmerken.

Subtype:onschuldige/passieve jongen Onschuldige/passieve jongen
Dit kind of deze tiener wordt vaak gezien als het plezier van een leraar. Overal waar hij komt, merken anderen op hoe goed hij zich gedraagt. Hij is nooit een disciplineprobleem, nooit een verstoring. Thuis kan zijn gedrag echter verschrikkelijk zijn. Hij kan behoorlijk bazig en controlerend zijn. Driften, schreeuwen en ruzie maken kunnen dagelijkse kost zijn. De sleutel tot het herkennen van dit type zijn de gedragsverschillen tussen thuis en op school. Als hij zich ook slecht gedraagt ​​op school, is hij geen Rule Boy.

De Rule Boy wil anderen een plezier doen. Hij wil niet dat iemand boos op hem wordt. Hij is zeer coöperatief met gezagsdragers en is zeer gehoorzaam, vaak tot een fout. Hij kan te naïef zijn en er misbruik van worden gemaakt, omdat hij terughoudend zal zijn om voor zichzelf op te komen of assertief te zijn. Hij probeert 'onder de radar te vliegen'. Hij wil niet opvallen. Hoewel zijn gedrag ongewoon goed is, kan hij van streek raken door anderen die zich niet aan de regels houden. Vaak houden deze kinderen de acties van anderen in de gaten en zullen ze 'over hen vertellen' en zo de 'regelpolitie' worden. Het is duidelijk dat deze kinderen angst hebben, maar het is niet overweldigend voor hen. Ze beheersen hun angst door de regels te volgen en ervoor te zorgen dat anderen dat ook doen. Problemen doen zich voor hen pas voor als regels ontbreken of vaag zijn en de verantwoordelijke in hun ogen autoriteit ontbeert.

Aanbevolen aanpak: Structuur, routines, schema's en aansporingskaarten zijn enkele van de hulpmiddelen die worden gebruikt om een ​​nieuwe reeks geschikte regels te creëren voor dit kind in elke moeilijke situatie, hoe klein de situatie ook is. Er bestaat niet zoiets als een situatie die te klein is om regels te hebben. Naar een winkel gaan, een bad nemen, beslissen waar je gaat eten - er zijn allemaal regels nodig. U moet een reeks regels aanleveren met betrekking tot gepast gedrag dat in elke probleemsituatie moet worden getoond, en deze als volgt formuleren:"De regel is ..." Aarzel niet om ook uit te leggen waarom je doet wat je doet. Dit zal helpen om deze vaardigheden later te generaliseren.

Je zou bijvoorbeeld zeggen:"De regel is dat als we in bad gaan, we maar tien speeltjes in de badkuip kunnen doen" (of welk getal je ook denkt dat juist is). "We blijven twintig minuten in het bad, en als de zoemer afgaat, is het tijd om naar buiten te gaan en gaan we naar je kamer en doen we je pyjama aan. We gaan terug naar de badkamer en poetsen je tanden voor twee minuten en dan gaan we weer naar bed en lezen we een boek voordat we het licht uitdoen en naar bed gaan." Deze regels kunnen worden aangepast aan uw specifieke situatie, maar het zou u een idee moeten geven van de details die mogelijk nodig zijn voor uw kind.

Zeer gestructureerde klaslokalen die worden gerund door gezagsdragers, hoeven hier niet veel van te doen. In plaats daarvan zullen ze proberen het regelkind te helpen minder regelgebonden te zijn en meer tolerantie te hebben voor ambiguïteit.

Subtype:overgecontroleerde jongen Overgecontroleerde jongen
Dit is een ander type Rule Boy, die erg lijkt op het bovenstaande subtype, behalve dat zijn gedrag zowel thuis als op school goed is. Hij is ook regelgebonden, met regels voor alles. Hij heeft geleerd om uitbarstingen, soms te veel, in alle situaties te beheersen. In dit geval ziet hij zijn ouders, die veel regels hebben opgesteld die hij thuis moet volgen, als gezagsdragers, net als zijn leraren. Er zijn geen situaties die geen regels hebben die hij moet volgen. Alle andere kenmerken van boven zijn vergelijkbaar, en ook hij is verreweg overdreven gehoorzaam. Hij moet flexibeler worden.

Aanbevolen aanpak: Met dit meisje of deze jongen hoef je je geen zorgen te maken over regels. Je moet een spoedcursus flexibiliteit beginnen om hem te helpen de wereld minder zwart-wit te zien. Hij zal veel meer moeten leren over de redenen achter acties en hoe de wereld werkt, met minder nadruk op gehoorzaamheid. Gooi de regels niet helemaal weg, maar help hem langzaam besluitvorming en probleemoplossende vaardigheden te leren, zodat hij een meer onafhankelijke denker kan worden.


Previous:

Next: