Asperger Subtype: De Regels Jongen
Asperger Subtype: "De Regels Jongen"
Een set regels om te leven is het belangrijkste issue voor dit type. Eenmaal als hij een set regels heeft om te volgen, zijn er weinig, zo er wel, zorgen, behalve in gebieden waar je nog geen regels hebt vastgesteld. Als er een leegte is waar een regel niet is vastgesteld, is de Regels Jongen niet gelukkig; omdat hij niet weet wat hij in die situatie moet doen, bedenkt hij zijn eigen regels. Elke situatie die te weinig regels heeft, zal een slechte zijn voor dit type kind. Hij moet regels hebben om te leven en hij zal zijn eigen creëren als jij ze niet geeft, wat waarschijnlijk niet zal overeenkomen met wat anderen denken. Dit zal conflict en opsetting veroorzaken totdat iemand wint en de regels geklaard zijn. Deze jongen respecteert gezagspersonen en doet het goed wanneer het perfect duidelijk is wie in controle is en wie de regels maakt. Dit kind kan vaak prima in school zijn maar een echt probleem thuis, omdat de regels daar niet duidelijk genoeg zijn. Het is niet ongewoon voor ouders van dit type om best verrast te zijn te horen hoe goed hun kind zich in school gedraagt. Er zijn twee hoofdtypen van Regels Jongen – de onschuldige/passieve en de overgecontroleerde – maar niet iedereen heeft alle onderstaande kenmerken.
Subtype: Onschuldige/Passieve Jongen
Dit kind of puber wordt vaak gezien als een leeraarsgenot. Overal waar hij gaat, merken anderen op hoe goed hij zich gedraagt. Hij is nooit een disciplinaire probleem, nooit een storende factor. Echter, thuis kan zijn gedrag vreselijk zijn. Hij kan vrij bossy en controlerend zijn. Aanvallen, schreeuwen, en twisten kunnen een dagelijkse gebeurtenis zijn. De sleutel tot het herkennen van dit type is het gedragsverschil tussen thuis en school. Als hij in school ook slecht gedraagt, is hij geen Regels Jongen.
De Regels Jongen wil anderen plezier doen. Hij wil niet dat iemand boos op hem is. Hij is erg coöperatief met gezagspersonen en is erg gehoorzaam, vaak tot in de fout. Hij kan te naief zijn en uitgebuit worden omdat hij terughoudend zal zijn om voor zichzelf op te komen of assertief te zijn. Hij probeert 'onder de radar te vliegen'. Hij wil niet opvallen. Terwijl zijn gedrag ongewone goed is, kan hij in verwarring komen door anderen die de regels niet volgen. Vaak monitoren deze kinderen andermans acties en zullen ze 'tellen', worden de 'regelspolitie'. Duidelijk, deze kinderen hebben angst, maar het is niet overweldigend voor ze. Ze managen hun angst door de regels te volgen en ervoor te zorgen dat anderen dat ook doen. Problemen ontstaan alleen voor hen wanneer regels afwezig of vaag zijn en de persoon in controle geen gezag in hun ogen heeft.
Aanbevolen Aanpak: Structuur, routines, roosters, en aanmoedigingskaarten zijn enkele van de tools die gebruikt worden om een nieuwe set passende regels voor dit kind in elke moeilijke setting te creëren, hoe klein de situatie ook mag zijn. Er is zo iets niet als een situatie die te klein is om regels te hebben. Naar een winkel gaan, baden, beslissen waar te eten – alles heeft regels nodig. Je moet een set regels leveren over passende gedragingen die gedemonstreerd moeten worden in elke probleemsituatie, en ze zo formuleren: "De regel is..." Aarzel niet om ook uit te leggen waarom je doet wat je doet. Dit zal helpen deze vaardigheden later te generaliseren.
Bijvoorbeeld, je zou zeggen: "De regel is, als we baden, mogen we maximaal tien speelgoedstukken in de bad stoppen" (of welk nummer je ook goed vindt). "We blijven twintig minuten in de bad, en wanneer de buzzer gaat is het tijd om eruit te stappen en we gaan naar je kamer en doen je pyjama aan. We gaan terug naar de badkamer en poetsen je tanden voor twee minuten en dan weer in bed en we lezen één boek voordat we het licht uidoen en slapen." Deze regels kunnen aangepast worden aan jouw specifieke situatie, maar het moet je een idee geven van de details die voor je kind nodig kunnen zijn.
Hoogst gestructureerde klassen geleid door gezagspersonen hoeven niet veel van dit te doen. In plaats daarvan zullen ze proberen het regels kind minder regels gebonden te maken en meer tolerantie voor ambiguïteit te ontwikkelen.
Subtype: Overgecontroleerde Jongen
Dit is een ander type Regels Jongen, die erg lijkt op het bovenstaande subtype, behalve dat zijn gedrag thuis ook goed is als op school. Hij is ook regels gebonden, met regels voor alles. Hij heeft geleerd om uitbarstingen te controleren, soms te veel, in alle situaties. In dit geval ziet hij zijn ouders, die veel regels voor hem gemaakt hebben om thuis te volgen, als gezagspersonen net als zijn leraren. Er zijn geen situaties die geen regels voor hem hebben. Alle andere kenmerken van boven zijn vergelijkbaar, en hij is ook verreweg te gehoorzaam. Hij moet flexibeler worden.
Aanbevolen Aanpak: Je hoeft je geen zorgen te maken over regels met dit meisje of jongen. Je moet een crashcursus in flexibiliteit beginnen om hem te helpen de wereld minder zwart-wit te zien. Hij zal veel meer moeten leren over de redenen achter acties en hoe de wereld werkt, met minder nadruk op gehoorzaamheid. Gooi de regels niet helemaal overboord, maar help hem langzaam beslissingsvaardigheden en probleemoplossende vaardigheden te leren zodat hij een meer onafhankelijke denker kan worden.
-
Heb je je ooit als spek gevoeld? Als je vergrijzende ouders en groeiende kinderen hebt, weet je waarschijnlijk wat ik bedoel. Spek: iedereen wil een stukje van je en vaak tegelijkertijd. s Morgens als je je klaarmaakt voor de dag, s middags als er ee -
De zomer is eindelijk aangebroken en kinderen door heel Boston genieten van wekenlang plezier. Misschie kijkten u uit naar rustige, lui dagen thuis met het gezin. Maar als u als de meeste ouders bent, of als opvang, zult u snel beseffen dat het bezig -
Terwijl kids landelijk teruggaan naar school, blijft de dreiging van de COVID-19 delta-variant toenemen. Vorige week bereikte de VS een zorgwekkende nieuwe mijlpaal in de pandemie. Het aantal kinderen gehospitaliseerd met het virus sloeg een recordh
