Laatje kleuter

Mijn vierjarige maakt af en toe luid trein- en brandweerauto-geluiden thuis en op school. Als hij deze geluiden thuis maakt, zeg ik hem dat hij zijn "binnenstem" moet gebruiken. Als dat niet werkt, wordt hij naar zijn time-out stoeltje gestuurd. Is dit de juiste aanpak?

Je vierjarige straffen voor het maken van luid trein- en brandweerauto-geluiden is een onpassende reactie. Ik begrijp dat deel van het leren van een kind de "sociale gratiën" is om hem te leren niet zijn stem op luid te gebruiken om een sociale situatie te storen. In het geval van je zoon heeft het maken van voertuiggeluiden echter een aantrekkingskracht op hem. Eerst, laten we vragen waarom hij tot deze specifieke luid geluiden gedreven kan worden. Als jij en zijn leerkrachten bijhouden wanneer hij deze geluiden maakt, kun je een patroon ontdekken. Misschien maakt hij deze geluiden als hij zenuwachtig, opgewonden, verwarrd, of verveeld is. Eenmaal je begrijpt wat hem triggert om deze luid geluiden te maken, kun je hem alternatieven aanbieden of rustig de situatie veranderen die hem dat gevoel geeft.

Positief herkadrieren

Probeer deze geluiden in een positief licht te plaatsen. Je kunt zoiets zeggen als: "Ik heb gemerkt dat je heel goed bent in het maken van luid trein- en brandweerauto-geluiden. Kun je andere geluiden ook maken? Kun je de geluiden zacht maken of kun je ze alleen luid maken?" Dit is de soort subtiele uitdaging die kinderen echt leuk vinden. Zeg dan: "Ik vraag me af of je die prachtige geluiden kunt bewaren en gebruiken als ik je voorlees. Als ik een verhaal over een trein lees (misschien Het kleine locomotiefje dat kon of de Thomas de Trein serie), geef ik je een speciaal blik en dan mag je het geluid maken." Door zijn verlang om deze geluiden te maken als iets positiefs te behandelen en creatieve manieren te bedenken om hem dit "talent" te laten gebruiken, verander je de "dans en ritme" van hoe en waarom hij deze geluiden maakt.

Je kunt hem ook vragen zijn trein-geluiden te bewaren voor wanneer hij met treintjes speelt en voor wanneer je iedereen aan tafel wilt hebben... hij kan de familie "roepen" met dat geluid. Ik stel ook voor dat je hem betrekt bij discussies en creatief spel dat treinen en brandweerauto's en alle andere dingen waar hij geluiden aan kan koppelen, omvat.

Probeer te ontdekken waarom hij deze geluiden gebruikt wanneer hij dat doet, maar wees niet bezorgd als er geen specifiek patroon is. En vier zijn talent om deze geluiden te maken terwijl je manieren ontdekt waarop hij ze op een positieve, gewaardeerde manier kan gebruiken.

Previous:

Next: