• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Waarom spelen belangrijk is

Spelen is meer dan plezier voor kinderen. Het is hoe ze leren, en hoe ze uitzoeken wie ze zijn en waar ze in de wereld passen.

De basis

Spelen is een van de belangrijkste dingen die je met je kind kunt doen. De tijd die je samen besteedt aan spelen geeft je kind veel verschillende manieren om te leren. Het helpt je kind ook om:

• zelfvertrouwen op te bouwen
• zich geliefd, gelukkig en veilig te voelen
• sociale vaardigheden, taal en communicatie te ontwikkelen
• leren om te zorgen voor anderen en het milieu
• fysieke vaardigheden te ontwikkelen
• verbindingen in de hersenen te maken en te verfijnen.

Je kind zal graag met je spelen, maar soms wil hij of zij liever alleen spelen en heeft hij niet zoveel handson-spel van je nodig. Hij wil misschien gewoon dat je hem ideeën geeft en laat weten hoe zijn spel en spelletjes gaan. Ook de manier waarop je kind speelt verandert naarmate hij ouder wordt.

Wist je dat? Rennen, springen en gooien zijn drie kernvaardigheden die kinderen leren om het vertrouwen en de capaciteit te hebben om deel te nemen aan fysieke activiteit en sport naarmate ze groeien. Ongekend of vrij spel is het beste type spel voor jonge kinderen. Dit is spel dat gewoon gebeurt, afhankelijk van wat de interesse van je kind op dat moment trekt. Het is niet gepland en laat je kind zijn verbeelding gebruiken en in zijn eigen tempo bewegen.

Voorbeelden kunnen zijn:

• creatief spel alleen of met anderen – inclusief artistieke of muzikale spelletjes
• verbeeldingsspellen – speelhuisjes maken van dozen of dekens, aankleden, doe-als-of
• nieuwe of favoriete speelruimtes verkennen – kasten, achtertuinen, parken, speeltuinen, enz.

Je kunt deel uitmaken van het ongestructureerde spel van je kind of niet. Soms hoef je hem alleen in de juiste richting te wijzen – naar de stapel speelgoed op de vloer, of naar de tafel met krijtjes en papier. Soms moet je wat meer hands-on zijn. Bijvoorbeeld: 'Hoe zou het zijn als we aankleedspel spelen? Wat wil je vandaag zijn?'

Gestructureerd spel is anders. Het is georganiseerder en vindt plaats op een vast tijdstip of in een vaste ruimte, en wordt vaak geleid door een volwassene.

Voorbeelden zijn:

• zwemlessen
• verhalenvertelgroepen
• dans, muziek of drama lessen
• gezins bord- of kaartspellen

Ideeën

Hier zijn ideeën om de geest en het lichaam van je kleuter aan het werk te zetten:

• oude melkpakken, houten lepels, lege plantenbakken, stokjes, samengeknulde papier, plastic emmers, pannen en oude kleren – je kind kan deze gebruiken voor verbeeldingsrijk, ongestructureerd spel
• favoriete cd's of pannen en pannen – je kind kan deze gebruiken voor een dansconcert of om muziek te maken
• ballen en frisbees – deze kunnen oefenen in fundamentele bewegingsvaardigheden zoals rennen, springen en gooien. Bij het aanmoedigen van je kind om te trappen of te gooien, probeer hem te laten gebruiken de ene kant van zijn lichaam, dan de andere.

Als je kind niet wil spelen

Er kunnen momenten zijn dat je kind niet wil spelen – bijvoorbeeld, hij of zij kan moe zijn of verveeld door te lang dezelfde activiteit te doen. Dit is normaal en meestal niets om je zorgen over te maken.

Maar soms kan een gebrek aan spel – of een gebrek aan interesse in spel – een teken zijn van een ernstigere ontwikkelingsstoornis. Overweeg met je huisarts te spreken als je kleuter niet geïnteresseerd is in spelen met andere kinderen, of in doe-als-of-spelletjes.

© Raising Children Network Limited, gereproduceerd met toestemming.

Bronnen &Links:

HealthLink BC: Je kind en spelen van 0 tot 3 jaar
Participaction: Kinderen hebben actief spel nodig om op te groeien tot gezonde, actieve volwassenen
PHE Canada