Variando Tecniche Disciplina per diverse fasce di età

Anche se i genitori adottano diverse tecniche di disciplina per il loro bambino mentre si sviluppa , tutte le strategie efficaci hanno alcune caratteristiche in comune , secondo la " un'efficace disciplina per i bambini , " un articolo sul sito web del National Center for Biotechnology Information , un braccio di ricerca del governo creato in risposta alla importanza di metodi di elaborazione dati computerizzati per lo svolgimento della ricerca biomedica . Anche se i genitori possono variare le tecniche di disciplina durante lo sviluppo di un bambino , le tecniche dovrebbero condividere alcune caratteristiche . Ad esempio , le strategie dovrebbero essere coerenti e relativo al cambiamento di comportamento che necessitano , essere percepito come equo da parte del bambino , essere adeguato allo sviluppo e, infine, portare a autodisciplina . All'interno di questi parametri , però , diversi gruppi di età richiedono specifici tipi di scelte disciplina .
Neonati e bambini

La disciplina non è necessaria per i bambini , secondo l'Università del Maine Cooperative Extension specialista sviluppo umano Judith Graham , in il suo articolo , " Disciplina che funziona : . Le età e fasi Approach " Età compresa tra i 0 e 2 , i bambini inizieranno a sviluppare la curiosità e può essere utile per interagire con oggetti per la casa che potrebbero essere pericolosi . I genitori devono semplicemente dire " No ", e rimuovere l'elemento , secondo KidsHealth.org . La richiesta di un uno a due minuti di timeout può aiutare bambini calmarsi . Astenersi dal sculacciata o altrimenti punire fisicamente il bambino , dal momento che non assocerà il collegamento tra il suo comportamento e di essere disciplinato . Egli solo sperimentare il dolore della sculacciata o schiaffo .
Prescolare

I genitori dovrebbero minimizzare la parola , "No ", durante l'età prescolare , dai 3 a 4. Invece , cominciare ad offrire connessioni semplici tra le scelte di comportamento e le azioni disciplinari , come raccomandato dalla salute delle donne e Network dei bambini . Ad esempio , i genitori possono dire: " Se dobbiamo ritirare i giocattoli , non ci sarà il tempo per andare al parco . " I genitori possono anche offrire adeguate scelte di comportamento per bambini in età prescolare da scegliere . Ad esempio , un genitore potrebbe dire , "Non si può buttare la tua tazza di succo , ma è possibile lanciare questa palla . " Usa il rinforzo positivo prestando maggiore attenzione al vostro bambino in età prescolare , quando è ben comportata , lodando la sua per le sue buone scelte . Siate specifici . Invece di ammonire , " essere gentile ", dice , "Abbiamo sempre dire grazie. "
Medio Infanzia

Tra l'età di 5 e 12 , i genitori possono cominciare applicare più relazioni di causa -effetto per le loro tecniche di disciplina . I genitori potrebbero offrire " opportunità " per i più piccoli a scegliere la scelta comportamento corretto , secondo Graham . Un bambino può cominciare a resistere a sentirsi dire cosa fare se questo lo fa sentire più giovane della sua età. Salvataggio , comandi espliciti diretti per questioni importanti potrebbe ridurre i problemi di comportamento più piccoli . Da 10 anni , i genitori possono cominciare a fare appello al senso di giusto e sbagliato quando si impiegano diverse opzioni di disciplina di un bambino . Mantenere le aspettative ragionevoli in questo periodo di età , poiché le tecniche speciali di disciplina precedentemente utilizzate quando il bambino era più giovane potrebbe non funzionare più .

Teenager

Adolescenti rispondono bene a rinforzo positivo , ricevendo ulteriori privilegi come ricompensa per il buon comportamento , secondo il dottor Phil.com . Espliciti , norme coerenti dovrebbero porre in essere per evitare confusione . I genitori potrebbero scegliere di terra loro teen per le scelte di comportamento poveri , che richiede la sua di rimanere a casa e saltare le attività sociali desiderabili . Ritenute privilegi possono anche essere efficaci; per esempio , vietando l'uso del telefono cellulare o l'accesso on-line .

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