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Gestione del comportamento in bambini autistici

Routine . Structure . Cancella aspettative . Questi sono importanti per ogni bambino , ma per un bambino con disturbo dello spettro autistico ( ASD ) , sono essenziali . Scuola , vita familiare e attività extracurricolari possono essere tutti stabili , esperienze pacifiche di un bambino autistico , se custodi sono ben informati con le tecniche di gestione del comportamento . Anche se non esiste un insieme di regole che funzionerà per tutti , ci sono diverse tecniche di gestione del comportamento che si rivolgono al bambino autistico .
Tabella visiva
A elenca pianificare le attività quotidiane visivi , come lavarsi i denti , con le immagini .

bambini ASD bramano la struttura , e gli orari visivi sono utili nella creazione di ordine , scelte e aspettative chiare . Un programma visivo è una serie di immagini che elenca le attività e le scelte della giornata . Ad esempio , un programma di mattina , forse pubblicato sullo specchio del bagno , avrebbe immagini raffiguranti un bambino lavarsi i denti , lavarsi la faccia e vestirsi . A seconda delle esigenze del bambino , il programma può illustrare più in dettaglio . A colazione , ci può essere una tabella visiva che mostra le scelte del pasto . Bambini non - verbali possono indicare la loro scelta . Alti i bambini funzionamento ASD possono semplicemente verbalizzare che pasto scelgono .
Routine

Stick per una routine . Questo è necessario sia per il bambino e il genitore . Un bambino autistico vive di routine. Essere in grado di anticipare che cosa viene dopo è rilassante e appagante . Routine diminuisce l'ansia , e un bambino di meno ansioso ha meno scoppi autismo correlato . Per un genitore , aderendo ad un programma è uno strumento di gestione del comportamento necessario . Se un bambino ASD è compiacente con il suo programma , elimina alcuni problemi di comportamento . Gestione del comportamento di un bambino ASD sta anticipando quello che causerà un comportamento indesiderato e sradicare quelle situazioni . A causa delle abilità sociali insufficienti , un bambino ASD ha spesso a memorizzare le regole di norme situazionali come mangiare in un ristorante , in attesa in linea o la condivisione con gli amici . Tecniche di gestione del comportamento di routine a base di concentrarsi sulla prevenzione dei comportamenti negativi che accompagnano una routine non strutturata o debole .
Incoraggiare gli interessi

Spesso un bambino procurarsi un ben preciso interessi e ossessionare su di esso . Alcuni genitori sono preoccupati per incoraggiare questo comportamento eccentrico , ma è in realtà una abilità di coping utile . È una fuga . Particolare interesse di un bambino ASD può essere utilizzato per incoraggiare un comportamento positivo . Ad esempio , dicendo: " Se condividete con i vostri amici durante gruppo di gioco , andremo in biblioteca per controllare un altro libro su cavie (aerei , treni , orologi ) . " Non , tuttavia , utilizzare l' interesse particolare come punizione . Togliere di un bambino ASD go-to tecnica affrontare gli nega la terapia .
Ricompense immediate

I bambini autistici sono spesso incapaci di relazionarsi causa ed effetto , soprattutto se esiste molto tempo tra la due. Rinforzi dovrebbe essere data immediatamente . Il bambino non può riguardare un premio ricevuto alla fine della giornata per un comportamento espone precedenza nel pomeriggio . Inoltre , i premi devono essere scelti con cura , ei genitori devono essere in grado di seguire con l'incentivo . Se si utilizzano caramelle, adesivi o altri token per incoraggiare un comportamento di successo , i genitori devono accertarsi le ricompense sono prontamente disponibili in ogni momento , in tutte le impostazioni .