Regressione nei bambini autistici durante l'estate

Per molti bambini con un disturbo dello spettro autistico, la pausa estiva non è un periodo facile. Invece dei pigri giorni estivi che portano opportunità per rilassarsi e distendersi, i bambini autistici trovano difficile trovare modi confortevoli per passare il tempo. La mancanza di struttura e i cambiamenti nella routine che l'estate porta possono causare regressione, che può manifestarsi come stress emotivo e scoppi comportamentali in bambini autistici che già sperimentano difficoltà di comunicazione.

Regressione definita

Il sito del Centro di Eccellenza per l'Autismo dell'Università della California a San Diego spiega che le caratteristiche dell'autismo includono abilità sociali e di comunicazione compromesse e comportamenti ripetitivi. Poiché il cervello autistico non si sviluppa e funziona nello stesso modo dei bambini senza autismo, l'apprendimento e l'elaborazione richiedono accomodamenti speciali nella classe generale. La ritenzione dell'informazione è difficile per i bambini autistici, ed è qui che entra in gioco la regressione. La tipica pausa estiva dura circa 12 settimane, e senza rinforzo continuo, le abilità apprese durante un lungo anno scolastico possono essere perse.

Servizi di anno scolastico esteso

Secondo il sito dell'Autism Society, i programmi di anno scolastico esteso aiutano gli studenti autistici a trattenere ciò che hanno imparato durante l'anno scolastico. Alcuni servizi aiutano anche a preparare gli studenti autistici per il prossimo anno scolastico. Se avete un bambino autistico che frequenta la scuola pubblica, presentate un appello scritto per i servizi di anno scolastico esteso diversi mesi prima della pausa estiva. I bambini autistici con un programma educativo individualizzato, mandato dalla Individuals with Disabilities Education Act, possono qualificarsi per ESY attraverso il loro distretto scolastico se il team di educazione speciale lo ritiene necessario.

Campi estivi

I genitori di bambini autistici che non si qualificano per i servizi ESY attraverso il loro distretto scolastico potrebbero voler contattare il Dipartimento per i Bambini e i Servizi Familiari nella loro contea per un campo estivo specificamente progettato per frenare la regressione estiva. Secondo il sito del Rich Center for Autism, questi programmi estivi forniscono impostazione obiettivi individuali in un contesto scolastico modificato. Il rinforzo dell'apprendimento precedente insieme ad abilità comportamentali, sociali e di comunicazione sono il focus di questi programmi.

Pianificazione estiva

Una transizione fluida in un nuovo programma estivo richiede una pianificazione strategica per le famiglie di bambini autistici. Questo è particolarmente vero per bambini autistici che non si qualificano per programmi educativi estivi. Per assicurare che un bambino autistico trattenga ciò che impara durante l'anno scolastico, la comunicazione tra genitori e insegnanti è essenziale. Insieme, possono escogitare un piano di mantenimento che permetta al bambino l'accesso al materiale imparato durante l'anno scolastico così come lavoro estivo che si concentra su abilità già acquisite. Il sito del Florida Autism Center raccomanda anche di creare un programma giornaliero di attività e uscite pianificate che forniscano struttura e continuo sviluppo di abilità sociali.

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