Tecniche per aiutare insegnanti e genitori di bambini con autismo nelle abilità di vita quotidiana

Genitori e insegnanti di bambini con autismo sanno quanto possa essere sfidante insegnare nuove abilità. Per un bambino con autismo, imparare nuove abilità di vita quotidiana può essere ogni bit intimidatorio quanto padroneggiare concetti accademici o superare barriere sociali. Fortunatamente, ci sono una serie di tecniche efficaci per aiutare insegnanti e genitori ad assistere i bambini con autismo nello sviluppo di abilità di vita.

Prioritizzare le abilità da insegnare

Il primo e più importante passo dovrebbe essere prioritizzare le abilità da insegnare. Decidete quali abilità sono più importanti. Usate l'età del bambino, stadio di sviluppo, livello di maturità, grado di prontezza e attività di vita quotidiana per determinare quali abilità dovrebbero essere mirate immediatamente e quali possono essere affrontate in un secondo momento. Create una lista di abilità ad alta priorità. Determinate l'ordine in cui le abilità dovrebbero essere insegnate. Inizialmente, concentratevi sull'insegnamento solo dell'abilità di massima priorità.

Considerare come i bambini con autismo imparano

Ci sono molti modi per approcciare l'insegnamento delle abilità di vita quotidiana. I migliori approcci didattici terranno in considerazione il tipo di apprenditore che è il bambino. I bambini con autismo tendono ad essere apprenditori visivi che rispondono bene all'insegnamento esplicito.

Insegnare l'abilità

Prima, mostrate al bambino com'è l'abilità quando è eseguita con successo. Flashcard, simboli di comunicazione basati su immagini e altri sistemi visivi possono essere usati come strumenti didattici per mostrare al bambino com'è l'abilità. Usate una serie di immagini, un sistema di addestramento visivo o un video per dimostrare il processo di esecuzione dell'abilità dall'inizio alla fine. Assicuratevi di spiegare cosa sta succedendo nei visual e/o nel video usando la modalità di comunicazione preferita del bambino. Fermatevi frequentemente per verificare la comprensione. Questo può essere fatto chiedendo al bambino di rispondere a domande se è verbale. Se è non verbale, può indicare o usare un dispositivo di comunicazione assistita per rispondere.

Poi, modellate l'abilità eseguendola voi stessi. Assicuratevi di spiegare cosa state facendo e perché, e fermatevi tutte le volte necessarie per verificare la comprensione. Permettete al bambino di dimostrare comprensione verbalmente, non verbalmente o attraverso l'uso di dispositivi assistiti.

Infine, fate praticare l'abilità al bambino. Lodate gli sforzi del bambino. Offrite supporto e incoraggiamento quando necessario. Celebrate i successi con entusiasmo.

Rinforzare l'abilità

A seconda di quanto complessa è l'abilità e di quanto velocemente il bambino impara, potrebbe volerci del tempo per padroneggiare nuove abilità di vita quotidiana. Siate positivi, pazienti e preparati a fornire al bambino molte opportunità per pratica e ripetizione. Ripassate l'abilità se necessario. Una volta che l'abilità è stata padroneggiata, generalizzatela a contesti e situazioni diversi. Per esempio, una volta che un bambino ha imparato ad allacciare le sneakers, permettetele di praticare ad allacciare altri tipi di scarpe.

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