Homeschooling per intelligenze multiple
Istruzione domiciliare per intelligenze multiple
Come posso insegnarti? Fammi contare i modi.
Ci sono tanti modi per studiare a casa quanti sono i modi in cui i bambini possono imparare. I genitori di solito iniziano con il modello di classe tradizionale, perché è quello che sanno. Un curriculum viene acquistato da uno dei principali fornitori di curriculum e delinea tutto ciò che il bambino studierà nel prossimo anno. Molti pacchetti di programmi di studio contengono tutti i libri di testo, le cartelle di lavoro e i materiali correlati, nonché il supporto telefonico.
Sfortunatamente, alcuni bambini, soprattutto quelli più piccoli, potrebbero resistere a quel modello. Semplicemente non sono interessati all'argomento. I genitori possono quindi affrontare la resistenza (minacce, ricompense, ecc.) o cambiare approccio. Alcuni genitori scelgono di integrare gli aspetti utili del curriculum acquistato e ignorano il resto. Un argomento che un bambino ha odiato l'anno scorso potrebbe diventare uno dei preferiti quest'anno, quindi la flessibilità è d'obbligo.
Altri genitori ancora scelgono e scelgono tra una varietà di offerte educative:matematica sassone, forse, combinata con attività di Oak Meadow. Infine, ci sono coloro che trovano un approccio guidato dai bambini più efficace e interessante per la propria famiglia. Questo metodo, chiamato "non scolarizzazione", è quello utilizzato dalla nostra famiglia. Qualunque sia la tecnica che scegli, è importante ricordare che i genitori di successo nell'istruzione domiciliare sono quelli che possono adattare il loro stile di insegnamento per adattarsi allo stile di apprendimento del loro bambino.
Intelligienze multiple
L'innovativo libro di Howard Gardner del 1983, Frames of Mind, introdusse la sua teoria delle intelligenze multiple. La ricerca di Gardner ha aperto le porte a una maggiore comprensione e rispetto dei talenti individuali, tra cui:cinestesico, spaziale, verbale, musicale e logico (matematico). Un bambino cinestetico, ad esempio, impara meglio quando è attivo e partecipa a livello fisico. Sedersi in una classe con carta e matita è difficile per questo tipo di bambino. Sebbene sia molto brillante, uno studente cinestetico è spesso etichettato come uno studente "problematico". Ma in realtà l'unico problema è il metodo di insegnamento.
L'homeschooling consente ai bambini di svilupparsi e crescere in base al loro stile di apprendimento individuale. I miei figli pensavano che contare per due oscillando in alto sul nostro set di altalene fosse molto divertente. Ma farlo all'interno delle loro scrivanie era una noia. Le frazioni erano un concetto astratto; cuocere una cheesecake è stato chiaro. Quindi la domanda è:come fa un genitore homeschooler a capire cosa o come insegnare?
Un antico proverbio cinese dà un indizio:Dimmi, dimentico. Mostramelo, mi ricordo. Lascia che lo faccia io, ho capito. Guardando i bambini giocare, si può vedere questo proverbio in azione. I bambini imparano attraverso i sensi e assorbono le informazioni a una velocità incredibile. La loro curiosità è sconfinata mentre mettono in discussione ed esplorano tutto ciò che li circonda.
Come homeschooler, sappiamo che questa curiosità lascia il posto all'interesse e l'interesse si trasforma in apprendimento. Idealmente, il genitore diventa un facilitatore piuttosto che un insegnante. Esponendo il bambino a una varietà di esperienze ogni giorno, l'apprendimento avviene con poca fatica o sforzo. L'homeschooling ti dà la "stanza" per accogliere tuo figlio e preservare la curiosità e la creatività.
Adatta allo stile di apprendimento di tuo figlio
Mia figlia maggiore (11) è una studentessa visiva. Ama leggere e disegnare. Mia figlia minore (7) è una studentessa cinestesica. Le piace costruire cose ed è molto attiva. Insegnare loro la matematica tradizionale "su carta" è stato un disastro. Dicevano che era noioso e odiavano ogni minuto. Tutto quello che hanno davvero imparato è stato a non amare la matematica!
Un interesse che entrambi condividevano erano le fate. Le ragazze hanno colto al volo l'opportunità di costruire una casa delle fate con il loro papà e mia figlia maggiore ha immediatamente realizzato un disegno della futura casa. Non erano consapevoli che stavano imparando la matematica, poiché il disegno è diventato una pianta della casa e c'era più misura per tagliare il legno. Finestre e porte hanno aggiunto ulteriori sfide matematiche. Nel determinare l'inclinazione del tetto, hanno appreso la relazione dei lati di un triangolo rettangolo. Erano così contenti dei risultati che hanno deciso di costruire diverse casette per gli uccelli -- senza il nostro aiuto!
Avvicinato in questo modo, l'apprendimento non è un lavoro ingrato. Fa parte dell'intero processo di perseguire un'attività o un interesse divertente. Lo studente visivo ha visto il suo sogno diventare una vera casa (in miniatura). Lo studente attivo amava battere i chiodi e segare il legno. Per noi la lezione di matematica è stata indolore e divertente!
Mia figlia maggiore adorava disegnare e progettare il nostro orto. La mia bambina attiva adorava scavare la terra e giocare con gli insetti. Non sapevano che stavano studiando l'orticoltura mentre osservavano i semi germogliare, quindi diserbare, fertilizzare e raccogliere un raccolto eccezionale di verdure. Leggere di vermi, farfalle, api e impollinazione sembrava del tutto naturale, mentre studiavamo ciò che incontravamo ogni giorno.
Libertà di apprendimento
Liberi dalle restrizioni delle scuole tradizionali, i bambini sono studenti attivi ed entusiasti. La maggior parte dei genitori si fa beffe di questa idea e dice:"Non mio bambino! Non imparerebbe mai nulla da solo!" Ero uno di quei genitori. Ma mentre mi lascio andare di più ogni anno, guardo con meraviglia mentre i miei figli affrontano sfide e imparano in modi che non avrei mai potuto immaginare. amico di recente, "Stanno imparando malgrado me, non grazie a me". I miei deboli tentativi di insegnamento li hanno rallentati. Quando mi tolgo di mezzo, volano.
Nel suo meraviglioso articolo, "Come i bambini imparano a essere intelligenti" (Educational Leadership, marzo 1997, Association for Supervision &Curriculum Development) John Abbott scrive:"Il processo di apprendimento è meravigliosamente spettacolare e disordinato, e non si adatta facilmente curriculum definito, basato sulla classe, in particolare per gli adolescenti. Per quanto si possa cercare di accogliere le domande spontanee dei bambini, troppo spesso il loro naturale entusiasmo è offuscato dalle esigenze del sistema (scuola) di ordine."
La soluzione di Abbott? Consentire ai nostri giovani di "imparare spontaneamente, in modo indipendente e collaborativo, senza coercizione". Hmmm -- mi sembra proprio un'assenza di istruzione!
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