Risoluzione dei conflitti:casa e scuola
Risoluzione dei conflitti:casa e scuola
Il problema:
I genitori e le scuole non dovrebbero rifuggire da conflitti e divergenze di opinione, ma sforzarsi di risolvere eventuali divergenze in modo "vincente per tutti".
Le leggi sull'istruzione speciale sono state progettate per garantire che i genitori svolgano un ruolo attivo nello sviluppo del piano educativo individuale (IEP) di un bambino. Questo processo è stato sviluppato per aumentare la comunicazione e la collaborazione tra genitori e scuole. È un segno molto salutare quando i genitori sono in grado di discutere con i professionisti della scuola in merito all'istruzione o alla gestione del proprio figlio. Ciò significa che genitori e insegnanti stanno davvero esercitando il loro diritto e la responsabilità di essere coinvolti nel processo. Quando i genitori accettano un piano che la scuola sviluppa, in fede cieca, in buona fede o sottomettendosi all'autorità intrinseca della scuola, il processo si indebolisce.
Quando i genitori leggono un IEP o qualsiasi altro documento educativo con un pettine a denti fini, o quando chiedono a un professionista esterno alla scuola di esaminare e commentare il piano, stanno esercitando il loro diritto di essere difensori informati del loro bambino. Anche le scuole sane la vedono in questo modo e accolgono (anche invitano) questo scrutinio da parte di soggetti esterni. Sottoporre le proprie decisioni alla revisione di un estraneo qualificato è molto simile a un medico che chiede un secondo parere. Questo è un processo che aumenta le probabilità di un esito positivo.
Allo stesso modo, una scuola deve avere il "coraggio" per negare la richiesta irragionevole di un genitore e per dimostrare al genitore perché il suo suggerimento o richiesta non è utile, o forse addirittura dannoso. Ad esempio, gli insegnanti potrebbero aver bisogno di una discussione seria sulla dipendenza con un genitore di uno studente delle scuole medie che ritiene necessario seguire suo figlio da una classe all'altra in modo che non dimentichi i suoi libri, o per ripulire il suo armadietto all'inizio di ogni giornata (non ti prendo in giro!)
Torna a Costruire ponti tra casa e scuola
Previous:Rainsticks da Riciclabili
Next:Dare feedback
-
Non è la menzogna il problema con la maggior parte dei bambini con ADHD. Hanno bisogno di apprendere abilità specifiche. D Ho un figlio di 11 anni con ADD che mi mente sempre. Come faccio a farlo smettere? Sta arrivando al punto che no -
La tata è un lavoro incredibilmente appagante e gratificante, ma non è facile qualsiasi mezzo. Una tata è una persona paziente e attenta, oltre che impegnata a fornire assistenza ai bambini di qualsiasi età. Per questo motivo, diventare una tata non -
Qualcosa era diverso. Ho fatto una doppia ripresa allo specchio. Era davvero il mio sedere? In qualche modo, sembrava diverso. Non era necessariamente più grande, ma il peso sembrava ridistribuito... un po appiattito e allargato ai lati. Non avevo gu
