Dare feedback
Fornire feedback
Il problema:
Le scuole che apprezzano l'input e il coinvolgimento dei genitori devono sollecitare e utilizzare il feedback dei genitori. I genitori che vogliono fare il miglior lavoro possibile per aiutare i propri figli e la scuola devono valutare e utilizzare il feedback dell'insegnante.
Se le case automobilistiche chiedessero e utilizzassero effettivamente la quantità di feedback che la maggior parte delle scuole riceve dai loro "clienti", fallirebbero! Le scuole con una buona autostima offrono a genitori e bambini molte opportunità per dare alla scuola una "pagella". Sebbene gli educatori professionisti siano responsabili di prendere decisioni informate su come impartire l'istruzione, a meno che non chiedano a genitori e bambini com'è l'esperienza per loro, "non stanno giocando con un mazzo completo".
È importante che le scuole ascoltino i genitori che sentono i loro figli lamentarsi del fatto che il lavoro è noioso, troppo difficile o troppo facile. È anche importante ascoltare i genitori che hanno la sensazione che qualcosa non va con il curriculum (ad esempio, quando i genitori scoprono che lo stesso contenuto viene insegnato sia dall'insegnante di scienze di terza che di quarta -- oops!)
È fantastico quando i genitori sono in grado di accettare e utilizzare il feedback offerto dall'insegnante del proprio figlio. Questo può accadere più spesso se gli insegnanti condividono le informazioni a un livello e in una quantità che i genitori possono accettare a questo punto della loro vita come genitori. Naturalmente, questo richiede un certo grado di sensibilità e abilità da parte dell'insegnante. Aiuta molto anche quando i genitori chiedono un feedback all'insegnante, facendogli capire chiaramente che la porta della comunicazione è aperta e che i genitori sono ricettivi e pronti.
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