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Sviluppo psicologico in prima infanzia

Dalle età di 2 a 7 , i bambini sperimentano una rapida crescita fisica . Allo stesso tempo , si sviluppano mentalmente ed emotivamente come imparano sulla parola che li circonda . I ricercatori hanno sviluppato teorie per descrivere le fasi dello sviluppo psicologico che i bambini passano attraverso durante gli anni della prima infanzia .
Stadi di sviluppo cognitivo

Jean Piaget , un ricercatore di sviluppo del bambino , hanno sviluppato la teoria delle fasi di intellettuale sviluppo . Egli ha indicato che i bambini passano attraverso quattro diverse fasi durante l'infanzia . Dalle età di 2 a 7 , i bambini sono in fase di pre-operativi . Questa fase di sviluppo è caratterizzata da egocentrico o egocentrica pensiero , l' uso del linguaggio per esprimere bisogni e desideri e l' uso di simboli per rappresentare oggetti fisici , secondo l'Università delle Hawaii .
8 fasi di Sviluppo

Erik Erikson era uno psicologo che ha proposto 8 stadi di sviluppo nel 1956 , secondo il Child Development Institute . Egli teorizzò che ogni fase di sviluppo è una situazione di crisi emotiva che deve essere risolto con successo prima del passaggio successivo può essere affrontato . Dalle età di 2 a circa 4 , i bambini devono affrontare autonomia rispetto vergogna . I bambini che superano con successo questa fase emergono con un senso di fiducia in se stessi e l'orgoglio nelle loro nuove abilità . Dalle età di 3 a 5 , il bambino è l'iniziativa di apprendimento rispetto palco colpa. I bambini imparano a lavorare con gli altri e sviluppare la propria immaginazione attraverso il gioco attivo. La fase successiva è l'industria contro inferiorità. Durante questo periodo , i bambini imparano l'autodisciplina e come navigare strutture sociali formali frequentano la scuola .
Teoria culturale - storico

Lev Vygotskij era un teorico russo che in disaccordo con gli psicologi che hanno creduto i bambini sviluppati cognitivamente senza input da altri . Invece , egli credeva che i bambini sviluppano psicologicamente a causa delle loro interazioni sociali con gli altri . Sentiva che imparano le abilità sociali , conoscenze e comportamenti attraverso i rapporti con i familiari , insegnanti e coetanei .
Ambientalista Teoria

BF Skinner, John Watson e Albert Bandura ritiene che lo sviluppo si verifica a causa di reazioni di un bambino al suo ambiente . Nella teoria ambientalista , la crescita mentale di un bambino si basa sulle sue risposte alle fattori positivi e negativi nei suoi dintorni, secondo il North Central Regional Educational Laboratory.
Sequenziale crescita

I bambini sono unici e sviluppare il proprio ritmo naturale , secondo Reach Out Michigan . Tuttavia , le abilità psico - sociali vengono acquisiti in ordine sequenziale . Tra l'età di 2 o 3 anni di 1/2 , i bambini imparano le competenze linguistiche in fretta . Hanno una grande quantità di energia , e sviluppano un senso di indipendenza , anche se sono ancora affidamento su caregivers . Età compresa tra i 3 1/2 e 5 , cominciano la condivisione e turno , e iniziare a imparare a cooperare con gli altri bambini . Inoltre iniziano a sperimentare con alfabetizzazione precoce e concetti di stampa . Infine , tra il 5 e l'8 acquistano più fiducia nelle proprie capacità . Inoltre diventano più cooperative nel loro gioco .