Come l'Ambiente Fisico Influenza i Bambini Piccoli

I bambini sono sensibili a tutte le influenze che incontrano. Non hanno ancora sviluppato i filtri per impedire ai fattori negativi di condizionare il loro comportamento. L'ambiente è un fattore che incide sul comportamento e sulla capacità di apprendimento. Poiché un bambino non può fare le valigie e trasferirsi in un'altra aula o città, spetta ai genitori essere consapevoli di come l'ambiente circostante lo influenzi.

Aule Scolastiche

I bambini trascorrono gran parte della giornata in aula. Questo contesto può determinare quanto bene assimilano i concetti. Un'aula luminosa e piena di stimoli può sembrare divertente, ma rischia di essere sovrastimolante e rumorosa per il cervello in via di sviluppo. Nel rapporto "Urban Children and the Physical Environment", Sheridan Bartlett scrive: "Ambienti del genere causano stress nei bambini e inducono comportamenti problematici, come mordere e litigare". Bambini più aggressivi possono guidare il gruppo in cattivi comportamenti ispirati dal caos disordinato. D'altro canto, un'aula spoglia, priva di giocattoli e materiali che motivano l'apprendimento, risulta noiosa e difficile per mantenere l'attenzione. Aule con meno alunni e decorazioni moderate mostrano prestazioni migliori.

Rumore

Il rumore ostacola l'apprendimento. Musica alta, motori a reazione (soprattutto in decollo e atterraggio) e traffico stradale rumoroso distraggono i bambini, secondo studi dello psicologo ambientale e dello sviluppo Gary Evans della Cornell University. La ricerca di Evans ha rivelato che "i bambini spesso si adattano all'esposizione cronica al rumore escludendo l'input uditivo, il che può ritardare lo sviluppo del linguaggio". Il rumore non deve essere per forza forte: anche le conversazioni degli adulti possono influenzare i bambini.

Sovraffollamento

Il sovraffollamento, sia nei luoghi dove i bambini vivono che imparano, aumenta problemi comportamentali e di sviluppo cognitivo. Ha anche un impatto negativo sulla salute mentale e sulla motivazione. In un rapporto della Cornell University, Kimberly Kopko scrive che il ricercatore Gary Evans "identifica la densità, ovvero il numero di persone per stanza, come variabile cruciale per misurare gli effetti dell'affollamento sullo sviluppo dei bambini". Bambini in aule meno affollate e case spaziose in periferia mostrano prestazioni superiori.

Povertà

I bambini non possono scegliere dove vivere e crescere. Nei quartieri a basso reddito sono spesso esposti a sovraffollamento e case in affitto fatiscenti. Dalle grandi città come Los Angeles ai paesi del Terzo Mondo in Africa, i genitori vivono in aree lontane da lavori ben retribuiti e servizi sanitari. Sheridan Bartlett scrive: "Ciò può minare la qualità della cura per i bambini piccoli e qualsiasi senso di vita familiare; per i bambini più grandi significa anche isolamento dalle opportunità e dagli interessi che il resto della città offre".

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