Sensorimotor Stadio di Cognitive Development

Jean Piaget è uno psicologo bambino nato nel 1896 , ha promosso diverse teorie sullo sviluppo del bambino e l'intelligenza umana . Lui si avvicinò con quattro stadi di sviluppo cognitivo , il primo è la fase sensomotoria , che si verifica nei bambini dalla nascita ai due anni di età . I bambini in questa fase cercano di dare un senso al loro mondo attraverso la percezione e motorie attività sensoriali . Lo stadio sensomotorio può essere diviso in sei substages .
Riflessivo

Il Substage riflessiva si verifica durante il primo mese di vita . Esso comprende risposte automatiche agli stimoli o riflessi innati che mantengono in vita un bambino . Esempi di attività nella sottofase riflessiva includono suzione dal seno di una madre , sentendo la consistenza di una coperta per bambini e mettendo un oggetto nel palmo della mano di un bambino , in cui le dita automaticamente stretti intorno alla voce .

reazioni circolari primarie

Il primario reazioni circolari Substage avviene tra uno e quattro mesi di età . I bambini sviluppano il coordinamento delle azioni e non vi è semplice previsione di alcuni eventi . Comportamento è focalizzata sul proprio corpo , quindi è riconosciuto come primario . Il comportamento viene ripetuto più volte , quindi viene visto come circolare. Alcuni dei riflessi del bambino scompaiono , mentre altri diventano più raffinati , come la combinazione di afferrare e succhiare .
Reazioni circolari secondarie

Questa fase avviene quando un bambino è tra quattro e otto mesi di età. I bambini diventano più sensibili al mondo intorno a loro e il loro comportamento diventa secondario. Si accorgono che il loro comportamento ha effetti interessanti , ma non possono effettuare la connessione tra la loro azione e le sue conseguenze . I neonati possono ora fare associazioni semplici e le loro abilità fisiche sono migliorate . Le attività comprendono raggiungere e afferrare oggetti , e passando un giocattolo da una mano all'altra .
Coordinamento delle reazioni circolari secondarie

La quarta sottofase avviene da otto a 12 mesi di età . In questa fase , i comportamenti infantili diventano intenzionali e goal-directed , il che significa non c'è comprensione di causa ed effetto . I bambini anticipano eventi più e mentre sono ancora concentrati su se stessi , sono ora consapevoli di altri . I bambini sviluppano anche permanenza dell'oggetto , la consapevolezza che un oggetto esiste anche se non si vede o sente . In questa fase , piangono per l'attenzione , cercare oggetti nascosti , scuotere un sonaglio diversi modi e imitare gli altri con qualche alterazione .
Terziario reazioni circolari

reazioni circolari terziarie tendono ad accadere da qualche parte intorno al 12 a 18 mesi . I neonati ora dimostrano più creatività nel loro comportamento e sperimentare con gli oggetti di acquisire nuovi risultati . Vi è anche una forte associazione tra oggetti e idee . Ad esempio , i bambini guardano in più punti per un oggetto smarrito , utilizzano varie tecniche per spingere una forma attraverso una fessura e guardare ad un adulto per un aiuto con un compito gioco . Essi possono anche fare uso di un linguaggio semplice .
Mental Rappresentanza

Rappresentazione mentale comincia a prendere posto circa 18 mesi a 24 mesi. Per i più piccoli possono interiorizzare eventi passati e le immagini di oggetti . C'è ancora un focus sul sé , ma c'è anche una accettazione degli altri . Pianificazione mentale e previsione sostituiscono comportamento basato su tentativi ed errori . Imitazione differita inizia in questa fase; bambini ricordano e copiare un altro di ore di comportamento o giorni dopo averlo visto . Esempi di attività in questa fase sono " a parlare " su una casa di telefono e giocare .

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