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La differenza tra Motor & amp ; Sviluppo cognitivo

In poche parole , la principale differenza tra il motore e lo sviluppo cognitivo è che, mentre lo sviluppo del motore riguarda lo sviluppo del corpo e le sue caratteristiche fisiche e capacità , sviluppo cognitivo riguarda lo sviluppo della mente . Tuttavia , si sovrappongono perché la mente umana e il corpo sviluppano insieme .
Physical Modifiche

sviluppo Motor verifica come cambiamenti fisici si verificano nel corso dello sviluppo di una persona . Questi cambiamenti fisici includono l'aumento di peso e la crescita generale e progressi nello sviluppo di percezioni sensoriali , in modo tale che i bambini diventano più consapevoli del loro spazio fisico e lo spazio fisico in cui vivono . Sviluppo Motor avanza insieme a questi sviluppi fisici .
Motor Development Modifiche

Come bambini , riflessi sono motoria primaria capacità fisiche degli umani . Tuttavia , il loro sviluppo procede , guadagnano sempre più avanzate capacità motorie , compreso il controllo confortevole dei loro arti , la testa e il tronco . Qualcosa di semplice come sollevare la propria testa può essere un importante passo di sviluppo del motore . Analogamente , il loro sviluppo fisico continua , capacità motorie diventano più complicate e avanzato . Ad esempio , i bambini imparano a usare i muscoli più piccoli per le abilità motorie .

Developmental Psychology

In psicologia dello sviluppo , gli esperti studiano perché i bambini pensano diversamente da adulti . In altre parole, perché è la risposta di un bambino di una particolare questione diversa da risposta di un adulto ? Essi hanno scoperto che la mente di un bambino è intrinsecamente diversa dalla mente di un adulto . Anche se gli sviluppi del motore e fisiche sono rilevanti per il motivo per cui la mente di un bambino è diverso , la maggior parte degli esperti di mettere più attenzione per lo sviluppo cognitivo del cervello .
Di Piaget Quattro stadi

Jean Piaget era un pensatore del 20 ° secolo svizzera che ha sviluppato una teoria sullo sviluppo infantile in cui la crescita cognitiva è l'aspetto più centrale dello sviluppo . Forse a causa del suo background in biologia e studiare la natura , Piaget credeva che gli esseri umani , come le altre creature , adattati al loro ambiente . Egli è venuto per capire questo adattamento come espressione di sviluppo cognitivo . La sua teoria si articola in quattro fasi di sviluppo cognitivo : ( 1 ) da zero a 2 anni , gli esseri umani imparano che possono controllare il loro ambiente fisico; ( 2 ) da 2 a 7 anni , gli esseri umani si sviluppano schemi di pensiero più avanzati e sofisticati e in grado di risolvere i problemi concettuali; ( 3 ) da 7 a 11 anni , gli uomini cominciano a pensare a risolvere i problemi fisici; e ( 4) da 11 a 15 anni , gli uomini cominciano a ragionare e pensare a soluzioni logiche ai problemi .