Házi feladat szabályok kialakítása tinédzereknek
A házi feladat szabályok meghatározzák az elvárásokat a tinédzerrel a tanulási időre vonatkozóan, esetleg csökkentve a vitákat. A szabályok a tinédzer szokásai és problématerületei szerinti testreszabásával ösztönzi a jobb tanulási szokások felé, és segít időben befejezni a munkát. A tinédzer bevételével hozhat létre irányelveket a tanulási idő hatékonyabb használatához.
Problémák kezelése
Egy tökéletes világban a tinédzer egyenesen az asztalához megy, és elvégzi a házi feladatot panasz vagy késleltetés nélkül. Az összes feladatot időben és helyesen leadná. A legtöbb szülő számára a valóság nem annyi kellemes. Nézze meg a tinédzer problématerületeit a házi feladat elkészítésekor. Az anyagok elhagyása, a feladatok ne leírása, vagy a befejezett munka leadásának elmulasztása gyakori problémák. Más tinédzereknek nehézségei vannak leülni és összpontosítani a munkára, vagy csak nem akarnak az iskoláról gondolkodni otthon. Használja a tinédzer problématerületeit irányadóként a házi feladat szabályok létrehozásához. Egy könnyen elterelődő tinédzerre egy lehetséges szabály: nincs TV, mobiltelefon vagy más kézi eszköz bekapcsolva a tanulási idő alatt.
Beszélgessen a tinédzerrel
A tinédzer bevonása a házi feladat szabályok kialakításába tulajdonérzetet ad, és bátoríthatja a kitartást az elvárásokban. Kérje meg a nézőpontját arról, hol van szüksége fejlesztésre, és milyen szabályok motiválnák a tanulási időben. A tinédzer valószínűleg van véleménye arról, mikor szeretné csinálni a házi feladatot, és hol érezti a legkényelmesebben a munkát. Vitatassa meg a könyvtárban vagy egy barátnál történő tanulás lehetőségét.
Részletek eldöntése
A szabályok listája lebontja a házi feladat időpontjának a kit, mikor és hol. Néhány tinédzer jól tanul társakkal, mások elterelődnek vagy az egész ideig társaskodnak. Rögzítse, kik jöhetnek a házi feladat idejére. Döntse el pontosan, mikor kell a tinédzernak házi feladatot csinálnia – legyen az az iskola után azonnal, vacsora után, vagy egy másik megadott időpont. Szabályozza a szüneteket és a határidőket a feladatok befejezésére. Például azt mondhatja, egy nagyobb projektet legalább két nappal a határidő előtt be kell fejezni. A helyszín tényező lehet bizonyos tinédzereknél. A szobájában akarhat tanulni a magánéletért, de el van vegye az elterelődésekkel, és a magánéletet használhatja a barátokkal való sms-ezésre vagy az idő pazarolására.
Szabályok alkalmazása
Egy szabályok listája csak akkor működik, ha követi és következetesen alkalmazza a tinédzerrel. A házi feladat szabályok kirakása a tinédzer tanulási területének közelében emlékeztetőként szolgál az elvárásokról a tanulási időre vonatkozóan. Egy egyértelműen megírt szabályok listája kiveszi a találgatást az elvárásokból, ha nem a tanulási időben van jelen. Például, ha a házastárs általában nem ott van, mikor a tinédzer házi feladatot csinál, hivatkozhat a listára, ha mégis hazaért a tanulási időre néhány napon. A Nemzeti Iskolapszichológusok Szövetsége javasolja egy házi feladat szerződés létrehozását a tinédzerrel. A szerződés definiálja az elvárásokat a gyerek számára – hasonlóan a szabályok listájához – de szerződésként jeleníti meg, amit aláír és betartásához vállal.
-
Elvégezte a szüléselőkészítő kurzusokat. Hallotta a szülés történeteit – mind a jót, mind a rosszat – számtalan barát, kolléga, sőt, véletlen idegenektől. Készen és teljesen felkészületlen is egyidőben érezni magát. A terhesség egy pontján valaki me -
Az első nagy kaper az én fiamnak Tamás a vonat miatt volt. Élvelem, mert, ha őszinte vagyok, azt hittem, elég sevimli volt közben. Fürdőszoba idő volt, ami azt jelentette, hogy abbahagyni a Tamás motorokkal való játékot, és – ahogy a történet gyakran -
A legtöbb család nem nézi a nánika keresést izgalmas kalandnak. Azonban a megfelelő nánika behozatala az otthonodba pont az lehet. A szülői szakértők Tasha Blaine, a „Just Like Family” szerzője, és Brandi Jordan, a Cradle Company Parenting Center ala
