Mély gondolatokat keltő kérdések tinédzereknek

Ahogy a tinédzerek felnőnek, egyre jobban lesznek képesek az élet „nagy” kérdésein elgondolkozni. A Delaware Egyetem Kooperatív Kiterjesztése szerint a tinédzerek fejlettebb reasoning-képességeket mutatnak, absztrakt gondolkodási készségeket fejlesztenek, és képesek a metakognícióra – a gondolkodásról való gondolkodásra. Igyekvő, mélyre ható kérdések felvetése a tinédzerekkel segíthet elindítani a folyamatot, amelyben felfedezik a saját nézeteiket és a világban betöltött szerepüket.

Ki vagyok én?

A „Ki vagyok én?” kérdés még a felnőtteket is megnehezíti néha. Az önazonosság felderítésének folyamata a tinédzereknél kezdődik. Az adoleszcens korban a legtöbb tinédzer kezd megépíteni a kohéz önérzetet. A kohéz önérzet kialakulása részben az introspekció, a mások által való felfogásunk tükrében való gondolkodás, valamint a céljaink és jellegzetességeink kontemplációja által történik – ezt egy 2009-es „Scientific American” cikk írja. Míg az önérzet az élet során változik és fejlődik, addig a tinédzerek, akiknek erős önképük van, jobban felkészültek lehetnek a kihívások megküzdésére és az akadályok leküzdésére, ahogy öregsznek.

Mit csináljak az életemmel?

Az adoleszcens kor céljainak egyike az élet céljának kiderítése. Ahogy az adoleszcens kor halad, és a középiskola beközeledik, sok tinédzer elgondolkodik a felsőoktatásról, szakképzésről vagy a közvetlen munkavállalásról. A tinédzerek általában a pályaválasztási opciók feltárását indítják el középiskolai kurzusokon, kiegészítő tevékenységeken és külső érdeklődési körökön keresztül. Egy értelmes, célirányos cselekvési terv megteremtése sok mély gondolkozást és kontemplációt igényel. De vannak tinédzerek, akik nem készen állnak arra, hogy elgondolkodjanak ezen a kérdésen – azt mondja Joan E. McLean, az Ohio Wesleyan Egyetem akadémiai tanácsadásának társdekanusa, a „New York Times”-nek adott interjúban. Ilyenkor McLean tanácsa: hagyd abba, és engedd, hogy a folyamatot akkor dolgozzák fel, ha készen állnak rá.

Mit tennél, ha 30 napod maradt volna?

Sok tinédzernek van egy érzése, hogy „nekem nem történhet meg semmi” – a Delaware Egyetem Kooperatív Kiterjesztése szerint. Ez okozhatja, hogy kockázatos vagy veszélyes viselkedésbe keverednek, mint az alkoholos vezetés vagy a védetlen szex. Azt hinni, hogy nem fognak terhessé válni, vagy nem fognak balesetet szenvedni. A tinédzerektől való megkérdezés: „Mit tennél, ha 30 napod maradt volna?” segíthet elindítani a következmények és az értelmesség gondolkodását. És a gondolkodás ezen a kérdésen segíthet a tinédzereknek felismerni az mindenki életének értékességét és kincsességét. Segíthet tudatosabbá tenni az életet, mélyebb megbecsülést fejleszteni minden pillanat iránt, és megtanítani, hogyan éljék ki a napok minden percét.

Van Isten?

A pasztor és tanácsadó, Gary D. Chapman könyvében, „Az öt szeretet nyelv a tinédzereknél: A titok a hatékony tinédzerszeretethez” szerint sok tinédzer elkezd küzdelni a anyagilag és nem anyagilag létező univerzum kérdéseivel az adoleszcens korban, mint például: „Van Isten?” Mind a bizonyos vallási hagyományokban nevelt tinédzerek, mind akik nem tartanak semmilyen konkrét hittudat rendszerhez, elkerülhetetlenül szembesülnek az Isten és az univerzum kérdéseivel. Sok tinédzer merül el mélyebb kérdésekben, mint az élet célja, a létezés természete vagy az univerzum keletkezete. Ahogy saját elképzeléseiket alakítják ki a lehetséges válaszokra, elkezdhetnek eltávolodni a vallásuk vagy családjuk által tanított hagyományoktól, és bizonyos esetekben saját értelmezettség- vagy spirituális érzésüket fejleszteni.

Previous:

Next: