Segítség! Az otthontanított gyermekem nem fog együttműködni!

Segítség! Otthonos gyermekem nem fog együttműködni!

Isabel Shaw

Az elején...
Az első napi otthoni oktatásom katasztrófa volt. A barlangunkat egy kis osztályteremmé alakítottam, tele "oktatási" dolgokkal:poszterekkel, táblával, íróasztallal és munkafüzetekkel. Ötéves lányom, Jessica izgatott volt, és készen állt a kezdésre.

Szóval mi romlott el? Nagyon rövid időn belül hatalmas unalom támadt. Jessicát egyszerűen nem érdekelte, hogy mit próbálok megtanítani neki. Együttműködésképtelenné vált. Csalódott és dühös voltam. Minél jobban nyomtam, ő annál jobban ellenállt.

Hét évvel később a dolgok másként alakulnak errefelé. Jessica jóval az évfolyamon felül olvas. Kiváló zenész, és szenvedéllyel szeret tanulni. Tehát mi okozta a különbséget?

Amikor először elkezdtem, egy vázlatot vagy tantervet használtam, hogy megmondjam, mit tanítsak. Részletesen leírta, mit és mikor kell megtanulnia Jessicának. Az a baj, hogy ez a tanterv nem vette figyelembe a lányom érdeklődését, tanulási stílusát és képességeit. Lassan rájöttem, hogy az absztrakt információblokkok tanítása és memorizálása nem igazi tanulás. Kellett egy jobb módszer.

Ha az otthon oktatott gyermeke ellenáll annak, amit tanítasz, hátrébb kell lépnie, és meg kell találnia, miért. A legtöbb esetben az anyag egyszerűen nem megfelelő. Valóban tudnia kell hétéves gyermekének a különböző típusú felhőket, és ismernie kell azokat? Vagy a nyolcévesednek tényleg meg kell tanulnia görög és római történelmet? Nem hiszem. Egyébként most nem.

Azáltal tanulok jobban, ha magam tanítom, Agnes Leistico gyönyörűen leírja, hogyan tanult meg a szerző bízni gyermekeiben – és önmagában –, hogy új utakon tanuljanak az általános iskolától a középiskoláig. Bátorságot adott, hogy más tanulási utat próbáljak ki. Az igazság az, hogy az otthoni nevelésű gyermekednek csak két dologra van szüksége a sikerhez:a bízásra és szabadság .

Bízz a gyermekedben
Minden gyerek másképp tanul. Bízzon gyermekében, hogy megtalálja a számára legmegfelelőbb utat. Hogyan? Tényleg hallgass a gyermekedre. Mik az érdekei? Talán sokat beszélt a hangyákról. Szerezz egy kis hangyafarmot. A könyvtárban könyvek találhatók hihetetlen közeli fotókkal. Vegyen elő sok könyvet, menjen haza, és olvassa el őket együtt. Nézze meg a PBS dokumentumfilmet a levélvágó hangyákról. Keressen hangyákat, amikor sétálni megy, és beszélje meg az olvasottakat. Nem prédikáló "Most tanulunk a hangyákról" stílusban, hanem őszinte érdeklődéssel.

Lehet, hogy gyermeke talált egy csinos kagylót vagy pillangót. Gyűjtemény indítása. Mit szólnál egy kis kert telepítéséhez? Aztán ott vannak a repülőgépek, lovak, teknősök, hangszerek – a lehetőségek végtelenek. Tegye ki gyermekét különböző élményeknek. Tanuljatok együtt.

Talán egy hétig, esetleg hat hónapig tart a kamat. A lányom több mint két évig szinte kizárólag az amerikai őslakosokat tanulta. Részt vettünk a Pow Wows-on, építettünk egy hosszú házat, és meglátogattuk az élőtörténeti múzeumokat. Olyan dolgokat tanultam, amiket soha az iskolában! A fontos dolog, amit megtanított gyermekének, a hogyan tanulni – nem mit tanulni.

Engedje szabaddá gyermekét
Adja meg gyermekének a szabadságot, hogy a saját tempójában tanuljon és fedezzen fel. Kilenc évesen az egyik otthontanított fiú nem olvasott, és nem mutatott érdeklődést a tanulás iránt. Aztán ötéves nővére olvasni kezdett. Látta, hogy olyasmit csinál, amit nem tudott megtenni. Egy hónapon belül elolvasta. Motivációja volt a tanulásra. Valójában olyan gyorsan fejlődött a következő évben, hogy fiatal felnőtteknek szóló könyveket olvasott! Édesanyja szabadságot adott neki, hogy olvasson, amikor készen áll.

Tartsa tiszteletben gyermeke döntéseit. Kezdő olvasóm egykor nem akart mást, mint a tündérekről szóló könyveket. Ez sok hónapig tartott. Emlékszem, arra gondoltam:"Ha még egy tündérkönyvet látok, sikítani fogok!" Azt hittem, soha nem lép tovább. De most már látom, hogy a szabad olvasnivalók megválasztása (természetesen korának megfelelő) érdeklődést és magabiztosságot adott neki, hogy azzá a lelkes olvasóvá/tanulóvá váljon, aki ma.

További segítségért olvassa el a Tanítsd saját magad, Hogyan tanulnak a gyerekek című részt vagy Iskola helyett írta:John Holt. A klasszikus Jobb későn, mint korán Dr. Raymond Moore kiváló forrás. Nagyobb gyerekeknek:The Teenage Liberation Handbook Grace Llewellyn végigvezeti Önt a tinédzser éveken.

De egyelőre tedd el a munkafüzeteket. Tegyen egy sétát a parkban. Tekintse gyermekét örömteli tanulónak, aki arra vár, hogy felszabadítsa. Az a nem együttműködő gyerek tényleg segítséget kér. Nem válaszolsz?


Previous:

Next: