Jegyzetelés megkönnyítése: alkalmazkodások az osztályteremben
Jegyzetelés megkönnyítése: alkalmazkodások az osztályteremben
Amikor a jegyzetelés nehézkessé válik, a probléma gyakran a rossz tanulási környezetben gyökerezik. Ez azt jelenti, hogy a gyerek képessége az információ megszerzésére meg van sérülve az osztályteremben zajló (vagy nem zajló) tényezők miatt. Szerencsére létezik az "alkalmazkodás" (accommodation).
Az "akadémiai alkalmazkodás" egy formális kifejezés, ami jogi és erkölcsi következményekkel is jár. Fogyatékossággal élő gyerek esetében az alkalmazkodások kötelezőek az IDEA (Egyéni Fogyatékos Gyermekek Oktatási Törvénye) és az ADA (Amerikai Fogyatékossági Törvény) alapján. De van egy inkluzívabb jelentése is, ami túlmegy a speciális oktatás célközönségén. Az alkalmazkodás koncepciója benne van a társadalmunk oktatási elképzelésében – minden egyes gyerek elérése – és sok progresszív pedagógus hiszi, hogy a tanár felelőssége minden gyerek alkalmazkodása, függetlenül a címkéketől. Tehát, fogyatékos vagy sem, az alábbiak egyszerű osztálytermi módosítások, amik minden gyereknek segítenek jobban jegyzetelni.
Osztálytermi helyezés
A jegyzeteléssel nehézséget tapasztató gyerekek gyakran a legelterelődőbbek. Számukra разумное alkalmazkodás, hogy az ülőhelyeik ne ablak, ajtó vagy az osztály Középén legyenek, hanem előre, ahol szemkontaktust tudnak teremteni a tanárral, és a legjobb eséllyel kapják meg az információt.
Titkos jelek
Azok, akik álmodoznak, kihagyják a jegyzetelés fontos pillanatait. Divat alkalmazkodás a tanárral együtt fejleszteni valamilyen nem verbális, nem büntető jelet, ami segít az álmodozónak visszatalálni a feladathoz. Egy egyszerű vállraütés csodákat tehet.
Hangfelvétel
Ha hallgatótípusú a gyerek, küldjétek el hangfelvételivel az órára. (Kevesebb papírt használ, és megment néhány fát.)
Jegyzetelő társ
Néhánknak (vagy legalábbis nekem) a jegyzetelés egész feladata időpazarlás. Kérjétek meg a tanárt, hogy jelöljön ki valakit, aki a gyerek helyett jegyzetel – és kész. Ez ésszerű alkalmazkodás az IDEA és ADA szerint, és az ország legtöbb egyetemében biztosítják. (Áldott legyen!)
Vizuális kiegészítők
Sokan vizuálisan tanulnak. Ésszerű megközelíteni a tanárt, és felvetni a vizuális segédeszközök bevonását az előadás kiegészítésére. Ez az alkalmazkodás végül az osztály minden gyerekének.haszonra válik.
Pontozott vázlat
Hasonlóan a vizuális kiegészítőkhöz, ésszerű megkérni a tanárt, hogy adjon a gyereknek egy egyszerű, ponttal jelölt napirendet a nap témáiról. Továbbá javasolhatod, hogy ossza meg az egész osztálynak. Ez lehetővé teszi mindenki számára, hogy lássa, merre tart az óra, és külső struktúrát ad a szép, vándorló elméknek. Ez az alkalmazkodás valójában csak jó tanítás.
-
Néhány új anya baba ajándékokat kap, de mi van az új apák ajándékaival? Ő is érdemel valami különlegeset. Naponta tízezer csecsemő születik az Egyesült Államokban, ami azt jelenti, hogy rengeteg izgatott és ijesztett új apa van. Sok ilyen apa ugyanaz -
Bár volt egy baba, akit bárkinek átadhatsz anélkül, hogy csak szipogna, a gyerek első éve során egy ponton úgy dönthet, hogy szeparációs szorongást fejlesztenek (olvasd: sírnak és a szülei irányba nyúlnak, ha valaki más megpróbál egy csókolózást). Bá -
Sok gyerek nem emlékszik egy idejre, mielőtt a szorongás általános légköre teremtette volna. A COVID járvány, iskolai lővések, faji egyenlőtlenség, az ázsiai emberek elleni gyilkos bűncselekmények, az ukrán háború és a klímaváltozás mind nagy szorong
