Jegyzetkészítő szálláshelyek
Jegyzetkészítő szállások
Amikor a jegyzetelés nehéz, a probléma gyakran a rossz tanulási környezetből adódik. Ez azt jelenti, hogy a gyermek azon képessége, hogy megszerezze a számára szükséges információkat, az őt körülvevő osztályteremben zajló (vagy nem) tényezők miatt károsodott. Szerencsére van valami, amit "szállásnak" hívnak.
Az „akadémiai szállás” egy formális kifejezés, amely jogi és erkölcsi vonatkozásokat is hordoz magában. Fogyatékos gyermek esetén a fogyatékossággal élő személyek oktatási törvénye (IDEA) és az amerikaiak fogyatékkal élők oktatásáról szóló törvénye (ADA) törvény írja elő a szállást. De van a kifejezésnek egy átfogó jelentése is, amely túlmutat a speciális oktatási populáción. A szállás fogalma benne van a társadalmunk oktatási elképzelésében – minden egyes gyermekhez eljutva –, és sok haladó pedagógus úgy véli, hogy a tanár felelőssége, hogy minden gyermeket befogadjon, függetlenül a címkéktől. Tehát, akár fogyatékkal élők, akár nem, az alábbiak az osztályterem egyszerű módosításai, amelyek segítségével minden gyermek jobb jegyzeteket készíthet.
Elhelyezés a tanteremben
A jegyzetelési nehézségekkel küzdő gyerekek gyakran a leginkább elterelhetőek. Ezeknek a gyerekeknek ésszerű elhelyezést jelent, ha megbizonyosodnak arról, hogy az ülésük nem az ablak, az ajtó közelében vagy az óra közepén van, hanem elöl, ahol szemkontaktust teremthetnek a tanárral, és a legjobb esélyük van a fogadásra. az információ.
Titkos jelzések
Azok, akik álmodoznak, általában lemaradnak a jegyzetelésről. Ésszerű megoldás, ha a tanárral közösen dolgozunk ki valamilyen nem verbális és nem büntető jelzést, amely segít az álmodozónak visszatérni a feladathoz. Egy egyszerű koppintás a vállra gyakran csodákra képes.
Kazettás magnó
Ha van hallgatód, küldd el az órára egy magnóval. (Kevesebb papírt fog használni, és megspórol néhány fát.)
Jegyzetkészítő
Néhányunk számára (vagy legalábbis számomra) a jegyzetelés teljes időpocsékolás. Kérje meg a tanárt, hogy jelöljön ki valakit, aki jegyzeteket készít a befogadott gyermek számára – és végezzen vele. Ezt az IDEA és az ADA ésszerű megoldásnak tekintik, és az ország egyetemeinek túlnyomó többsége biztosítja. (Isten áldja meg!)
Vizuális kiegészítők
Sok gyerek úgy tanul, hogy lát. Ésszerű, ha felkeresi gyermeke tanárát, és megfontolja, hogy egy előadás kiegészítéseként vizuális segédeszközöket is beilleszthet. Ez egy olyan szállás, amely végső soron az osztály összes gyerekének hasznára válik.
Kijelzett körvonal
Hasonlóan a vizuális kiegészítőkhöz, ésszerű megkérni a tanárt, hogy adjon gyermekének egy egyszerű, pontszerű vázlatot a nap témáiról. Ezenkívül javasolhatja, hogy adja át ezt az osztály összes gyerekének. Ez lehetővé teszi, hogy mindenki láthassa, merre tart az óra, és külső struktúrát ad azoknak a gyönyörű vándor elméknek. Ez egy olyan szállás, ami igazán jó tanítás.
A Notes kezdőlapjára
-
Ha már gyermeket szült, Ön és partnere új kihívásokkal néz szembe - és fontos, hogy csapatként dolgozzon. Íme néhány ötlet a partnere támogatására és a babával való hatékony kapcsolat kialakítására: A lehető leggyakrabban beszéljen partnerével é -
Egy képzeletbeli állomás tevékenység a KinderArttól Geometria, szín és Piet Mondrian Kor: Alapfokú és felfeléIdő: 30 perc vagy többTevékenység típusa: Művészet Szükséges anyagok: Fehér papír Piros, sárga és kék festékek, jelölők vagy zsírkréták -
Az abortusztablettát az Egyesült Államok Élelmiszer- és Gyógyszerügyi Hatósága (FDA) hagyta jóvá orvosi abortuszban történő alkalmazásra az utolsó menstruáció után 70 napig. A mifepriston nem ugyanaz, mint a tabletta utáni reggel, amelyet be lehet ve
