• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Hogyan mondjuk:gondok a házi feladatokkal

Hogyan mondjuk:Házi feladatokkal kapcsolatos gondok

Segíts gyermekének jó tanulási készségeket
(A következő fejezet a Hogyan mondd el a gyerekeknek című fejezetből , Dr. Paul Coleman.)

Joshua a matematikai házi feladata fölött lebegett, és dühösen írt. Öt perce volt befejezni, mire a busza megérkezett.
"Anya!" hívott. "Segítesz nekem? Nem tudom megoldani ezt a feladatot!"
"Azt mondtad nekem, hogy tegnap este befejezted a matekot" - mondta anya.
"Többnyire elkészült. Megcsinálod ezt a feladatot lekésem a buszomat."
"Nem. Tudod, hogyan kell ezt csinálni-"
"Kérem!" Josh mondta. "Nincs időm!"
"Erre gondolnod kellett volna tegnap este, amikor..."
"Anya, nem segítesz nekem!"

Ha segít gyermekének megfelelő tanulási készségek kialakításában, akkor Ön és őt is megkímélheti a felesleges súlyosbodástól.

Fontolandó dolgok
Nincs elfogadott szabvány arra vonatkozóan, hogy a gyermek mennyi házi feladatot ésszerűen elvárhat napi szinten. Egy általános képlet azonban az, hogy az első osztályosok számára éjszakánként tíz percet hagynak, és minden évfolyamon éjszakánként tíz percet adnak hozzá. Így egy ötödikes tanuló átlagosan napi egy órát tölthet házi feladattal, míg egy nyolcadikos tanuló átlagosan kilencven percet vagy többet. (Megjegyzés:A gyerekek naponta három-négy órát néznek tévét. Valami nincs rendben.)

A gyerekek tanulás közben gyakran más dolgokat is próbálnak csinálni, például televíziót néznek vagy telefonon beszélnek. Ha igen, akkor dupláját vagy háromszor annyi időt tölthetnek, mint amennyire szükségük lenne, ha egyszerűen az íróasztalhoz ülnének, és csendben megcsinálnák a házi feladatukat.

Ha nem tudja, hogy mik a házi feladatok, és mikor esedékesek, nem tud segíteni gyermekének az idő megszervezésében. Az egyik negyedik osztályos fiú – jó szándékkal – egy könyvet kezdett olvasni a könyvbeszámolójának esedékessége előtti este. Teljesen alábecsülte a feladat elvégzéséhez szükséges időt.

Ha gyermekének ritkán van házi feladata, vagy el tudja végezni azt az iskolában, akkor nincs kifogása. Rossz szolgálatot tesz a gyermekének, hogy hagyja, hogy ez folytatódjon.

A szavak helyesírását, történelmi tényeket, földrajzot stb. áttekintheti az autóban, amikor egy boltba megy. Nagyszerű ötlet olyan szavakat vagy tényeket használni, amelyeken a gyermeket már tesztelték, hogy bemutassák, hogyan lehet elfelejteni az anyagot, hacsak nem nézik át. Ez a technika különösen hasznos azoknak a diákoknak, akik a negyedév végén átfogó vizsgát tesznek.

Gyermekei végül megfegyelmezik magukat a házi feladat elvégzésére, ha Ön értékeli ezt a fegyelmet. Időben végzed a munkádat? Látják a gyerekek, hogy elhalasztja a szükséges munkát, és időt veszteget? Látják, hogy könyveket olvas, és szívesen tanul új dolgokat? Hatalmas, pozitív lépést tett meg, amikor gyermekei engedélyt kérnek a televíziózáshoz, ahelyett, hogy te kérnéd, hogy kapcsolják ki. A tévézésnek ritka kiváltságnak kell lennie, nem mindennapi jognak.

Hogyan mondjuk el
A legfontosabb dolog, amit tanítani kell (ismételten), az, hogy értékelje az oktatást, és a házi feladatot gyermeke nevelésének alapvető eszközeként értékelje. Természetesen a legtöbb gyerek szívesebben játszik, mint házi feladatot. Tudsz együtt érezni anélkül, hogy szem elől tévesztenéd értékeidet. "Tudom, hogy inkább ne legyen házi feladatod. Emlékszem, én is így éreztem. De szeretném, ha minél többet tanulnál, mert tudom, hogy több választási lehetőséged lesz, ha idősebb leszel, ha a tőled telhető legjobbat teszed az iskolában."

A gyerekeknek segítségre van szükségük a kitartáshoz, amikor a feladatok nehézzé válnak. Ahhoz, hogy ez megtörténjen, hinniük kell, hogy megvan a sikerükhöz szükséges. Legalább hinniük kell abban, hogy a szilárd erőfeszítés leggyakrabban szilárd eredményeket hoz. Dicsérje meg a konkrét tanulási készségeket és dicsérje meg az erőfeszítést. "Rögtön hazajöttél az iskolából, és azonnal az asztalodhoz mentél házi feladatot csinálni. Ez okos volt. Észrevettem, hogy átnézted a fejezetedet, amikor nem tudtad, hogyan válaszolj a házi feladatra. Ez is okos ötlet volt."

"Látom, hogy maga próbálta kitalálni ezt a problémát, mielőtt segítséget kért volna. Ez jó erőfeszítést mutat."

Amikor egy csalódott gyermeknek segítik a házi feladatát, a szülők elkövetik a három hiba egyikét:Ők is , frusztrált lesz, és ezért súlyosbítja a helyzetet; ők végzik el a munka nagy részét a gyerekért (nagy hiba -- jutalmazza a nyafogást és a halogatást); vagy elhúzódnak és kevesebb segítséget kínálnak. A jobb megközelítés:"Látom, hogy ez frusztráló számodra. Meg tudom csinálni a probléma első részét, és te befejezheted, vagy meg tudod csinálni az első részt, és én befejezem. Melyiket részesíted előnyben? "

"Úgy tűnik, bárhogyan is próbálok segíteni, továbbra is frusztrált vagy. Talán mindkettőnknek ráférne egy ötperces szünet. Mit szólnál egy játékhoz a Go Fish-hez?"

Kérje meg gyermekét, hogy beszéljen hangosan a gondolkodási folyamatáról, miközben egy problémán dolgozik. Ez segíthet felismerni, hol lehet a zavarodottsága. "Hadd mutassam meg, mire gondolok. Hangosan beszélek, miközben ezt az összeadási feladatot csinálom. Hat plusz négy az tíz, szóval leteszem a nullát, és viszem az egyest..."

Ne tegye a házi feladat felügyeletét házimunkának. Ha ez súlyosbítja Önt, akkor gyermeke kevésbé fogja élvezni, vagy kevésbé fog segítséget kérni, ha szükséges. "Ó, jó. Itt az ideje, hogy átnézd a házi feladatodat. Hadd fejezzem be a kézszárítást, és mindjárt megyek."

"Ha házi feladatod van, bármikor hozzám fordulhatsz. Ha elfoglalt vagyok, gyorsan abbahagyom, amit csinálok, és válaszolok a kérdéseidre." Mutasd meg cselekedeteiddel, hogy a házi feladatokkal kapcsolatos kérdések nagyon fontosak számodra szülőként.

Hogyan ne mondd ki
"Megcsináltad a házi feladatod? Jó." Kérdezd meg, mi volt a házi feladat, majd nézd meg. Mutasson érdeklődést. Ez egy lehetőség a hibák elkapására vagy a jó erőfeszítések dicséretére.

"Nem volt ma házi feladatod? Ó." Legyen inkább kíváncsi. Volt gyerekének házi feladat, de befejezte az iskolában? Jellemző a házi feladat hiánya? Ha igen, akkor a tanár hanyag.

"Rendben, ezúttal megcsinálom helyetted. De legközelebb jobb lesz, ha egy nappal az esedékesség előtt fejezed be a feladatod!" A probléma itt éppúgy a tiéd, mint a gyereké lehet. Ha teljesíti a feladatait, képes lesz arra, hogy idő előtt emlékeztesse őt a munkára. Néha elkerülhetetlen, hogy az utolsó pillanatban utolérjük a házi feladatot, de nagyon ritkán fordul elő.

"Miért nem mondtad, hogy hétfőn tudományos projekted van? Most az egész hétvégét ezen kell töltenünk!" Szoktassa rá gyermekét, hogy mindennap elmondja, mi a feladata. Néhány tanulónak egy könyvbe kell írnia a feladatát, amelyhez Önnek is hozzá kell férnie. Ha nem érdeklődik rendszeresen, néhány megbízás átcsúszik. Még a derék gyerekek sem szervezik jól az idejüket, és alábecsülhetik, mennyi ideig tart egy projekt befejezése.

Smart Talk
A házi feladat még nagyobb gondot okoz, ha a szülők nem értenek egyet abban, hogy mennyi segítséget adjanak gyermeküknek. Legyen óvatos a házastársi hatalmi harcokkal kapcsolatban. Az a férj, aki a feleségét túl engedékenynek tartja, szigorúan, keményen felügyelheti a házi feladatot, hogy kompenzálja felesége engedékenységét. De a feleség túlságosan elkényezteti gyermekét, hogy túlkompenzálja férje katonai tanítási stílusát. A gyermek egyik esetben sem kap igazán segítséget. Ha ez jellemzi a házasságát, kezdje azzal, hogy a legjobb megközelítés az, ami az Ön gyermeke számára működik.

Ideális esetben azt szeretné, ha gyermeke a legtöbb munkát egyedül végezhetné el, de szükség esetén segítséget kérhet. A házi feladatnak kihívást kell jelentenie, de ne legyen túl frusztráló vagy elsöprő.