• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan mondd el: házi feladat küzdelem

Hogyan mondd el: házi feladat küzdelem

Segíts a gyerekednek jó tanulási szokásokat fejleszteni
(A következő a "Hogyan mondd el a gyerekeidnek" c. könyv fejezete, szerző: Dr. Paul Coleman.)

Józsi a matek házi feladata felett sóhajtott, furcsán írva. Öt perce volt a busz elindulása előtt.
– "Anya! Segítesz? Nem tudom megoldani ezt a feladatot!"
– "Tegnap estén elmondtad, hogy kész vagy a matekkel," mondta anya.
– "Leginkább kész. Megcsinálod nekem ezt az egyet? Le maradok a buszról."
– "Nem. Tudod, hogyan kell..."
– "Kérem! Nincs időm!"
– "Ezt tegnap estén kellene gondolni, amikor..."
– "Anya, nem segítesz!"

A megfelelő tanulási szokások kialakítása megspórolja mindketteknek a felesleges frusztrációt.

Mit érdemes figyelembe venni

Nincs elfogadott szabvány arra, hogy mennyi házi feladat várható el egy gyerektől napi szinten. Gyakori képlet: 10 perc/nap az első osztályosnál, és minden évfolyamhoz +10 perc. Tehát egy ötödikes körülbelül egy óráig, egy nyolcadikos pedig 90 percig vagy többig foglalkozhat házi feladattal. (Megjegyzés: A gyerekek napi 3–4 órát töltenek tévézéssel. Valami nem stimmel.)

A gyerekek gyakran más dolgokat is próbálnak a tanulás közben: tévézés, telefonálás. Ha igen, duplázhatja vagy triplázhatja az időt, amit a csendes írással eltöltenének.

Ha nem tudod, mik a házi feladatok és mikor a határidők, nem tudod segíteni a gyereked az időszervezésben. Egy negyedik osztályos fiú – jó szándékkal – a beadási nap előtti estén kezdte el olvasni a könyvet a könyvjelentéshez. Teljesen megítélte az időigényt.

Ha a gyereketek ritkán kapnak házi feladatot, vagy iskolában elintézik, nem kapnak kihívást. Kárt tesztek nekik, ha ezt engedjétek.

Szavak, történelmi tények, földrajz stb. ismételgethető autóból boltba menő útközben. Jó ötlet a már leellenőrzött tények használata, hogy demonstráljátok: anélkül, hogy rendszeresen ismételnénk, elfelejtjük a anyagot. Ez különösen hasznos a negyedév végi összegző vizsgákhoz készülőknek.

A gyerekeid végül önfegyelmet fognak fejleszteni a házi feladatokra, ha te értékeléd az ilyen fegyelmet. Te is határidőre végzed a dolgaidat? A gyerekek látják, ha elhalasztod a szükséges munkát és pazarolod az időt? Látnak téged olvasni és új dolgokat tanulni vágyakozni? Óriási lépést teszel, ha a gyerekeid kérnek engedélyt a tévézésre, ahelyett, hogy te kényszerítenéd őket kikapcsolni. A tévé ritka juttatás legyen, nem napi jog.

Hogyan mondd

A legfontosabb, amit ismételni kell: hogy értékelted az oktatást, és a házi feladatot alapvető eszközként az oktatásban. Természetesen a legtöbb gyerek jobban játszana. Empatizálhatsz anélkül, hogy elveszítenéd az értékeidet. "Tudom, hogy nem szeretnél házi feladatot. Én is így éreztem. De azt akarom, hogy a lehető legjobban tanulj, mert tudom, hogy több választásod lesz felnőttként, ha a lehető legjobban teljesítesz az iskolában."

A gyerekeknek támogatásra van szükségük, ha a feladatok nehézzé válnak. Ehhez hisznie kell, hogy megvan bennük a sikerhez szükséges. Legalábbis azt, hogy szilárd erőfeszítés általában szilárd eredményt hoz. Dicsérd a konkrét tanulási készségeket és az erőfeszítést. "Hazaértél az iskolából és rögtön az írásasztalodhoz mentél házi feladatot csinálni. Okos volt. Láttam, hogy átnézted a fejezetet, mikor nem tudtad a házi feladatot megoldani. Az is okos volt."

"Látom, hogy megpróbáltad magad megoldani a feladatot, mielőtt segítséget kértél. Ez jó erőfeszítést mutat."

"Ha usually keményen próbálkozol, elég jól fog menni. Ha de nem nagyon, akkor néha oké. Ha nem próbálkozol, nem fog menni." Amikor a szülők egy frusztrált gyereket segítnek a házi feladatban, három hiba egyikét követik el: ők is frusztrálódnak és rontják a helyzetet; a munkát nagyjából ők csinálják meg a gyerek helyett (nagy hiba – megjutalmazza a panaszokat és az elhalasztást); vagy visszavonulnak és kevesebbet segítenek. A jobb megközelítés: "Látom, hogy ez frusztráló számodra. Én megcsinálom a feladat első részét, te a maradékot, vagy te kezdesz, én fejezem be. Melyiket preferálod?"

"Úgy tűnik, bármit is próbáljak, még mindig frusztrált vagy. Lehet, mindkettőnknek jól jönne 5 perces szünet. Mi a véleményed egy Go Fish (kártyajáték) játszásáról?"

Kérd meg a gyereket, hogy mondja hangosan a gondolkodási folyamatát, amíg áthalad a feladaton. Ez segít felfedni, hol akad a zavar. "Mutatom, mit értem. Hangosan gondolkodom, miközben ez az összeadást csinálom. Hat plusz négy az tíz, nullát írok, egyet hordok..."

Ne alkoss a házi feladat felügyeletéből rutint. Ha neked kínzás, a gyerek kevésbé fog élvezni, és kevésbé kér segítséget, ha kell. "Jó. Ideje átnézni a házi feladatot. Hagyd, hogy megszárítsam a kezem, és rögtön jövök."

"Ha van házi feladat kérdésed, mindig jöhetsz hozzám. Ha elfoglalt vagyok, gyorsan leállok és válaszolok." Mutasd a cselekvéseddel, hogy a házi feladat kérdései nagyon fontosak számodra szülőként.

Hogyan NE mondd

"Megcsináltad a házi feladatot? Jó." Kérdezd meg, mi volt a házi feladat, és nézd át. Mutass érdeklődést. Lehetőség a hibák felfedezésére vagy a jó erőfeszítés dicséretére.

"Nem volt ma házi feladat? Ó." Legyél kíváncsibb. Volt házi feladat, de iskolában végezte? Nem szokásos, hogy nincs? Ha igen, a tanár felelőtlen.

"Rendben, most megcsinálom érted. De legközelebb előbbre kell legyen kész a feladat!" Itt a probléma lehetetek is. Ha felsőben vagyunk a feladataival, emlékeztethetjük előre. Utolsó pillanatban pótolni néha elkerülhetetlen, de nagyon ritkán kellene előfordulnia.

"Miért nem mondtad, hogy hétfőn beadandó a természettudományi projekt? Most az egész hétvégét el kell töltenünk vele!" Szoktassátok be a gyereket, hogy napi alapon elmondja a feladatait. Néhány diák kötelező a feladatokat egy füzetbe írni, amire ti is betekintéstek. Ha nem kérdeztek rendszeresen, néhány feladat áthalad a résein. Még a tehetséges gyerekek sem szervezik jól az idejüket, és megítélhetik, mennyi idő vesz igénybe egy projekt.

Okos beszéd

A házi feladat még nagyobb küzdelem, ha a szülők nem egyeznek meg abban, mennyit segítsenek. Vigyázzatok a házastársak közötti hatalmak küzdelemére. A férfi, aki azt hiszi, a felesége túlengedő, szigorúan és keményen irányíthatja a házi feladatot, hogy kompenzálja a felesége engedékenységét. De a feleség túlindulhat a gyermek iránt, hogy kompenzálja a férfi katonai stílusú tanítását. Egyik esetben sem a gyerek kap igazi segítséget. Ha ez leírja a házasságotokat, induljatok ki abból az elvéből, hogy a legjobb megközelítés az, ami a TI gyereketeknek működik.

Ideálisan azt akarjátok, hogy a gyerekek a legtöbb munkát maguk csinálják, de tudjanak kérni segítséget, ha kell. A házi feladat legyen kihívás, de ne túl frusztráló vagy overwhelming.