• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Speciális szükségletű gyermeke otthoni oktatása

A legjobb hely a tanuláshoz?

Speciális szükségletű gyermeke otthoni oktatása Azok a családok, akiknek speciális szükségletekkel rendelkező gyermekeik vannak, az otthoni iskola melletti döntés általában kétségbeesett lépés. A szülőket gyakran frusztrálja, hogy az iskolák nem tudják biztosítani a gyermekük számára szükséges szolgáltatásokat. Másokat elbátortalanít az, ahogyan az osztálytársai vagy akár a tanárai bánnak gyermekükkel. A szülőket az a heves vágy motiválja, hogy leküzdjék a címkéket vagy a gyermekük előtt álló egyéni kihívásokat, és egyre gyakrabban döntenek úgy, hogy magukra vállalják a „tanár” szerepét. De segíthetnek-e a hétköznapi szülők gyermekeik sikerében, ha szakértői csapatok nem képesek erre? Nem az iskolai környezet a legjobb hely a gyerekek számára a tanuláshoz? És mi a helyzet a szocializációval? Ezekre a kérdésekre adott válaszok meglephetnek.

Thomas Armstrong könyve:The Myth of the A.D.D. Gyermekt , azt az elképzelést tárja fel, hogy a hagyományos tanterem valójában hozzájárul a gyerekek tanulási nehézségeihez. Armstrong kijelenti:"Az ADD címkével ellátott gyerekek azok, akik nem tudnak vagy nem akarnak beletörődni az (iskolai) helyzetbe. És ez talán nem is olyan rossz dolog, mert azt mondják nekünk, hogy ez nem működik. Ők a hírnökei annak, amit iskoláinkban meg kell reformálnunk." Más szóval, az a konzervatív modell, amikor a tanár a terem elején előadásokat tart és utasításokat ad az asztaloknál ülő diákokkal, nem hatékony ezeknél a gyerekeknél. Általában nagyon fényesek, gyakran művésziek és drámaiak, egyszerűen szétesnek, amikor munkalapokkal és értelmetlen elfoglaltsággal szembesülnek. Armstrong megoldása? "Számomra úgy tűnik, hogy az otthonoktatást arra a gyerekre szabták, akinek gondjai vannak a feladatlap pusztaságában, és az ADD címkét kapják."

A speciális igényű gyerekek szüleinek gyakran azt tanácsolják, hogy gyógyszeresítsék be gyermekeiket. Órákat töltenek tanácsadókkal és iskolapszichológusokkal, hogy megküzdési stratégiákat dolgozzanak ki, hogy átvészeljék az egyes tanítási napokat. Jeffrey Freed és Laurie Parsons, a Jobb agyú gyerekek egy bal agyú világban:Az ADD gyermekedben rejlő lehetőségek felszabadítása szerzői úgy gondoljuk, hogy újra kell gondolnunk a gyerekekkel való munkavégzés egészét. Freed ezt írja:"Amire ezeknek a gyerekeknek szüksége van, az nem tabletták receptje, hanem egy másik tanulási módszer receptje." Sok család számára az otthonoktatás más tanulási módszer.

Hogyan segít az otthoni oktatás? Hogyan segít az otthonoktatás azoknak a gyerekeknek, akiknek nehéz volt az iskolában? Csendes, biztonságos, versenymentes környezet biztosításával, zavaró tényezőktől és értelmetlen elfoglaltságoktól mentes. Egyénre szabott oktatási tervet lehet a gyermek képességeihez és szükségleteihez igazítani. Ezenkívül az otthoni oktatás lehetővé teszi a gyermek számára, hogy a saját tempójában tanuljon, és olyan tárgyakat tanuljon, amelyek különleges érdeklődésre tartanak számot. A hobbik és a tehetségek fejlődnek és fejlődnek. A szülők különféle tanítási módszerekkel kísérletezhetnek, kiiktatják azokat, amelyek nem működnek, és azokra összpontosíthatnak, amelyek működnek. A frusztrációhoz vezető helyzetek gondosan figyelemmel kísérhetők, nagymértékben csökkentve a kitöréseket és az indulatokat. Ahogy egy fiú, aki nemrégiben otthoni oktatásba kezdett, azt mondta apjának:"Nem tudtam, hogy a tanulás ennyire szórakoztató lehet!"

Mi a helyzet a szocializációval? Azok, akik a szocializációs készségekkel nem rendelkező, otthon nevelt gyermekek miatti aggodalmakra hivatkoznak, nagyon keveset tudnak az otthoni oktatásról. Ahelyett, hogy tapasztalati ismeretekkel rendelkeznének, ezek a kritikusok korlátozott elképzelést vetítenek előre arról, mit gondolnak mit az otthonoktatás kb. Az otthoni iskolai támogatási és forráscsoportok nagyjából minden várostól és a legtöbb településtől ésszerű távolságon belül megtalálhatók. Az otthoni nevelésű gyerekek rendszeresen összejönnek, és tevékenységek széles skáláját élvezik, a heti parkos napoktól a sítúrákig és táborozásokig. Részt vesznek cserkészlányokban, 4-H-ban, sportcsapatokban, kórusokban, zenekarokban, egyházi csoportokban, táncórákban és önkéntes tevékenységekben is.

Mi az Az otthoni iskola napirendjéről hiányoznak a találkozások az osztályos zaklatóval és a bántó viccek tömegével. Szintén hiányzik az a fájdalmas élmény, amikor az osztálytársak kirekesztik vagy elkerülik őket – ez az élmény a másként tanuló gyerekeknél. Az iskolarendszerből kikerülő gyerekek szülei azt mondják nekem, hogy néhány hét otthoni nevelés után figyelemre méltó változás áll be gyermekeikben. A stressz és a szorongás szintje zuhan, és a gyerekek gyakran képesek megszüntetni a viselkedésmódosító gyógyszereket. Az igazi változások azonban az otthonoktatás második éve után következnek be. Egy anya megjegyezte:"A lányom olyan, mint egy másik gyerek."

Taníthatják a szülők a speciális igényű gyerekeket? Nyilvánvaló, hogy nem minden szülő képes tanítani. De azoknak a szülőknek, akik elkötelezték magukat amellett, hogy segítsenek gyermekeiknek tanulni, és hajlandóak napi szinten dolgozni velük, a válasz "igen". Mint minden nagyobb kötelezettségvállalásnál, itt is elengedhetetlen a felkészülés. Az olvasás, a kutatás és a tapasztalt szülőkkel való beszélgetés, akik otthoni nevelést folytatnak, mind szükséges lépések egy sikeres otthonoktatási kaland megalapozásához. Mivel minden gyermek oktatási szükségletei nagyon változatosak, lehetetlen lenne konkrét tanácsokat vagy ajánlásokat adni ebben a rövid cikkben. A következő források azonban jó induláshoz vezetnek.

Könyvek:

• Speciális nevelési igényű gyermekek otthoni oktatása írta:Sharon Hensley. Ez jó referencia azoknak a szülőknek, akik még nem ismerik az otthoni oktatást.
• Gondolkodjon gyorsan! Az ADD-élményt szerkesztette:Janie Bowman és Thom Hartman, valamint Susan Burgess. Gyakorlati tanácsokat és igaz történeteket találhat Bowman ADD/ADHD támogató csoporttal végzett munkájából. Bowman otthoni oktatásban részesíti gyermekét, akinek ADD-je van.
• Tanulás a címkék ellenére írta:Joyce Herzog. Ez egy gyengéd útmutató a keresztény otthonoktató szülő számára. A veterán tanár (és az iskolaotthonos anyuka) Herzog több éves tapasztalatára támaszkodik, hogy inspirálja a szülőket pozitív „megtehető” hozzáállásával.
• Hogyan vegye ki gyermekét a hűtőszekrényből, és folytassa a tanulást? írta:Carol Barnier. Igen, Barnier nagyon aktív fia szeret felmászni a hűtőszekrényre! Vicces könyv komoly javaslatokkal, hogyan segíthetsz gyermekednek.
• Visszabeszélünk Ritalinnal Írta:Peter R. Breggin, M.D. Itt dokumentumokat és vitákat talál a Ritalin és a kapcsolódó gyógyszerek veszélyeiről.
• A figyelemelterelés:a figyelemhiányos rendellenesség felismerése és megküzdése a gyermekkortól a felnőttkorig Edward M. Hallowell, M.D. és John J. Ratey, M.D. Ez egy lenyűgöző perspektíva két pszichiátertől, akiknek ADD-je van.
• Az Otthontanulás válaszainak könyve – A 88 legfontosabb kérdés, amelyre az Otthontanulás legtekintélyesebb hangjai válaszoltak írta Linda Dobson. A legjobb választás az otthonoktatásba való alapos bevezetéshez.

Az otthoni oktatás nem mindenkinek való. Elkötelezettség, türelem, kitartás és megingathatatlan hit kell hozzá, hogy gyermeke sikeres lehet és sikerülni fog az oktatási útján. Suzanne Stevens, az The LD Child and ADHD Child:Hogyan segíthetnek a szülők és a szakemberek című könyvében őszintén tárgyalja az otthoni nevelés lehetőségét:"A megfelelő család kezében az otthonoktatás sok fájdalmas és romboló helyzet kialakulását megakadályozhatja, és gyógyulást hozhat azoknak a gyerekeknek, akiket a rendszer teljesen összetört. Amikor megkérdezem a családokat, hogy egy ilyen radikális az elkötelezettség (otthonoktatás) megérte, ezek a szülők sugároznak az örömtől, ahogy azt mondják:"Visszakaptuk a gyerekünket." És ez, kedves szülő, mindent elmond.