• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Ez azt Benefit Kids tanulásban akadályozott meg kell tartani ?

Néha , a tanárok és az iskolák munkatársai javasolni fogja , hogy a gyermek vagy anélkül a tanulásban akadályozott meg kell tartani még egy évig az azonos minőségű . A gondolkodás mögött ez a stratégia , hogy a gyermek lehetőséget kap arra, hogy megtanulják a készségek ő még nem sajátította , és képes lesz arra, hogy menjen tovább a következő fokozat, amikor ő készen áll . Sajnos azonban , a gyermekek, akik megmaradnak is szenved az alacsony önbecsülés eredményeként visszafogják, és ennek eredményeként , megteheti, hogy a tudományos nyereséget megjósolta hívei megtartása. Továbbá , tanulási zavarokkal küzdő gyermekek is lehet kevésbé sikeres, mint a gyerekek nélkül tanulási nehézségekkel.
Elmulasztása visszatartási

A National Association of School Pszichológusok tett közelmúltbeli nyilatkozatát, hogy a visszatartás a " nem hatékony , és esetleg káros beavatkozás , "mert az nem hatékonyan kezelni az egyes magatartási vagy tanulási problémákkal a hallgató pedig megmaradnak. Az NASP , tudományos vizsgálat kimutatta , hogy a diákok teljesítménye valóban csökken két- három év megtartása. Emellett a diákok , akik megmaradnak , nagyobb valószínűséggel továbbra is problémák az iskolában , és végül nagyobb valószínűséggel esnek ki a középiskolából . A NASP ajánlja célzott szállás a hallgatók tanulmányi és /vagy viselkedési problémák fölött megtartását .
Megvalósítása megfelelő alkalmazkodás a tanulási nehézségekkel küzdő

Ha már tudja , hogy gyermeke tanulási nehézségei , akkor valószínűleg találkozott egy iskolapszichológus és a tanárok , hogy végre néhány megfelelő alkalmazkodás , hogy segítsen neki sikerülni . Ha visszatartás ajánlott a gyermek , hogy némi további kutatást a témában , és megfelelnek a tanárok és a kisegítő személyzet újra. Kérdezd meg, hogyan szálláshelyek hajtottak végre eddig, miért megtartását alatt ajánlott , és milyen alternatív szállást tudna tenni a gyermek együtt . Gyakran előfordul, hogy a probléma megoldása érdekében célzottabban a módosításra vonatkozó egyéni oktatási terv , amely megvalósítható a következő fokozat is. A National Center for tanulásban akadályozott azt javasolja, hogy készítsen néhány ötletet alternatív szállást idő előtt, és azt sugallják nekik az ülésen .
Keresek További források

Sajnos , rossz az oktatás politikát , beleértve a No Child Left Behind Act vezetett , hogy megnövekedett a megőrzési gyermekek számára , akik nem felelnek meg a szabványoknak állami és nemzeti egységes tesztelési , függetlenül az egyéni igényeket. Ha a gyermek iskolai jobban aggódnak teszteredmények , mint az egyes problémákat a gyermek , és nem hajlandó fontolóra venni az alternatívákat , hogy visszatartás, hogy lehet egy jó ötlet, hogy keressen egy iskolát , amely középpontjában a gyermek egyéni igényeit . Lehet, hogy egy iskola a területen , ahol több a személyzet áll rendelkezésre , hogy megfeleljenek az gyerek vagy egy progresszívebb iskolai tanárokkal , akik segítenek a gyermek előbbre a besorolási szintjét . Ha változik az iskolák nem opció , keresse vissza lehetőségek formájában egy másik iskola pszichológusa vagy a tanulási szakember, aki képes segíteni a gyermek megkapja a jobb szálláshelyek.
Alternatívái megőrzési

sok alternatíva a megtartása. Fontolják jobban bevonják a gyermekek oktatását , mint a szülő . Gyermekek , akik küzdenek az iskolában szükség lehet egy személyre szabott magatartási kezelő program , olvasás beavatkozás vagy beiratkozási tutori vagy meghosszabbított nyári egyetemi programok . Ha a probléma gyökere az, szociális, érzelmi vagy viselkedési , kérjen bővebb információkat iskola - központú mentális egészségügyi programok vagy tanácsadás , amely segít a gyermeknek . A támogatást a pedagógusok, pszichológusok és az iskolai személyzet, akkor képesnek kell lennie arra , hogy dolgozzon ki egy alternatív , hogy lesz sokkal sikeresebb, mint megtartását .