Személyiségkülönbségek: közösen meghódítjuk a házi feladatokat

Amit a szülőknek tudniuk kell a gyerekek házi feladatok fontosságáról

Ezeren döntések születnek naponta. Valójában becslések szerint az átlagos amerikai naponta 35 000 döntést hoz. Ez olyan, mintha vezetnél egy autót végtelen lehetséges kanyarokkal. Szükséged van egy térképre vagy GPS-re, ami segít. Nincs csoda, hogy olyan könnyen elterelődünk vagy leesünk a pályáról a mindennapokban. Hozzáadva az emberi hajlamot a „könnyű út” és a kellemes élmény keresésére, és kapunk egy receptet a halogatásra, amikor a mindennapi, soha ne végződő házi feladatok hívnak.

Valóban meghódíthatók a házi feladatok mindenkinek? Tanácsadóként dolgoztam olyan csalásokkal, akiknek olajosan fut a házi feladat rendszerük, és másokkal, akik káoszban élnek. Mi a különbség? A különbség a személyiségekben, a kapcsolatokban, és a tervben van.

Amikor a gyerekeink szembesülnek a döntéssel: házi feladat vagy feladat, ami el kell végezni, és a pihenés között, hogyan tanítsuk meg nekik a felelős döntést? Ez attól függ, hogy az kezdeti értelmezés és a természetes hajlamok minden emberben. Isten mindannyiunkat mind a kapcsolat, mind a munka érdekében teremtette.

Tehát, hogyan kezeljük a napi házi feladatokat a gyerekeinkkel idén az összes lehetséges kanyarral és fordulattal ebből a 35 000 napi döntésből? A válasz elrejtőzik egy kísérletben, hogy felejtsük el a felelősségeinket egy kollektív, különböző személyiségekkel és egyedi erősségekkel rendelkező csoportként.

A személyiségkülönbségek fontossága a házi feladatoknál

Néhányan a feladatot látják előbb, mint a kapcsolatot. Mások viszont először a kapcsolatot, utána a feladatot. Másképp fogalmazva: lehet, hogy van egy gyereke, aki természetszerint vonzódik a struktúra és a házi feladatok felé, és mások, akik jobban a kapcsolatokra fókuszálnak, és nem olyan tehetségesek a struktúrában.

Fontos megérteni az erősségeket, amit minden személyiség hoz az otthonba, és az egyedi reakcióikat a házi feladat ütemezésre és struktúrára. Isten szándékosan teremtett minden embert egyedivé, és mi tanulhatunk meg alkalmazkodni és szeretni egymást, ahogy együtt élünk és dolgozunk.

Hogyan kapcsolódnak a személyiségtípusok a házi feladatokhoz

Töltsön ki egy gyors és szórakoztató személyiségkvízt, hogy betekintést nyerhessen a négy különálló személyiségkategóriába, amibe mindnyájan hajlamosak vagyunk esni. Bár a személyiség bonyolultabb ezeken a négy kategórián, ezt kiindulópontként használhatja.

Beszélgetők

A Beszélgetők társas és érzékszervekkel gazdag házi feladat környezetet szeretnek. Általában imádnak zenét a házi feladatok közben, és csoportosan szeretnék csinálni őket. Tipikusan a Beszélgetők viccesekké teszik a házi feladatokat, és a legkreatívabb diagramokért felelősek.

Vezetők

A Vezetők szeretik, ha ők irányítanak, és hajlamosak hangosan kifogást venni, ha egy házi feladatot értelmetlennek találnak. Amikor bevonják, a Vezetők nagyobb valószínűséggel teremtik a momentumot, ami szükséges a nagy, több lépéses feladatok meghódításához. Emellett a Vezetők egy olyan kultúrát építenek, ami követi a tevékenységeket.

Gondolkodók

A Gondolkodók szeretik a struktúrát, a tisztességet és a következetességet, amikor a szülők a házi feladatokat kidolgozzák. Általában a Gondolkodók fekete-fehérek. És a legvalószínűbb, hogy a személyiségtípusok közül ők végezik a házi feladatokat anélkül, hogy megkérnék. A Gondolkodók segíthetnek hihetetlenül rendezett diagramok létrehozásában.

Békészők

A Békészők időt vesznek a házi feladatokkal. Sajnos a Békészők gyakran halogatják a házi feladatokat. A Békészők a legvalószínűbb a személyiségtípusok közül, hogy panasz nélkül végezzék a házi feladatokat.

Mindennapi házi feladatok példái

Mik a mindennapi házi feladatok a gyerekeknek, amikkel elkezdhetik megismerni a felnőttkoruk során, ahogy érezték és megtanulták szolgálni? Kezdjük néhány legidőigényesebb napi házi feladattal a gyerekeknek és a családoknak:

Konyha takarítása

Ez a terület teljes csapatmunkát igényel. Adjon lehetőiséget a 2 éveseknek is a konyhában. Lehet, hogy kihívást jelentene nekik, hogy szedjék fel a morzsákat a padlóról, vagy letöröljék a kályhákat. Ha Vezetők és Gondolkodók vannak, hagyja, hogy segítsenek a konyha napi igényének tervének kidolgozásában.

Mosás

Ez a soha ne végződő feladat is profitálhat a korai oktatástól. Engedje a gyerekeknek, hogy segítsenek az ruha öltöztetésében! Fontolja meg, hogy minden gyerek irányítson a mosás valamilyen részét. Lehet, hogy a nagyobb gyerekek segíthetnek a kisebbeknek megtanulni, hogyan öltözzék fel egy ingot vagy nadrágot. A párosítatlan zokni keresését a energesebb gyerekeknek adják. Légy kreatív abban, hogyan állítsd be a gyerekeidet a sikerhez ebben a feladatban.  

Fürdőszoba takarítása

Ez valószínűleg a legszemetesebb feladat, de szükséges. A gyerekek először segíthetnek melletted, amíg megtanulják a fürdőszoba gondozását. Ha a gyerekek megosztanak egy fürdőszobát, hagyd, hogy ők találják ki a tervet, hogyan tartsák tiszta a teret. Lehet, hogy azt is javaslod, hogy ők döjtsék el, hogyan szervezzék a legjobban a fürdőszobát is. Ha van egy Gondolkodó, fontold meg, hogy megkérdezd tőlük, van-e gondolatuk a fürdőszoba takarításának strategiájáról.   

Porszívózás

Attól függően, milyen a ház, a porszívózás ingadozhat minden második napról heti egyszerre. Mindenki adjon ötleteket arról, hogyan fejezhető be következetesen a feladat anélkül, hogy a porszívó csak parkolna a ház körül. Fontolja meg ezt a feladatot zene vagy verseny kombinálásával: ki tudja porszívózni a legtöbb szobát a házban.

Egy tiszta ház nem teszi a házat otthonná. A kulcs ebben mind a kegyelem egymás iránt, amíg megtanuljuk látni a házi feladatokat mint lehetőségeket a szolgálatra az otthonunkban. A cél a döntési fáradtság szitálása: egy békés, vicces és összekapcsolt otthon. Nem egy tökéletes, elidegenedett, múzeum-típusú otthon. 

Previous:

Next: