Videójátékok hatása a gyerekek viselkedésére
Ahogy a videojátékok moziszerűbbé és élesebbé válnak, és a fiatalok gyakrabban kerülnek expozíció alá, a vita folyik: semlegesek-e vagy károsak. Bár nehéz bizonyítani a videójátékok és az agresszió vagy az intelektuális növekedés közötti közvetlen kapcsolatot, számos tanulmány vizsgálta a virtuális viselkedés és a társadalmi fejlődés összefüggését. A szülők legfőbb aggodalmai: fizikai erőszak és tanulmányi teljesítmény.
Agresszió
Egy 2004-es tanulmány a „Journal of Adolescence” folyóiratban – egy interdiszciplináris, akadémikus publikáció a gyerekek és serdülők pszichés fejlődéséről – egyértelmű korrelációt talált a gyerekek erőszakos videojátékokhoz való expozíciója és a serdülők ostilitása között. Azok a serdülők, akik több erőszakos videojátékkal játsztak, gyakrabban kerültek fizikai viaskodásokba és vitákba a tanárokkal. Azok, akik mind magas ostilitást, mind magas erőszak expozíciót mutattak, a leginkább kockázatban voltak a konfliktusokra.
Tanulmányi eredmények
A tanulmány szerint a legtöbb időt videojátékokkal tölölték diákok átlagosan rosszabb jegyeket jelentettek, mint akik kevesebbet játszottak. A tanulmány figyelembe vette az „eltolódás hipotézist”: a játékolt idő csupán eltolja a tanulásra fordított időt, ezért a videójátékozást más aktivitások kontextusában kell vizsgálni – tévézés, olvasás szórakozásból.
Korlátok
A 2004-es tanulmány, mint sok más, korrelációs természete miatt korlátozott: nem válaszolhatja meg, hogy az erőszakos játékok okozzák-e az agressziót, vagy az agresszív gyerekek hajlamosak-e az erőszakos médiára. A tanulmány más dolgozatokat hivatkozik, amelyek szerint a kapcsolat „kétirányú”: jobban ostilit gyerekek preferálják az erőszakosabb játékokat, az elektronikus erőszak megerősíti az ostilitást, valóságban agresszívabb viselkedés kockázatával.
Megfontolandók
Az erőszakos videojátékok nemcsak az agresszív serdülőket érintették, hanem az alacsony ostilitású diákok, akik a legmagasabb expozícióval rendelkeztek, gyakrabban kerültek fizikai konfliktusokba, mint az agresszív diákok, akik minimális expozícióval bírtak.
Szakértői megjegyzés
A tanulmány a „kockázati tényező” perspektíváját javasolja. Bár a játék-erőszak vezethet agresszióhoz, ez csak egy a sok tényező közül. Magas ostilitású gyerekek gyakrabban viaskodnak, és a kockázat növekszik az erőszakos média expozíciójával. A szülői bevonódás a játékban ellensúlyozza az agressziót, és pozitívan hat a jegyekre. Azok a diákok, akik szülői korlátozást jelentettek a játékidőre, jobb iskolai teljesítményt mutattak, és kevésbé kerültek fizikai viaskodásokba vagy vitákba a tanárokkal.
-
Természetes, hogy nyúsainterjún „A-játékot” akarsz mutatni. De bár te vagy a „forró székben”, nem jelenti, hogy ne jöjjél saját kérdéslistával. Te is szeretnéd tudni, mibe keveredsz. „A kérdések feltevése abszolút kulcsfontosságú a nyúsáknak interjún -
Mikor volt az utolsó alkalom, hogy te és a partnered összeszépültetek, és elmentetek egy különleges estére a városba? Ha a válasz „olyan régen, hogy majdnem nem emlékszem”, jó társaságban vagy. Egy új felmérés, amit az OnePoll és a Groupon adott ki, -
Mi az a beültethető fogamzásgátló? A beültethető fogamzásgátló (gyakran fogamzásgátló implantnak nevezik) egy kis, rugalmas műanyag cső, amit az orvosok a lány felső karjának bőréne beültetnek. A cső hormonokat szabadít fel, amik legfeljebb 3 évig v
