Hogyan fegyelmezzünk egy tinédzsert, aki nem törődik a következményekkel

Sok szülő fegyelmezi tinédzsereit azzal, hogy elveszi mobiltelefon-jogosultságait, videojátékait vagy képernyőidejét, vagy plusz házimunkát ad tőlük. Annak ellenére, hogy egyszer működtek, ezek a stratégiák egy idő után gyakran nem működnek. Teháthogyan fegyelmezzünk egy tinédzsert, aki nem törődik a következményekkel ?

Következmények és viselkedés

A következmények fegyelmezésre való alkalmazása a viselkedésmenedzsment példája, amely a behaviorizmuson alapul. Ez egyfajta fegyelmezési stratégia, amelyet általában tanárok vagy viselkedéskutatók írnak elő.

A szülők által alkalmazott konzekvenciák típusa általában negatív, bár pozitív és negatív következményeket is fel lehet használni.

A behaviorizmus egy elmélet vagy doktrína, amely elmagyarázza, hogy a környezet hogyan befolyásolja egy állat vagy személy viselkedését. Azt állítja, hogy az emberek és az állatok nem cselekszenek úgy, ahogy akarnak, hanem külső erők irányítják őket.

A viselkedéskutatók úgy vélik, hogy a viselkedés megváltoztatható a környezet változásával az operáns kondicionálásnak nevezett folyamaton keresztül. Az operáns kondicionálás segítségével az ember asszociációt hozhat létre a környezet és a viselkedés között. Az ember asszociatív tanulással tanulja meg, hogyan viselkedjen adott környezetben.

Ebben a felfogásban a környezet határozza meg a gyermek viselkedését. A negatív viselkedés a rossz edzés eredménye. Ha a megfelelő következményeket alkalmazzuk, megfelelő viselkedést kapunk.

A behaviorizmus hanyatlása

A behaviorizmus az 1960-as években vált népszerűvé. Ez volt az első alkalom, hogy a pszichológiát tudománynak tekintették, mert az eredményeket megbízhatóan meg lehet ismételni ugyanazokkal a bemenetekkel.

A kondicionált tanulás erejét számos kísérletben mutatták be állatokon, például galambokon vagy patkányokon.

Mi a probléma?

A probléma az, hogy az emberek nem laboratóriumi patkányok.

Az emberek sokkal kifinomultabbak, mint a laboratóriumi állatok. Helytelen azt feltételezni, hogy mindent, amit egy személy tesz, megmagyarázhat vagy befolyásolhat a környezet, és ezt tanulmányok egyértelműen bebizonyították.

Míg a behaviorizmus alkalmazása és befolyása csökken a pszichológián belül, ez a váltás nem terjedt el a szülők körében. Sok szülő még mindig alkalmaz következményeket, hogy fegyelmezze gyermekét, mert úgy tűnik, tényleg működik… de csak az első néhány alkalommal használják.

Miért használják még mindig a viselkedésmenedzsmentet az osztálytermekben?

Akkor miért tanulják meg a tanárok a viselkedésmenedzsmentet a képzésükön, ha a behaviorizmus annyira rossz?

Gyakori, hogy a tanárok viselkedésmenedzsmentet alkalmaznak az osztályteremben, mivel ez hatékony módja a csoport viselkedésének szabályozásának. Rövid távon a viselkedéskezelési technikák gyakran megbízhatóan befolyásolhatják a tömeg viselkedését.

Ez az oka annak, hogy amikor a legtöbb szülő először kezdi alkalmazni a következményeket, pozitív eredményeket lát. De a rövid távú eredmények általában nem tartósak.

Mert a gyerek nem galamb.

A gyermek agyának van egy elméje és egy mentális folyamata, amelyet a behavioristák kényelmesen figyelmen kívül hagynak, amikor a behaviorizmust népszerűsítik.

Miért különösen károsak a büntető következmények a tinédzserek számára?

A folyamatos verekedés káros mindenki mentális egészségére, de különösen káros a tinédzserekre, mivel az agyuk serdülőkorban sebezhetőbb.

A szülők és a gyerekek közötti konfliktusok összefüggenek a serdülők agressziójával, haragkezelési problémáival, szorongásával és depressziójával.

Azok a serdülők, akik nagymértékben konfliktusba keverednek szüleikkel, hajlamosak hangulati, érzelmi és viselkedési problémákra is.

A hétköznapi hazai problémákkal kapcsolatos konfliktusok az egyik legjobb előrejelzője a serdülőkori helytelen alkalmazkodásnak. Számos pszichiátriai rendellenességhez is kapcsolódnak, például magatartászavarhoz és ellenzéki dacos zavarhoz.

Hogyan fegyelmezzünk egy tinédzsert, aki nem törődik a következményekkel

Ne használja a következményeket fegyelmezésre

Ne kezelje gyermekét laboratóriumi állatként! Vannak érzéseik és gondolataik, mint minden embernek.

Képzeld el, ha valaki naponta megbüntet azért, hogy az akarata szerint hajtsa végre, akkor azt gondolja, hogy szívesen elfogadja és mindig betartja?

Lehet, az elején. De egy bizonyos ponton valószínűleg elkezdesz visszavágni. Lehet vitatkozni a szabályokról vagy a büntetésről. Dühös is lehet, ha ez nem működik. Ez normális. Igazságot és védelmet keresel magadnak. Dührohamok jelennek meg, mert frusztrált vagy.

De amikor a gyerekeink vitába keverednek velünk, és idegesek lesznek, „dacos tinédzsernek” nevezzük őket.

Tehát amikor megbüntetjük, és nem engedjük, hogy visszatámadjanak, akkor nemcsak laboratóriumi állatokként kezeljük a gyerekeinket, hanem másodrangú állampolgárként is, akiknek nincs joguk megszólalni vagy megvédeni magukat.

Tanítsd meg őket gondolkodni

A fegyelem azt jelenti, hogy tanítani kell, nem pedig büntetni.

A fegyelem célja nem az, hogy szenvedést okozzon a gyerekeknek, hanem az, hogy pozitív viselkedésre tanítsa őket.

A fegyelmezés jobb módja, ha megtanítjuk őket a kritikus gondolkodásra.

A kritikus gondolkodási készségek kulcsfontosságúak a tinédzserek fejlődésében.

A szülők csecsemőkoruk óta mondják gyermekeiknek, mit tegyenek. A szokás belénk ivódott.

De a tinédzserek már nem csecsemők. Ezek a fiatal felnőttek fejlesztik önállóságukat. Nem mondhatjuk meg nekik, hogy mit tegyenek. Azt is el kell magyaráznunk, hogy miért kell ezt tenniük.

A tinédzserek így tanulnak meg jó döntéseket hozni.

A tinédzserekben nem alakul ki hirtelen józan ítélőképesség abban a pillanatban, amikor betöltik a 18. életévüket. Ez egy olyan készség, amelynek kifejlesztéséhez idő és gyakorlás kell.

Ha megfelelő korlátokat állít fel, indokolja meg őket. Magyarázza el minden döntés előnyeit és hátrányait, hogy legyen egy folyamat, amelyet követniük kell, amikor saját döntéseiket kell meghozniuk.

Adott esetben használja a természetes következményeket

A természetes következmények a leghatékonyabb következmények, ha a probléma nem egészségügyi vagy biztonsági vonatkozású.

A szülők gyakran idegeskednek tinédzsereik befejezetlen iskolai munkája vagy a kudarcok miatt, de nem veszik észre, hogy nem tudják örökké fogni tizenéveseik kezét. Hacsak nem tervezi megbüntetni vagy megvesztegetni a tinédzserét az egyetemen, ami valószínűleg nem fog működni, ha betölti a 18. életévét, hagyja, hogy most kudarcot valljon. Jobb most megbukni, mint megvárni, amíg betöltik a 18. életévüket.

Nem törődhetsz egy tinédzserrel egész életében, ha nem törődik a saját jövőjével. Inkább előbb, mint utóbb szembesülniük kell tetteik logikus következményeivel.

A problémákra összpontosítson, ne a személyes hibáztatásra

A szülőknek gyakoribbak és intenzívebbek a konfliktusai, amikor úgy gondolják, hogy tinédzserük rossz viselkedése a személyiségük eredménye. Idegesek, mert azt gondolják, hogy gyermekeik rosszindulatú szándékkal rosszindulatúan viselkednek, hogy megbántsák őket. A frusztrált szülőknek inkább torz hiedelmeik vannak, mint például a perfekcionizmus, az engedelmesség és a tönkretétel, mint a nem szenvedő szülők.

Tehát amikor olyan konfliktusok vagy incidensek vannak, amelyek fegyelmet igényelnek, akkor a problémára összpontosítsanak, ne a személyes tulajdonításokra, amelyek nem tesznek semmit, csak feldühítenek mindenkit.

Javítsa meg kapcsolatát

Ha olyan mértékben alkalmaztál büntetést, hogy a gyermeked már nem törődik vele, akkor nagyon valószínű, hogy a kapcsolatod megsérült.

Egy feszült kapcsolat nem segíthet a tinédzser viselkedésében. A hallgatás és a tanulás nagyobb valószínűséggel történik meg, ha gyermeke úgy érzi, hogy kapcsolatban áll Önnel. Kezdje el most, ha meg akarja menteni ezt a kapcsolatot.

A kapcsolat erősítésének kulcsa nem csak az, hogy több időt töltenek együtt.

A minőségi idő többet számít.

A szülők és a gyerekek közötti kapcsolatok különlegesek, de nem különböznek annyira a barátok, szomszédok, munkatársak vagy házastársak közötti kapcsolatoktól.

A gyerekek is emberek.

Ahhoz, hogy jó kapcsolatot építs ki, törődned kell velük, kedvesen és tisztelettel kell bánnod velük, segíteni kell, ha szükségük van rá, és támogatnod kell őket, ha csüggednek.

Ugyanez vonatkozik bármilyen kapcsolat kiépítésére is.

A szülő-gyerek kapcsolat és a felnőtt kapcsolat között csak annyi a különbség, hogy őket is meg kell védenünk.

Az egyik legjobb módja annak, hogy a tinédzsereket megfelelő viselkedésre tanítsuk, ha újra szoros kapcsolatot alakítunk ki velük.

Tanulmányok kimutatták, hogy azok a serdülők, akiknek támogató kapcsolatuk van a szülőkkel, kevésbé valószínű, hogy a társak nyomása miatt bűnelkövető magatartást tanúsítanak.

A pozitív kapcsolat és a kellemes családi élet sokat segíthet a tizenévesek helyes viselkedésének megtanításában.

Tanítsd meg nekik, hogyan kell tiszteletteljesen nem érteni egyet

Egyes szülők úgy vélik, hogy a gyermekeiktől érkező bármilyen nézeteltérés visszabeszélés. Azonban ha valakivel nem ért egyet, az nem egyenlő a visszabeszéléssel. Lehetséges, hogy valakivel tiszteletteljesen nem ért egyet, ez a kulcsfontosságú készség, amelyet sok gyerek nem sajátít el otthon.

Ha azt szeretné, hogy gyermekéből vezető legyen, ne csak valaki, aki mások utasításait követi, önbizalmat és készségeket kell adnia neki, hogy tisztelettel megvitassák a nézeteltéréseket.

Tehát amikor legközelebb fegyelmezni szeretné tinédzserét, vegyen néhány mély lélegzetet. Kerülje el a hatalmi harcot a pillanat hevében. Nyugodtan tanítsd meg nekik, hogyan kell tiszteletteljesen nem érteni egyet. Koncentrálj a problémára, ne a személyes tulajdonságokra. Taníts meg nekik egy folyamatot a probléma kritikus átgondolására, hogy jobb döntéseket hozzanak. A legfontosabb, hogy gyakorolják a döntéshozatalt és a helyes cselekvést.

Belső motivációja a tinédzsernek

Ha a fegyelmezési probléma a motiváció hiányával jár, belsőleg motiválja őket, hogy viselkedésmódváltásra ösztönözzék.

A belső motiváció azt jelenti, hogy a tinédzser azért akar majd valamilyen tevékenységet végezni, mert élvezi azt, nem pedig azért, mert jutalmat vagy büntetést kap.

Segítségre van szüksége a gyerekek motiválásához?

Ha további tippeket és tényleges, lépésről lépésre szóló tervet keres tinédzserének motiválására, ez az online tanfolyam, hogyan motiváld a gyerekeket, remek kiindulópont.

Megadja azokat a lépéseket, amelyekre szüksége van ahhoz, hogy azonosítsa gyermeke motivációs problémáit, valamint azt a stratégiát, amely segít a gyermek önmotivációjának kialakításában és szenvedélyes tanulásban.

Miután megtanulta ezt a tudományos alapú stratégiát, gyermeke motiválása egyszerűvé és stresszmentessé válik.


Previous:

Next: