Pszichés fejlődés Bölcsőde
A korosztály 2-7 , a gyermekek megtapasztalják a gyors növekedésre is . Ugyanakkor , nőnek mentálisan és érzelmileg , mert megtanulják a szó körülöttük . Kutatók kifejlesztettek elméletek leírni a fázisok pszichológiai fejlődés , hogy a gyermekek átmenni a korai gyermekkorban év .
Szakaszai Cognitive Development
Jean Piaget , a gyermek fejlődését kutató, kidolgozott elmélet szakaszában a szellemi fejlesztés. Jelezte, hogy a gyerekek átmennek négy különböző gyermekkorban . A korosztály 2-7 , a gyerekek az előkészítő jellegű színpadon . Ez a fejlődési szakaszban jellemzi egocentrikus , vagy én-központú gondolkodás , a nyelv használata kifejezni igények és vágyak és a szimbólumokat , hogy képviselje a fizikai objektumok szerint a University of Hawaii .
8 fejlettségű
Erik Erikson pszichológusa volt , aki javasolta 8 fejlettségű 1956 szerint a Child Development Institute . Azt feltételezte, hogy a fejlesztés minden fázisában egy érzelmi válsághelyzetben kell sikeresen megoldották a következő lépés előtt lehet kezelni . A korosztály 2 és körülbelül 4 , a gyerekeknek meg kell foglalkozni az autonómia versus szégyen. A gyerekek, akik sikeresen megoldotta ezt a színpadon kialakulni egyfajta önbizalmat ad, és büszkék a saját új képességeit. A korosztály 3-5 , a gyermek a tanulási kezdeményezés versus bűntudat színpadon . Gyermekek tanulni dolgozni másokkal, és fejleszteni a képzeletüket keresztül aktív játékkal . A következő lépés az ipari versus kisebbrendűségi . Ebben az időszakban , a gyerekek megtanulják az önfegyelem és hogyan kell navigálni formális társadalmi struktúrák , mert iskolába járnak .
Kultúrtörténeti Theory
Lev Vigotszkij egy orosz teoretikus , aki nem értett egyet azzal a pszichológusok , akik hittek a gyermekek kidolgozott kognitív hozzájárulása nélkül mások. Ehelyett azt hitte , hogy a gyerekeknek lelkileg , mert a szociális interakciók másokkal . Úgy érezte, hogy megtanulják a szociális készségek , tudás és viselkedés révén kapcsolatokat családtagok , tanárok és társaik .
Környezetvédő Theory
BF Skinner , John Watson és Albert Bandura hitték , hogy a fejlesztés következtében fordul elő a gyermek reakcióit a környezetét . A környezetvédő elmélet , a gyermek mentális növekedés alapja az ő válaszait a pozitív és negatív tényezők a környezetében szerint a North Central Regional Oktatási Laboratórium .
Szekvenciális növekedési
a gyermekek egyedi és fejleszteni saját természetes üteme szerint Reach Out Michigan . Azonban , pszicho - szociális készségek szerzett ebben a sorrendben . Éves kor között 2-3 1/2 év, a gyermekek megtanulják a nyelvi készségek gyorsan. Nekik van egy nagy mennyiségű energiát , és kifejlődjön a függetlenség annak ellenére, hogy még mindig támaszkodik a gondozók . Éves kor között 3 1/2 és 5 , akkor oszthatunk meg, és felváltva , és elkezdenek tanulni , hogyan kell együttműködni a többi gyerekkel. Azt is kezdenek kísérletezni korai olvasási készségek és fogalmak print . Végül , 5 és 8 között sajátítják több bizalmat tudásukat. Ők is egyre szövetkezeti játékuk .
-
Tudod, hogy megy ez:„Ott vagyunk már? … És most mi lesz? … Biztos vagy benne, hogy még nem tartunk ott? Akár országúti kirándulásra indul, akár sok ügyet intéz a városban, az autózás gyerekekkel a nyomában a türelem leckéje lehet. Tehát hogyan lehet -
A megfelelő illeszkedés megtalálása ugyanolyan fontos kell legyen az Ön számára, mint annak a családnak, akinek interjút készít. Míg a munkáltató megteszi a részét a szükséges kérdések megválaszolásában, Önnek saját készlettel kell érkeznie, hogy érd -
Ha el tudod hinni, a babádnak most van körme. Ezekkel rövid időn belül borotvaélesen megkarcolhatja arcát hajnali 2 órakor, miközben a papír még mindig elég vékony ahhoz, hogy túlságosan félelmetes legyen a vágáshoz. A természet csodája sokféle szint
