Hogyan segíthet a gyermekeknek az írói

írói sztrájk még a legtapasztaltabb írók , és a gyerekek nem védett e sorsát . Legyen szó akár egy könyvet jelentést , kreatív történet , a tudomány valós projekt összefoglaló , a matematikai szöveges feladat , vagy a társadalmi tanulmányok jelentést , az írás a feladat, hogy a gyermek találkozik többször az iskolában . A gyermek szenved írói válhat további beépült a állapotban , hogy beragadt az egyes sikertelen kísérlet , hogy írjon , és szükségem van a segítségedre . Enyhíteni a gyermek írásos kimeneti küzd stratégiák bypass írói .
Utasítások
1

Taníts meg a gyermeket, hogy ossza meg hozzárendelés kisebb részletekre . Kezdjük egy alapvető , írásos vázlatot a projekt . Legyen a gyermek azoknak a legfontosabb szükséges alkatrészeket , mint a hosszúság, az elsődleges fókusz és formátumban . Kérje meg a gyermeket, hogy próbáljon kisebb adagokat egyénileg , majd azok felülvizsgálata az átmeneteket , hogy kösse őket össze .
2

Az ajánlat a gyermek egy írás prompt . Például , ha van rendelve a téma a találmányok , kérjen tőle egy leírást az egyik kedvenc találmányok . Azt sejtetik, hogy készítsen egy listát a többiek , hogy saját megítélése szerint hasznos , és őt kategorizálni őket csoportokba , mint például az üzleti vagy otthoni . Akkor neki ásni területeken, mint például a szabadalmak és a gyártás .
3

Switch írásban médiumok. Határozza meg, hogy a kézírás az a kérdés , hogy stymies a gyermek , és ha igen , van , hogy használja a számítógépet toll helyett . Ha ez még mindig túl sok a kihívás , próbálja a hang szöveggé lehetőséget, hogy ő diktálja a történet és a technológia nem a gépelés. Ez megköveteli a szerkesztés óta hang szöveggé programok nem tökéletesek . Alternatív , hagyja, hogy gyermeke rekord vagy szavakba a történet vagy a jelentés közben átírását .
4

Kezdje képekkel . Legyen a gyermek rajzoljon egy képet vagy képsorozatot , hogy bemutassa a fő gondolata . Ösztönzi őt , hogy adjunk annyi részletet , amennyit csak tud , beleértve a színes . Miután a vizuális változata a történet fejlett , hogy gyermeke nézni a képeket inspirációt és konvertálni gondolatait a szavakat .
5

Próbáljon meg egy grafikai szervező vagy történet térképet . Grafikus szervezők jönnek a különböző formátumokat , és lehetővé teszi az író , hogy írjon a felsorolás alkotják az alapvető eszméit összetétele , ahonnan ő is építeni egy részletesebb végtermék . Segítség a gyermek válasszon egy megfelelő grafikai szervező a projekt . Például , ha a gyermek van szükség a különböző ötleteket egyik témáról , a cloud grafikai stílus szervező előnyösebb az egyik, hogy a lánc stílus, amelynek célja a lineáris , szekvenciális írás.
6

Mentsd helyesírási és nyelvtani korrekciókat később. Tanítja a gyermeket a különbség létrehozása és szerkesztése , és magyarázza el neki, hogy bár ő írása a darab , ő is tegye félre a maximalista, és potenciálisan bénító tendenciák helyesírási , nyelvtani , központozási és mondat szerkezete . Miután ő hozta létre a munkát írt , ő majd megy vissza rajta, és végezze el a szükséges korrekciókat . Megteremti a piszkozatra első , lehetővé teszi az írás folyni , és bár úgy tűnhet , hogy hosszabb időt vesz igénybe , hogy írjon első és szerkesztés és vizsgálja felül később, hogy valójában sokkal hatékonyabb.
7

Van gyermeke az agy szünetet . Mondd meg neki , hogy keljen fel , és mozogni , illetve ne vegyen részt más tevékenység, amely nem áll kapcsolatban írt kimenetet. Használja az időzítőt, hogy segítsen neki maradni a pályán . Az időzítést egy kis szünetet intervallumot , mint például a 15 vagy 30 perc . Csinál egy hétköznapi feladat során ez a szünet is eszünkbe ötleteket a projektet, hogy ő csak nehezen generál , miközben próbál túl nehéz koncentrálni .

Previous:

Next: