• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan segítsünk a gyerekeknek az írói blokkon átlépésben

Az írói blokk még a legtapasztaltabb írókat is eléri, és a gyerekek sem idegenek tőle. Legyen szó könyvajánlóról, kreatív történetről, tudományos bemutató összefoglalójáról, matek szavas feladatról vagy társadalomtudományi jelentésről, az írás egy olyan feladat, amellyel a gyerek 반복osan találkozik az iskolában. Az írói blokkkal küzdő gyerek még jobban belezárkózhat a "akadt" állapotba minden sikertelen írási kísérlet után, és segítségedre lehet szorulva. Enyhítsd a gyerek írási nehézségeit stratégiákkal, amelyek segítenek áthidalni az írói blokkot.

Lépések

1. Tanítsd meg a gyereknek, hogy ossza fel a feladatot kisebb részre. Kezdj egy egyszerű, írásos vázlattal a projekthez. Segíts a gyereknek azonosítani a kötelező fő összetevőket, mint a hossz, a fő téma és a megfogalmazás formátuma. utasítsd, hogy próbálkozzon kisebb részekkel egyenként, majd ezeket átírja átmenetekkel, amelyek összekötik őket.

2. Kínálj írási indítékot. Ha például a találmányok témája a feladat, kérdezd meg, hogy írja le az egyik kedvenc találmányát. Javasold, hogy készítsen egy listát más hasznosnak vélt találmányokról, és sorolja őket kategóriákba, például üzleti vagy házi használatra. Ezután foglalkozzon olyan területekkel, mint a szabadalmak és a gyártás.

3. Válts írási eszközt. Derítsd ki, hogy a kézírás-e a probléma, ami elakadtatja a gyereket, és ha igen, hagyd, hogy a számítógépet használja a toll helyett. Ha ez is túl nagy kihívás, próbáld ki a hang-szöveg opciót, hogy diktálhassa a történetet, a gép pedig begépelje. Ez utólagos szerkesztést igényel, mert a hang-szöveg programok nem tökéletesek. Alternatívaként rögzítheted vagy elmondhatja a történetet, te pedig leírod.

4. Kezdd képekkel. Hagyd, hogy a gyerek rajzoljon egy képet vagy képkockasorozatot, ami illusztrálja a fő gondolatot. Biztatd, hogy adjon hozzá annyi részletet, amennyit tud, beleértve a színeket is. Miért a vizuális változat elkészült, a gyerek merítsen inspirációt a képekből, és alakítsa át gondolatait szavakká.

5. Próbáld ki a grafikus szervezőket vagy a sztoritérképeket. A grafikus szervezők különféle formátumokban elérhetők, és lehetővé teszik az író számára, hogy felsorolás formájában rögzítse az összetétel alapvető gondolatait, amelyekből később részletesebb végterméket építhet. Segíts a gyereknek kiválasztani a projekthez megfelelő szervezőt. Például, ha a gyereknek egy témából több gondolatot kell fejlesztenie, a felhőstílusú szervező jobb, mint a láncstílusú, ami lineáris, szekvenciális írásra lett kitalálva.

6. Hagyd a helyesírást és a nyelvtani javításokat későbbre. Tanítsd meg a gyereknek a teremtés és a szerkesztés különbségét, és magyarázd el, hogy amíg megírja a munkáját, elteheti a perfekcionista, és potenciálisan paralizáló hajlamokat a helyesírás, nyelvtan, központozás és mondatszerkezet irányába. Amint elkészült a piszkozat, utána visszamenőleg javíthatja. A piszkozat előbb írása lehetővé teszi az írás folyólagos menetét, és bár úgy tűnik, hogy hosszabb ideig tart, ha előbb írunk, aztán szerkesztünk, valójában hatékonyabb.

7. Adj a gyereknek szünetet a gondolkodásból. Mondd meg, hogy álljon fel és mozogjon, vagy foglalkozzon egy írástól teljesen független tevékenységgel. Használj időzítőt, hogy segíts követni az időt. Állítsd az időzítőt 15 vagy 30 perces szünetre. Egy monoton feladat elvégzése ebben a szünetben eszébe juthat az ötletek, amiket nehezen tudott előidézni, mikor túl sokat próbált koncentrálni.