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Tableau de comportement, tableau de corvée et économie de jetons

Le tableau de comportement est-il efficace pour modifier le comportement des enfants ? Les parents devraient-ils utiliser un tableau des corvées ou payer les enfants pour qu'ils fassent des corvées à la maison ? Dans cet article, nous examinerons les études qui peuvent répondre à ces questions et découvrirons la meilleure façon de motiver les enfants à se comporter.

Tableau de comportement

Qu'est-ce qu'un tableau de comportement

Un tableau de comportement est un type de renforcement positif utilisé pour encourager les enfants à adopter un nouveau comportement. Chaque fois que l'enfant exécute un comportement souhaité, un point, un autocollant ou un jeton est récompensé. Lorsque l'enfant a accumulé un nombre prédéterminé de points, ces points peuvent être échangés contre un prix, comme un jouet, une allocation supplémentaire ou une heure de coucher retardée.

Considérés comme l'un des outils de modification du comportement les plus simples, les tableaux de comportement et les tableaux d'autocollants sont largement utilisés par les parents à la maison ainsi que par les enseignants dans les salles de classe (dans les salles de classe, ils sont généralement appelés "systèmes d'économie de jetons").

Utiliser un tableau de comportement pour améliorer le comportement de votre enfant est simple.

Vous avez partagé votre glace avec votre sœur ? Vous avez gagné trois points.

Devoirs finis à temps ? Vous avez une étoile.

Distribuer des points et des étoiles pour encourager un comportement positif est relativement facile et les résultats sont presque immédiats.

Crier, harceler ou se disputer est considérablement réduit.

Les enfants adorent travailler pour les récompenses et les parents apprécient l'efficacité apparente.

Alors, devriez-vous l'utiliser ?

Un garçon qui a fait "la bonne chose"

Une fois, j'ai parlé à un petit garçon d'un scénario hypothétique.

Je lui ai demandé s'il avait vu un billet de cent dollars dans la rue, le ramasserait-il et le mettrait-il dans sa propre poche.

Il a répondu comme une question de fait :"Bien sûr que non."

Impressionné par sa maturité, je lui ai demandé pourquoi.

Il a répondu :"Parce que vous irez en prison si vous vous faites prendre en train de prendre l'argent des autres."

Le voilà, un garçon qui ferait ce qu'il faut, mais pour une autre raison que « la bonne raison ».

Éviter la prison est toujours une bonne raison, mais ne devrions-nous pas prendre l'argent des autres parce que c'est mal de prendre la propriété des autres sans leur permission ?

Voici un autre exemple.

Comme beaucoup de choses dans la parentalité, ce que nous choisissons de faire peut avoir un impact profond, et parfois involontaire, sur nos enfants.

Lorsque nous récompensons les enfants pour un changement de comportement, nous les soudoyons essentiellement pour qu'ils se comportent comme nous le souhaitons.

Les enfants obéiraient volontiers parce qu'ils veulent le prix, pas parce qu'ils veulent bien se comporter.

Les tableaux de comportement pour les enfants fonctionnent, mais uniquement au niveau du comportement à court terme.

On oublie les valeurs et la leçon nous enseignons à nos enfants, c'est-à-dire :

Nous ne nous comportons que lorsque nous pouvons en bénéficier.

Tableau des corvées (tableau des responsabilités pour les enfants)

Un tableau des corvées est un type spécifique de tableau de comportement visant à amener les enfants à faire des tâches ménagères à la maison. Les enfants obtiennent généralement des privilèges ou une indemnité de conformité.

Une croyance populaire veut qu'en assumant ces devoirs, les enfants apprennent à être responsables.

Bien qu'aucune étude n'ait été trouvée pour étayer cette hypothèse, plusieurs études ont révélé des effets secondaires négatifs liés au fait d'inciter les enfants à faire des tâches ménagères à l'aide d'incitations externes.

Dans une étude, un chercheur a demandé à des enfants qui attendaient l'heure du conte d'aider à fabriquer des jouets en papier pour des enfants pauvres et malades à l'hôpital qui n'avaient rien avec quoi jouer pendant qu'ils étaient malades.

Certains se sont vu promettre une récompense pour leur aide et d'autres non.

Au bout de deux minutes, on leur a dit qu'ils pouvaient soit "aider davantage les enfants à l'hôpital", soit jouer à d'autres jeux lorsque le chercheur est allé chercher la bande de l'histoire.

Aucune récompense n'a été offerte pour cette période. Les enfants pourraient décider de le faire par leur propre choix.

Les résultats ont montré que les enfants à qui on avait promis une récompense au début fabriquaient moins de jouets au cours de la première période et étaient moins susceptibles de continuer à fabriquer les jouets au cours de la deuxième période lorsqu'aucune autre récompense n'était offerte.

Ce n'est pas du tout surprenant, car des expériences similaires ont été reproduites maintes et maintes fois dans d'autres contextes, prouvant que les récompenses externes peuvent saper la motivation intrinsèque et la qualité du travail.

Mais ce qui est plus surprenant, c'est que les chercheurs ont également découvert que les enfants qui étaient récompensés pour faire des tâches ménagères étaient moins susceptibles d'aider fabriquez plus de jouets lorsque vous avez le libre choix de le faire.

En fait, plus les mères utilisaient fréquemment des récompenses externes pour se motiver à la maison, moins leurs enfants étaient susceptibles de participer à l'expérience.

Ainsi, l'utilisation de récompenses pour motiver les enfants sape non seulement leur motivation intrinsèque à accomplir une tâche particulière, mais cela réduit également leur altruisme.

Économie des jetons

L'utilisation de systèmes d'économie de jetons est répandue et utilisée principalement avec des populations captives et dépendantes telles que des patients dans des hôpitaux psychiatriques ou des enfants à l'école.

De nombreuses études ont prouvé leur efficacité immédiate.

Certains ont même constaté que le comportement amélioré était resté peu de temps après la suppression des récompenses.

Cependant, en 1972, la première revue systématique de la recherche sur les économies symboliques a révélé le contraire :

En d'autres termes, lorsque les récompenses s'arrêtent, les gens reviennent à la façon dont ils agissaient avant de commencer.

Dans les écoles, après avoir supprimé les récompenses conditionnelles, l'intérêt de certains élèves pour le comportement spécifique chute même en dessous du niveau avant le début de la pratique.

En récompensant les enfants pour qu'ils adoptent un certain comportement, nous signalons que le comportement lui-même est intrinsèquement indésirable ou que nous n'aurions pas besoin de les soudoyer.

En utilisant un système de jetons, non seulement nous démotivons les enfants adoptent naturellement le nouveau comportement lorsque les jetons sont retirés, mais nous causons aussi involontairement d'autres problèmes.

Par exemple, dans un programme parascolaire, les élèves reçoivent des points pour leur bon comportement en classe ou leurs bons résultats aux tests. À la fin de chaque semaine, les points sont comptés et l'étudiant avec le plus de points peut choisir un prix dans une pile. Ensuite, l'étudiant avec le deuxième plus grand nombre de points peut choisir et ainsi de suite jusqu'à ce que tout le monde reçoive un prix.

Cela ressemble à une situation gagnant-gagnant car les enfants sont motivés à bien faire et chaque enfant recevra un prix. Ainsi, personne n'est laissé de côté.

Mais est-ce ?

Voici ce que j'ai entendu des étudiants.

Quand une élève de première année obtient plus de points que ses amis, les amis étaient tristes et cette fille se sentait coupable d'avoir attristé ses amis. Lorsque cet élève recevait moins de points que les autres élèves, certains d'entre eux la taquinaient. "J'ai plus de points que toi" peut vraiment blesser les sentiments d'un enfant, en particulier pour les plus jeunes.

Ainsi, cette simple économie symbolique a non seulement un effet discutable sur l'amélioration de l'apprentissage, mais elle crée également beaucoup de tensions sociales chez les enfants, en particulier les plus sensibles.

À l'école, retirer des points sur le tableau de comportement pour mauvaise conduite peut également équivaloir à humilier publiquement l'enfant devant toute la classe.

Alternatives aux graphiques de comportement

Alors, que doivent faire les parents si nous ne pouvons pas nous fier aux tableaux de comportement ?

Eh bien, nous devrions motiver les enfants de la bonne manière, ou certains l'appellent à la dure .

Pourquoi est-ce difficile ?

Parce que cela demande du temps, des efforts et de la patience.

Ce n'est pas immédiat et il n'y a donc pas de gratifications instantanées pour les parents.

La patience et la persévérance ne sont-elles pas les deux valeurs que nous voulons que nos enfants apprennent aussi ?

Quelle meilleure façon de leur apprendre que de modéliser grâce à notre enseignement patient et persistant.

Cela peut être difficile pour certains parents, car ils ont l'impression que certains enfants sont trop têtus ou obstinés et refusent d'apprendre à se comporter.

Mais prenons les maths par exemple.

Les élèves de troisième année savent faire des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions, mais vous attendez-vous à ce qu'ils sachent faire des calculs ?

Aucun droit?!

Il faut du temps, de la pratique et un apprentissage continu pour maîtriser des compétences mathématiques plus approfondies.

Ce n'est pas parce qu'ils connaissent les opérations mathématiques de base qu'ils peuvent maîtriser le calcul tout de suite.

C'est la même chose avec le comportement des enfants.

Ce n'est pas parce que les enfants peuvent comprendre la plupart de nos mots et se conformer à certaines de nos demandes qu'ils peuvent maîtriser tout leur contrôle des impulsions et comprendre le sens de toutes les attentes comportementales.

En fait, la partie décisionnelle de leur cerveau ne finit pas de se développer avant le milieu de la vingtaine.

Il est donc tout à fait déraisonnable de s'attendre à ce qu'ils puissent se comporter parfaitement à 10 ans !

Voici plusieurs stratégies éprouvées pour apprendre aux enfants à se comporter sans les inconvénients de la corruption ou de la punition.

1. Expliquez

Expliquez les deux principes importants expliquant pourquoi nous devons nous comporter ou faire des corvées.

Comportement – Ne faites pas aux autres que vous ne voudriez pas qu'on vous fasse.

Celui-ci est assez facile à expliquer.

Par exemple. Nous ne donnons pas de coups de pied parce que personne n'aime recevoir de coups de pied.

Corvées - Nous sommes une famille. Dans une famille, on prend tous soin les uns des autres et on s'entraide.

Nous faisons tous des choses pour les autres, par ex. les parents cuisinent pour tout le monde, ils accompagnent les enfants à l'école et conduisent les enfants à des rendez-vous de jeu, etc.

Imaginez si nous tous seulement prendre soin de nous et ne pas s'entraider, qu'adviendrait-il de la famille ?

Ou si maman et papa font tout dans la maison, auront-ils encore assez d'énergie pour jouer avec les enfants ?

Et si vous n'apprenez pas à faire ces choses maintenant, serez-vous capable de prendre soin de vous quand vous serez grand et que vous vivrez seul ?

2. Discipline positive

La discipline positive est basée sur le respect mutuel et des instructions positives. En se concentrant sur le positif, les enfants sont amenés à remplacer un comportement indésirable par un comportement approprié.

3. Discipline à enseigner

La discipline signifie enseigner et non punir. Lorsque nous enseignons patiemment à nos enfants un comportement approprié, nous leur inculquons les valeurs du comportement au lieu des valeurs de la corruption.

4. Respect du modèle

Les enfants n'entendent pas quand nous grondons ou sermons. Ils ne réagissent pas non plus bien aux punitions. Mais ils voient ce que nous faisons. En respectant tout le monde, y compris les enfants, nous modelons comment agir de manière respectable.

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Si vous recherchez des conseils supplémentaires et un véritable plan étape par étape, ce cours en ligne Comment motiver les enfants est un excellent point de départ.

Il vous donne les étapes nécessaires pour identifier les problèmes de motivation chez votre enfant et la stratégie que vous pouvez appliquer pour aider votre enfant à se motiver et à se passionner pour l'apprentissage.

Une fois que vous connaissez cette stratégie scientifique, motiver votre enfant devient facile et sans stress.

Réflexions finales sur le tableau de comportement

La parentalité est difficile. Le tableau de comportement et le tableau des tâches semblent être une aide indispensable dans notre longue liste de devoirs parentaux. Mais prendre des raccourcis ne fera que nuire à nos enfants. Apprendre les bonnes valeurs est inestimable.