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Cette astuce est le geste parental le plus intelligent que vous ayez jamais fait

Enseignante, auteure et mère accomplie, Esther Wojcicki inspire les adolescents et leurs parents depuis des années. De ses trois filles, l'une a grandi pour devenir PDG de YouTube, l'autre professeur d'université et la dernière, fondatrice et PDG de la société de tests génétiques 23andMe. Son nouveau livre, Comment élever des personnes qui réussissent :des leçons simples pour des résultats radicaux explique sa méthodologie sur l'éducation des enfants, même si elle ne s'en rendait pas compte à l'époque ; J'ai parlé avec elle des cours elle a appris en cours de route.

Comment avez-vous développé vos méthodes parentales et pédagogiques ? De toute évidence, cela a plutôt bien fonctionné.

Je n'avais aucune de ces pensées quand j'étais parent. Je n'avais pas tout ce plan. Mais l'une des principales choses que je voulais faire en tant que jeune mère était que je voulais qu'elles soient aussi indépendantes que possible, aussi vite que possible. Je voulais qu'ils puissent naviguer dans n'importe quel environnement dans lequel ils se trouvaient. Quand ils étaient jeunes, nous avons emménagé dans cette nouvelle maison. Nous n'avions pas de meubles, pas de plantes, rien. Donc, le week-end, nous allions à la jardinerie, et je leur demandais d'apporter un livre de jardinage. Pendant que nous examinions toutes les plantes, je leur demandais de rechercher toutes les fleurs et le comportement des plantes, afin que nous puissions déterminer ce que nous voulions pour notre maison. Je voulais leur donner les ressources pour réfléchir et apprendre par eux-mêmes :quelles plantes fonctionneraient, quelles plantes éviter. Ou, en grandissant, ils ont appris leurs lettres de Sesame Street - ils n'avaient pas le droit de regarder des dessins animés; Je ne peux pas les supporter - alors que nous marchions dans la rue, je pouvais montrer des panneaux de signalisation, expliquer ce qu'ils signifiaient, et nous pouvions comprendre où nous allions ensemble. Je voulais qu'ils apprennent à naviguer au cas où ils se perdraient.

Une des choses que je dis toujours, c'est que vous devriez vouloir être obsolète. C'est peut-être un mot trop fort. Mais je veux que tu sois si indépendante que si je ne suis pas là, pour une raison ou pour une autre, tu peux penser à sortir de cette situation. Avec mes enfants, ils ne viennent plus me voir. Peut-être qu'ils déchargent leurs problèmes sur moi, mais je ne suis pas le consultant; Je ne suis que la maman.

Je peux imaginer que c'est une chose difficile à comprendre pour les parents :donner à votre enfant autant de confiance et d'indépendance.

Ces parents pensent qu'ils font de leur mieux pour leurs enfants, mais ce n'est pas le cas. Vous pouvez les soutenir, comme un échafaudage, mais ils doivent le faire, pas vous. Il y a des parents qui pensent, Eh bien, je suis un adulte, je sais mieux, j'ai déjà vécu tout cela, alors je vais le faire parce que c'est plus facile et plus efficace. Pourquoi pas ? Eh bien, le "pourquoi pas" est parce que vous privez votre enfant de ses moyens.

Vous avez dit que vous avez commencé tôt avec vos enfants. Qu'est-ce que cela signifie? A quoi cela ressemble-t-il?

J'ai commencé très tôt. Par exemple, je ne nettoie jamais leur chambre ou leurs jouets. Alors quand mes filles étaient petites, je suis allée acheter une petite piscine en plastique et je la mettais au milieu du salon. Chaque soir, ils savaient qu'ils devaient mettre leurs jouets dans la piscine. C'était "nettoyer". L'habitude est restée. Alors nous sommes partis de la piscine, et c'était de ranger les choses dans une armoire. Ensuite, il s'agissait de s'assurer que leurs chambres étaient rangées. Mais ils ont pris l'habitude de toujours s'assurer que les jouets étaient rangés le soir quand ils étaient jeunes. Les premiers modèles sont puissants. Lorsque les parents font des choses pour les enfants, ils supposent que les enfants finiront par s'en sortir. Mais ce n'est pas vrai. Je dis aux parents :"Lorsque vous commencez à faire des choses pour les enfants, demandez-vous :voulez-vous faire cela pour la vie ?" Une fois que vous avez commencé, vous le faites pour toujours.

Évidemment, il y a des enfants qui sont autonomes. Mais il y en a qui pourraient être plus difficiles à pousser et à motiver, surtout à l'adolescence - que faites-vous ?

Ce que je peux vous dire, c'est qu'il n'y a pas un adolescent qui ne veut pas d'indépendance. Donc, s'il y a un enfant qui ne veut rien faire, c'est un signe qu'il est trop contrôlé. Si vous êtes contrôlé sans aucun moyen de sortir, vous abandonnez. Nous avons placé les enfants dans un système trop rigide, grâce à No Child Left Behind. Nous donnons un test à ces enfants, le professeur l'enseigne, mais il n'y a aucune raison de pourquoi devrais-je apprendre cela? Parce que la réponse est en fait :"Eh bien, tu dois l'apprendre parce que je te l'ai dit, et si tu ne le fais pas, tu échoueras et tes parents seront bouleversés." C'est une réponse terrible.

Votre livre parle donc de votre cadre TRICK :Confiance, Respect, Indépendance, Collaboration, Bienveillance. Comment commencez-vous à mettre cela en œuvre ?

Ce serait formidable de commencer par T, la confiance, mais commencer par la confiance est difficile. En fait, je vous recommande de commencer à l'envers :commencez par K, gentillesse. Lorsque les gens sont gentils avec vous et gentils les uns avec les autres, cela revigore le monde entier. Passez à C, collaboration. Il est important d'avoir une vraie conversation avec votre enfant et de lui expliquer que cela va être un effort commun. Vous allez tous les deux travailler ensemble. Une fois que vous avez pu avoir cette collaboration, vous pouvez leur donner un peu de Moi, Indépendance. Alors R, montre-leur du respect. Et après tout cela, la confiance viendra. Ils gagneront tellement en confiance grâce à cela. Avez-vous déjà eu quelqu'un dans votre vie que vous avez admiré, aimé, respecté et en qui vous avez confiance ? Et puis, tout d'un coup, ils vous font confiance en retour ? Cela change la vision de vous-même - tout d'un coup, vous pouvez croire en vous.

Si vous pouviez changer quoi que ce soit au modèle d'éducation actuel, ce serait quoi ?

Je me débarrasserais des implications des tests. Bien sûr, nous pourrions toujours tester, mais ce ne serait pas punitif. Par exemple, vous emmenez votre enfant chez le médecin, et peut-être que votre enfant est plus grand ou plus petit que la taille moyenne pour son âge, mais il n'y a pas de pénalité pour cela. C'est juste une mesure de l'endroit où ils se trouvent. Avec les tests, il devrait en être de même :il devrait être informatif. Vous passez un test et vous n'êtes pas là où vous êtes censé être ? OK, nous allons vous aider avec ça. C'est ce que l'école est censée être !