• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

Les étapes de Vygotski du développement du langage

Né en 1896 en Russie , Lee Vygotsky morts de la tuberculose à 37 ans Pourtant, sa disparition précoce n'a pas empêché de se classant parmi les psychologues qui ont eu la plus grande influence . Sa théorie incomplète sur la psychologie de l'enfant a estimé que la communauté et l'interaction sociale sont fondamentales pour le développement cognitif . Les idées de Vygotski contrastent avec ceux de son Piaget contemporaine , que les enfants doivent développer avant qu'ils peuvent apprendre .
Primitive étape

La première étape de la théorie du développement de la langue de Vygotski , le stade primitif , se caractérise par l'enfant à expérimenter avec la production sonore . Le roucoule , ga- gaz et babille émis ne ont pas de but, mais d'explorer le sens de son du bébé . Le manque de discours lors de cette phase signifie pas la pensée verbale se déroule . Cela ne signifie pas que le bébé a un manque de pensée , mais plutôt un manque de relation avec ses pensées .
Naive étape

L'étape naïve commence quand les bébés apprennent à parler . Le bébé parle mots sans saisir leur but et le sens . Lorsqu'un bébé prononce " levrette , " il pourrait signifier " Où est mon chien ? " ou " Je veux que le doggy maintenant . " Au fil du temps , l'enfant utilise des phrases un peu plus complexes tels que " doggie maintenant . " Ces phrases ne ont pas une compréhension de la grammaire ou de la structure . L'enfant détermine sens à partir des réponses d'autres donnent à ses phrases .
Externe étape

Un enfant commence à utiliser des objets pour signifier sens et les mots dans la phase externe. Jouets et les doigts sont des exemples de ce qu'elle pourrait utiliser pour se exprimer . Rimes est aussi un dispositif utilisé dans cette phase pour aider à solidifier sa mémoire d'objets et de sons . Que Vygotsky appelle «discours égocentrique» caractérise cette phase ainsi . Ce genre de discours se produit lorsque l'enfant parle à elle-même tout seul et lors de l'interaction avec les autres. Vygotsky appelle cet événement le début de la verbalisation de la pensée d'un enfant .
Recrû étape

L'étape de la croissance interne se produit lorsque les enfants commencent à internaliser la plupart des tâches qu'il a appris au cours des phases précédentes . Par exemple , il comptera dans sa tête plutôt que d'utiliser ses doigts pour compter. Un besoin de communiquer avec d'autres personnes autour de lui améliore sa capacité à intérioriser la pensée et les actions . Discours intérieur raccourcit également au cours de cette phase , appelée prédication . Phrases pensé auront pas un sujet , parce que ce sujet est déjà connu de l'enfant .